【學習目標】
1．學習如何通過對古典詩歌中意象的把握來體會和品味詩歌的意境美。
2．理解和體會杜甫懷才不遇的憂憤和憂國憂民的情懷。
3．有感情地朗讀并背誦本詩。
【學習重點】
理解和體會杜甫懷才不遇的憂憤和憂國憂民的情懷。
【學習過程】
一、作者與作品
杜甫，字（ ），河南鞏縣人，自號（ ），因他做過工部侍郎，又稱（ ），是我國古代偉大的現實主義詩人。代表作是（ ）、（ ），真實反映了唐朝由盛而衰的歷史和老百姓的疾苦，因而被稱為“__________”，他與李白齊名，并稱“__________”，被人譽為“__________”。
二、基礎積累
1．字音積累。
坼 （ ） 乾坤（ ） 戎馬（ ）
軒 （ ） 涕泗（ ）
2．詞語解釋。
坼：__________；乾坤：__________；軒：__________；
戎馬：________；涕泗：__________。
3．名句填空。
（1）吳楚東南坼，（ ）；
（2）戎馬關山北，（ ）。
三、課文探究
1．首聯：昔聞洞庭水，今上岳陽樓。從這句詩中，你讀出了什么信息？
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2．“吳楚東南坼，乾坤日月浮?！?讓你聯想到了誰的詩句？由此感受到了怎樣的意境？
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3．這兩句中表現力最強的詞語分別是哪個？（坼、?。┠隳苷f說這兩個詞的妙處嗎？（可與“列”“映”比較）
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4．這兩句寫景，有沒有表現作者的情感？
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5．“親朋無一字，老病有孤舟”一句，抒發(fā)了作者怎樣的情感？
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6．面對浩渺的洞庭湖，詩人只是感嘆自己的身世嗎？（ ）從哪句可以看出？（ ）如果說，前三聯是句句寫景，句句含情的話，那么這一聯則是直接抒情。此時的杜甫不只是感嘆自己窮愁潦倒、（ ）的身世，更為正處在戰(zhàn)火中的祖國“涕泗”橫流啊。
這兩句是兩個景象：一個是西北長安附近的戰(zhàn)火，一個是岳陽樓上倚窗眺望的老詩人。兩者構成了一幅畫，前者是詩人（ ），后者是（ ）。長安與岳陽樓相距千里，但在詩人心中卻沒有這個距離。這真是身在洞庭，心在長安。孤舟雖小卻裝著整個天下。衰老多病的軀體中，仍然跳動著—顆憂國憂民的志誠之心。同時“戎馬關山北”一句，明確寫出了詩人在登岳陽樓時心中想的是國家的不安寧。這就更可以說明了第二聯絕非僅僅是（ ）。第三聯也決不只是寫自己的（ ）。“憑軒涕泗流” 一句中，則凝聚著詩人對國家時局、自己孤苦處境比照后，感到無可奈何，感到萬分壓抑的感情，非常形象而深刻地顯示出杜甫晚年時的精神痛苦。精神痛苦主要是無可奈何！
小結：全詩四聯，首聯扣住“登”字，著眼洞庭風光的特色“_________”。寫出了年輕有抱負時向往洞庭湖；而今年老多病時才得以一觀的感嘆。為下文的寫景、（ ）拉開了序幕。頷聯極寫洞庭湖水的浩瀚無際，創(chuàng)造了一個無限廣闊、（ ）的境界，并暗含著對國家時局的擔憂。頸聯則借助湖上孤舟，寫出了自身遭遇和處境的（ ），寄托著詩人對不能報效國家和人民的痛苦和不平。尾聯則創(chuàng)造了一個身在江湖，心在長安的境界，完成了一個憂國憂民（ ）的愛國詩人和人民詩人的形象塑造。
《登岳陽樓》主要是塑造了詩人自我形象，集中表現了詩人（ ）的思想感情。而且由于這種感情與個人遭遇的悲慘、個人抱負的不能施展，緊緊聯系在一起，所以使全詩在歷史與現實、國家與個人種種矛盾之中，顯得感情更加迭宕，更加深切，更加動人。
四、自主賞析
通過《登岳陽樓》的賞析，我們又一次學習運用了詩歌鑒賞方法——置身詩境，緣景明情。下面請運用這種方法自主賞析李白的《與夏十二登岳陽樓》，完成后面的幾個題目。
《與夏十二登岳陽樓》——李白
樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。
云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風起，吹人舞袖回。
背景點擊：開元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳陽樓樓詩，留下了這首膾炙人口的篇章，使岳陽樓更添一層迷人的色彩。
1．頷聯中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么？
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2．第三聯“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現手法做簡要分析。
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3．人筆下的岳陽樓最突出的特點是什幺？抒發(fā)了詩人的什幺情感？
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4．人評詩時常用“詩眼”的說法。你認為本詩第二聯的兩句中，“詩眼”分別是哪個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。
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