人教版美術鑒賞第一課大河之源——史前美術和古埃及美術教學設計及反思-教案下載-教習網(wǎng)

課題
大河之源-史前美術
課型
欣賞課拓展課
授課人
三維目標
知識與能力
通過對史前美術的介紹，使學生了解外國古代美術的悠久歷史、藝術成就和藝術特點，認識它的價值和意義。
過程與方法
懂得美術鑒賞的基本方法，利用教材，圖片，網(wǎng)絡等收集相關資料信息，運用美術術語描述，評價藝術作品。
情感態(tài)度與價值觀
學生在合作討論，自主探究的過程中，大膽說出自己對作品的理解與評價，體會藝術之美。激發(fā)學生參與欣賞活動的興趣，培養(yǎng)感受、體驗鑒賞藝術美的能力和健康的審美情趣，樹立正確的審美觀念。

教學重點
學生通過對史前美術作品的欣賞，了解史前美術與當時的社會制度、現(xiàn)實生活等方面的關系。
教學難點
學生對史前社會的基本情況缺乏了解。
教具準備
教師：多媒體課件。
學生：紙，筆。
課時安排
1
教學過程：
導入部分
1介紹標題的含義并提問隨著大河產(chǎn)生的文明古國。
美學也是文明的一種，介紹文明的含義。
我們對文明出現(xiàn)的判定的標準，是城市的出現(xiàn)，人們有目的性的用文字去記錄當時的生活，文明是對當時生活的體現(xiàn)。提問人是怎么產(chǎn)生的？
學生根據(jù)老師所提的問題思考
老師來總結
（10）分鐘
欣賞圖片
（20分鐘）
2提問同學們認為史前美術距今大概多少年？
3欣賞視頻圖片文件對史前人們的生活環(huán)境（衣、食、住、行等方面）做出一個大膽推測
教學部分
4引出本節(jié)課的主題，介紹史前美術的種類，欣賞洞穴巖畫并總結其特點。
5總結史前巖畫的特點，提問藝術的起源觀點（書上找），
對巖畫的產(chǎn)生做出大膽假設。
6欣賞兩幅雕塑的特征，對比共同點并思考原因？
（10分鐘）
7老師給出總結。
（1）強調和夸張女性特征，體現(xiàn)了母系時期對生殖的崇拜。
（2）造型肥碩，豐滿；在當時是富足，力量和具有生殖能力的體現(xiàn)
（3）雕像用于巫術祈禱活動，傳達了當時部落女性的職業(yè)和最原始的渴望。

8課后作業(yè)

板書設計
大河之源-史前美術
原始社會生存環(huán)境種類：
衣 1巖畫
2雕塑
食
住
行
活動與探究
人類怎么產(chǎn)生的？
你認為史前美術距離我們大概多少年的歷史
對當時人類生存的環(huán)境做一個大膽猜測
觀察洞穴巖畫有那些特點？

推測巖畫產(chǎn)生的原因
藝術起源的觀點
史前雕塑特征的含義

課后反思