知識(shí)目標(biāo):
1、運(yùn)用地圖說明黃土高原的位置和范圍,。
2、運(yùn)用地形圖說明多種黃土地貌,說明黃土高原的地表特征,解釋黃土高原的形成原因。。
3、讀圖分析造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因,并討論由此導(dǎo)致的嚴(yán)重后果,通過分析認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間相互作用,相互影響的復(fù)雜關(guān)系。
過程與方法:
1、培養(yǎng)認(rèn)識(shí)一個(gè)區(qū)域的地理位置特點(diǎn),主要災(zāi)害及成因分析
2、進(jìn)一步訓(xùn)練讀圖分析及歸納整理的能力,培養(yǎng)學(xué)以致用的能力,以課堂活動(dòng)與多媒體輔助教學(xué)形式激活課堂氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,激發(fā)愛國(guó)主義情感,增強(qiáng)合作意識(shí),探究意識(shí),創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):1.黃土高原的位置和范圍2.黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因
教學(xué)難點(diǎn):黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因
教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)、合作探究、小組討論法、讀圖法、綜合歸納法
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
播放音樂導(dǎo)入新課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、講授新課
(一)了解黃土高原的概況
自主學(xué)習(xí):黃土高原的自然環(huán)境特點(diǎn)
請(qǐng)大家閱讀課本并結(jié)合之前所學(xué)知識(shí),從位置、范圍、地形、氣候、河流等方面方面分析黃土高原的自然環(huán)境。
幻燈片出示自主學(xué)習(xí)的要求:
學(xué)生展示:
(設(shè)計(jì)意圖:授之以漁不如授之以漁。學(xué)生通過獨(dú)立完成讀圖、指圖的練習(xí),既掌握了基礎(chǔ)知識(shí),又學(xué)到了總結(jié)歸納方法)
領(lǐng)略黃土高原景觀
出示黃土高原風(fēng)情人情的圖片,讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)。
學(xué)生小組討論分析黃土高原適合建窯洞的原因。
總結(jié)得出:黃土具有直立性強(qiáng),不易崩塌,而且又比較干燥,容易開挖。窯洞與黃土特有的屬性及當(dāng)?shù)氐臍夂蛴忻芮械年P(guān)系,一個(gè)地方的自然因素會(huì)影響人文因素。
探究黃土高原形成學(xué)說
在這片廣闊的區(qū)域內(nèi)黃土的厚度一般超過100米,這么厚的黃土到底是從哪里來的?
出示黃土高原成因的三種學(xué)說:土成說、洪水說、風(fēng)成說,出示三條證據(jù)并嘗試說出這些證據(jù)說明了什么問題?(小組活動(dòng),展示)
黃土高原地貌解密
廣闊的黃土高原見識(shí)到了許多地貌類型,有的形如饅頭、有的宛如長(zhǎng)龍,我決定一探究竟。
1.結(jié)合圖文資料,認(rèn)識(shí)黃土高原的的地貌類型。
學(xué)生得出答案:塬、梁、峁、川,流水的侵蝕
2.在長(zhǎng)期的流水侵蝕下形成的地表特點(diǎn)。
黃土高原水土流失的原因
1、探究黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因:
提出要求:黃土高原呈現(xiàn)出千溝萬壑、支離破碎的地表形態(tài),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),并結(jié)合課本28—29頁圖文資料,分析黃土高原水土流失的原因,找出哪些是自然因素和哪些是人為因素。(競(jìng)賽的形式展示)
2、分析不同的土質(zhì)(沙土和黏土)、不同的坡度(陡坡和緩坡)、不同的降水強(qiáng)度(暴雨和小雨)對(duì)水土流失的影響。
三、總結(jié)
過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?
總結(jié)本節(jié)所學(xué),讓學(xué)生更系統(tǒng)的了解本節(jié)知識(shí)。
四、評(píng)測(cè)練習(xí)

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第三節(jié) 世界最大的黃土堆積區(qū) ---黃土高原

版本: 魯教版 (五四制)

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