教師姓名 單位名稱(chēng) 填寫(xiě)時(shí)間 學(xué)科體育與健康年級(jí)/冊(cè)七年級(jí)教材版本人教版課題名稱(chēng)籃球單手肩上投籃難點(diǎn)名稱(chēng)雙手持球手臂的形態(tài)，出手時(shí)手臂和肘關(guān)節(jié)的動(dòng)作難點(diǎn)教學(xué)方法本節(jié)課主要采用講解法、示范法、引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，通過(guò)教師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生采用觀察法，分組學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法，自主學(xué)習(xí)法，形成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入熟悉球形的準(zhǔn)備活動(dòng)和分組運(yùn)球：通過(guò)熟悉球性的準(zhǔn)備活動(dòng)的練習(xí)和分組運(yùn)球練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并使身體各部位活動(dòng)起來(lái)，為后面的課做好準(zhǔn)備。 知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）  一、籃球——原地單手肩上投籃 動(dòng)作要領(lǐng)：以右手投籃為例，雙腳原地開(kāi)立，右腳稍前，身體重心落在兩腿中間，屈肘， 手腕后仰，掌心向上空出，五指自然張開(kāi)，持球與右眼前上方，左手扶球側(cè)面，雙膝微屈，上體放松并稍后傾，目視瞄籃點(diǎn)。投籃時(shí)下肢蹬伸，同時(shí)依勢(shì)伸腰展腹，抬肘上伸前臂，手腕前屈帶動(dòng)手指彈撥球，最后通過(guò)食指、中指柔和用力將球投出，球離手后右臂應(yīng)有自然跟進(jìn)動(dòng)作。如何讓投籃變得更準(zhǔn)——單手肩上投籃1、教師講解、示范原地單手肩上投籃動(dòng)作及注意點(diǎn)  ①組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)   ②徒手原地模仿練習(xí)       ③持球原地投籃模仿練習(xí)兩人一組一球，相距4—5米模仿練習(xí)。  ④每人一球，籃下近距離投籃練習(xí)2、動(dòng)作要點(diǎn)：持球正確，上下肢協(xié)調(diào)用力，伸臂、抬肘、屈腕、撥指柔和有力。3、教師組織隊(duì)伍，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作4、教師語(yǔ)言提示易犯錯(cuò)誤，監(jiān)督練習(xí)5、教師循環(huán)指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤  課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）二、投籃比賽   ①教師講解游戲的方法及規(guī)則并組織學(xué)      生進(jìn)行游戲示范   ②組織學(xué)生進(jìn)行比賽   ③教師與見(jiàn)習(xí)的同學(xué)參與裁判工作，比賽     過(guò)程中強(qiáng)調(diào)比賽紀(jì)律小結(jié)本課的教學(xué)內(nèi)容是原地單手肩上投籃，但在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)于女同學(xué)也很少能夠掌握這個(gè)技術(shù)動(dòng)作。所以是否可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，將教材上的“原地單手肩上投籃” 改為“原地雙手投籃”這樣就大大降低了投籃的難度，可以使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)， 促進(jìn)學(xué)生參與的積極性， 同時(shí)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后可以再教授原地單手肩上投籃的動(dòng)作，讓學(xué)生自主選擇投籃所運(yùn)用的技術(shù)。 

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第四章 籃球

版本： 人教版

年級(jí)： 七年級(jí)全一冊(cè)

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