現(xiàn)如今，到我們這一代終于圓了夢。
1.學習本文傳神的動作、心理等描寫，并能準確說出其表達效果。 2.學習快速瀏覽課文，借助小標題，把握文章主要內(nèi)容的方法。 3.學習航天人所具有的科學精神，激發(fā)民族自豪感，并運用到日常寫作中。
楊利偉，中國進入太空的第一人。中國人民解放軍少將軍銜，特級航天員。他是中國培養(yǎng)的第一代航天員，在中共十七大上當選為中央候補委員。楊利偉在原空軍部隊安全飛行1350小時之久。2003年10月15日北京時間9時，楊利偉乘由“長征二號F”火箭運載的“神舟五號”飛船首次進入太空，象征著中國太空事業(yè)向前邁進一大步，起到了里程碑的作用。2014年9月15日，太空探索者協(xié)會第27屆年會在北京閉幕，楊利偉被授予列昂諾夫獎。

“神舟五號”載人飛船是“神舟”號系列飛船之一，簡稱“神五”，是中國載人航天工程發(fā)射的第五艘飛船，也是中華人民共和國發(fā)射的第一艘載人航天飛船。飛船搭載航天員楊利偉于北京時間2003年10月15日在酒泉發(fā)射中心發(fā)射，次日返回，降落于四子王旗著陸場。它的成功發(fā)射與返回，標志著中國成為世界上第三個把人送入太空的國家。
快速瀏覽全文，借助各部分的小標題，把握文章的主要內(nèi)容，梳理宇航員的飛行歷程。
第一部分（1-17）：我以為自己要犧牲了——作者自述發(fā)射瞬間痛苦難忍——起飛階段；
第二部分（18-29）：我看到了什么——作者所見到的太空奇景——太空飛行過程中所見；
第三部分（30-39）：神秘的敲擊聲——作者在太空遭遇恐懼敲擊聲生死驚魂——太空飛行過程中所聞；
第四部分（40-67）：歸途如此驚心動魄——作者自述歸途如此驚心動魄——返回階段。
(1)起飛階段：飛船共振帶來的痛苦火箭上升到三四十公里的高度時，火箭和飛船開始急劇抖動，產(chǎn)生共振?！@讓我感到非常痛苦。意外出現(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了?！?guī)缀鯚o法承受，覺得自己快不行了。
1.閱讀課文，找找看，楊利偉遇到了哪些意外情況？他當時有怎樣的反應(yīng)？
(2)飛行階段：失重、神秘的敲擊聲當飛船剛剛進入軌道，處于失重狀態(tài)時，百分之八九十的航天員都會產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯覺。這種錯覺令人難受，明明朝上坐的，卻感覺腦袋沖下?！恳庵究朔r不時出現(xiàn)敲擊聲——自己很緊張。
(3)返回階段：歸途險象環(huán)生:右邊的舷窗開始出現(xiàn)裂紋?！f不恐懼那是假話……我的汗出來了……左邊的舷窗也開始出現(xiàn)裂紋——我反而放心一點了。隨著一聲巨響，你會感到突然減速；引導傘一開，使勁一提，會把人嚇一跳；減速傘一開，又往那邊一拽；主傘開時又把你拉向另一邊。每次力量都相當重，飛船晃蕩得很厲害，讓人不知道是怎么回事?！獙ι眢w的沖擊非常厲害。
從中我們可以看到楊利偉熱愛祖國，堅韌，一絲不茍，心理素質(zhì)好、不怕犧牲、敢于犧牲的無畏精神和拼搏勇氣。正是這種精神和勇氣，印證了中華民族的偉大智慧與堅毅果敢。在楊利偉身上凸顯出來的中國載人航天精神，將是中華民族實現(xiàn)偉大復興的征程中不可或缺的、用之不竭的精神財富。
2.楊利偉最終克服了身體和心理上的不適，出色地完成了太空飛行的任務(wù)，從中你看到了楊利偉怎樣的精神品質(zhì)，你有什么感想？小組間進行討論，然后派代表匯報。
感動中國2003年度人物獲獎?wù)摺皸罾麄ァ钡念C獎詞： 那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的目光。他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓練中堅韌執(zhí)著，飛天時的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。
感動中國2005年度人物獲獎?wù)摺百M俊龍、聶海勝”的頒獎詞 誰能讓全世界1/5的心靈隨著他們的節(jié)奏跳動五天五夜，誰能從前所未有的高度見證中國實力的飛躍，他們出征蒼穹，畫出龍的軌跡，升空日行八萬里，巡天遙看一千河，他們是中國航天的黃金一代。
根據(jù)之前感知到的思想感情仿寫頒獎詞。
過去：我們先發(fā)制人，拔得頭籌。
現(xiàn)在：我們不懈努力，圓夢飛天！

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初中語文人教部編版七年級下冊電子課本 舊教材

23 太空一日

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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