兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位加法)教學(xué)目標：1.經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)計算方法的過程，理解并掌握進位加法中， “個位滿十向十位進1”的算理以及從個位加起的必要性，能正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)。2.在解決問題的過程中，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進一步發(fā)展解決問題的策略，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。3.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中獲得成功的體驗，增強對數(shù)學(xué)的興趣和信心，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫格式規(guī)范、字跡工整的好習(xí)慣。教學(xué)重點：在理解的基礎(chǔ)上掌握進位加法的筆算方法。教學(xué)難點：理解“個位滿十，向十位進一”的算理。教學(xué)過程：一、談話引入：小朋友們，你們喜歡大自然嗎，今天老師要帶你們?nèi)⒂^一下果園。（出示情境圖）二、合作探究，獲取新知根據(jù)現(xiàn)實情境，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。小朋友你從圖中知道了什么？你想提出什么問題，能列式解答嗎？從學(xué)生提出的問題中，選出求和的問題：“果園一共有多少棵果樹”并讓學(xué)生列出解決問題的算式“36+18”三、實踐操作，探索算法。1.學(xué)生嘗試計算36+18。（1）“36+18=？請大家四人小組合作來討論一下。同學(xué)們可以借助小棒，也可以嘗試創(chuàng)新用別的方法，看哪個小組討論的最好?！?/span>（2）學(xué)生小組合作探討，教師巡視，每組選一名代表上臺講解算法。 反饋方法1：我們組用小棒來擺的。先擺3捆6根，再擺1捆8根。 6根加8根是14根，14根里可以拿出10根捆成1捆，再剩下4根。3捆加1捆再加1捆是5捆就是50根，再加上剩下的4根，就是54根。 反饋方法2：列豎式，并引導(dǎo)學(xué)生討論應(yīng)該從哪一位算起？說說自己的理由。     十個3 6         先算個位6加8得14，向十位進1+ 1 8        位寫4；     5 4        十位3加1再加進上的1得5。   全體齊復(fù)述后，再指名復(fù)述練習(xí)。2.試一試  27            34          43+63           +47         +48  3、結(jié)合這幾道算式，請小組討論在筆算進位加法時要注意什么？      ①相同數(shù)位對齊；②從個位加起；③個位滿十向十位進1。四、鞏固提高，練習(xí)實踐1.列豎式計算65+26=       15+57=      34+46=學(xué)生分組練習(xí)，指名板演，并選擇其中的幾道題說說筆算的過程。2.火眼金睛    38           56         48   +42         + 13        +5     70           79         98學(xué)生分組討論，判斷正誤，錯誤的改正過來，指名板演。 五、總結(jié)說說這節(jié)課你有什么收獲？  六、作業(yè)布置完成《課堂練習(xí)》51頁習(xí)題。     板書設(shè)計兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位加法)36+18=54（棵）十 個3  6+1  8 5  4

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版一年級下冊電子課本 舊教材

四 100以內(nèi)的加法和減法(一)

版本： 蘇教版

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