第12課 詩(shī)經(jīng)二首學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)了解有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)，把握兩首詩(shī)歌的內(nèi)容。2．了解比興的藝術(shù)手法，品味詩(shī)歌重章疊句、回環(huán)往復(fù)的特點(diǎn)。3．體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的美好情感，感受《詩(shī)經(jīng)》獨(dú)特的藝術(shù)魅力。1．重點(diǎn)：了解《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)，把握兩首詩(shī)歌的內(nèi)容；體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的美好情感。2．難點(diǎn)：品味語(yǔ)言，了解詩(shī)的藝術(shù)特色。一、文題解讀《關(guān)雎》：《關(guān)雎》是《詩(shī)經(jīng)》的首篇，篇名取自該詩(shī)的第一句“關(guān)關(guān)雎鳩”，“雎鳩”，一種水鳥，一般認(rèn)為就是魚鷹。“關(guān)關(guān)”，雎鳩鳥的鳴叫聲。《蒹葭》：篇名同樣取自該詩(shī)第一句“蒹葭蒼蒼”，“蒹葭”就是蘆葦，一種水草。二、作品簡(jiǎn)介《詩(shī)經(jīng)》詩(shī)我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。也是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。收集了西周到春秋時(shí)期詩(shī)歌305篇，到漢代被奉為經(jīng)典，列為《五經(jīng)》之一。其內(nèi)容分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類，表現(xiàn)手法有“賦”“比”“興”三種。“風(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，是各地方的民歌民謠，共160篇。它是《詩(shī)經(jīng)》中的精華部分，有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團(tuán)對(duì)人民的壓迫和剝削，也反映了人們的勞動(dòng)生產(chǎn)情況和愛情生活。常用復(fù)沓的手法來(lái)反復(fù)詠嘆，體現(xiàn)出民族特色。“雅”，是正統(tǒng)的宮廷樂歌，用于宴會(huì)的典禮，共105篇。它分為《大雅》和《小雅》兩部分，其中《大雅》31篇，《小雅》74篇。“頌”是祭祀樂歌，用于宮廷宗廟祭祀，分為《周頌》《魯頌》和《商頌》三部分，共40篇。三、背景鏈接本文選自《詩(shī)經(jīng)注析》（中華書局1991年版）?！蛾P(guān)雎》選自《詩(shī)經(jīng)?周南》，《蒹葭》選自《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)》。關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》作品的來(lái)源，主要看法有二：一是當(dāng)初周朝設(shè)有專門采集民間歌謠的官員，他們收集這些民歌以供朝廷考察民情風(fēng)俗、檢校政治得失之用，《風(fēng)》多源于此；二是周朝有“獻(xiàn)詩(shī)”制度，《雅》詩(shī)多是公卿大夫獻(xiàn)詩(shī)的匯集?？傊对?shī)經(jīng)》是我國(guó)古代人們智慧的結(jié)晶，開我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的先河。四、文體知識(shí)賦、比、興是《詩(shī)經(jīng)》的三種表現(xiàn)手法，它們與風(fēng)、雅、頌合稱《詩(shī)經(jīng)》“六義”。賦就是鋪陳直敘，即詩(shī)人把思想感情及其有關(guān)的事物平鋪直敘地表達(dá)出來(lái)。比就是比喻，以彼物比此物。興則指先說(shuō)別的事物，引出所吟詠的對(duì)象，興大多在詩(shī)歌的發(fā)端。五、字詞積累雎(jū)　鳩(jiū)  窈窕(yǎo tiǎo)  逑(qiú)   荇(xìng)  寤寐(wù mèi) 芼(mào) 蒹葭(jiān jiā)　　　溯洄(sù huí)　晞(xī)   湄(méi)  躋(jī)  涘(sì)   沚(zhǐ)  坻(chí)六、詩(shī)歌結(jié)構(gòu)            表白愛情愿望：窈窕淑女 君子好逑（起興）關(guān)雎        寤寐思念之苦：寤寐思服 輾轉(zhuǎn)反側(cè)（實(shí)寫）  追求愛情幻想愿望實(shí)現(xiàn)：琴瑟友之 鐘鼓樂之（虛寫）  溯洄從之——道阻且長(zhǎng)在水一方溯游從之  ——宛在水中央溯洄從之  ——道阻且躋蒹葭  在水之湄溯游從之——宛在水中坻溯洄從之——道阻且右  在水之湄溯游從之——宛在水中沚七、詩(shī)歌主旨《關(guān)雎》寫的是一個(gè)男子對(duì)愛慕的女子的思念、追求的過程，寫求之不得的焦慮和幻想求而得之的喜悅，反映了古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的向往和執(zhí)著的追求。《蒹葭》是一首情景相生的愛情詩(shī)。通過對(duì)實(shí)景和想象、幻想之景的描述，淋漓盡致地表達(dá)了主人公對(duì)意中人可望而不可即的苦惱、惆悵及對(duì)其強(qiáng)烈的思念之情。八、寫作特色《關(guān)雎》1.托物起興，借景抒情。全詩(shī)以物起興，以雎鳩鳥的鳴叫，引出主人公對(duì)淑女的愛慕；以不停地采摘荇菜，表現(xiàn)主人公對(duì)淑女的不懈追求；以想象中追求到淑女后“友之”“樂之”的情景表現(xiàn)主人公對(duì)淑女的熱切渴望。2.運(yùn)用雙聲疊韻的聯(lián)綿詞。本詩(shī)采用了一些雙聲疊韻的聯(lián)綿詞，以增強(qiáng)詩(shī)歌音調(diào)的和諧美和描寫人物的生動(dòng)性。如“窈窕”，是疊韻；“參差”是雙聲；“輾轉(zhuǎn)”，既是雙聲，又是疊韻。用各類詞語(yǔ)修飾動(dòng)作，如“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”；模擬形象，如“窈窕淑女”；描寫景物，如“參差荇菜”。使得詩(shī)歌活潑生動(dòng)，音韻和諧。《蒹葭》1.情景交融。全詩(shī)融寫景、抒情于一體，可謂情景交融，意境凄清美麗。煙水迷離的景和主人公如醉如癡的情難解難分，深秋蒼涼的景象和主人公失意的心情渾然一體，主人公的執(zhí)著追求和“伊人”宛在、尋之無(wú)蹤的朦朧境界相互映襯，“伊人”高潔的氣質(zhì)被蒹葭白露、秋水澄明的景致生動(dòng)細(xì)膩地烘托了出來(lái)。2.象征手法。主人公所追求的“伊人”，既可以是客觀存在的意中人，也可以是理想的象征。“水”也是一個(gè)被廣泛使用的象征意象，它既可以指分隔主人公和意中人的河流，也可以指橫亙?cè)诂F(xiàn)實(shí)和理想之間的無(wú)法逾越的障礙。含蓄的象征手法，使詩(shī)歌內(nèi)涵更加豐富，意味更加深遠(yuǎn)。【重點(diǎn)01】《關(guān)雎》寫一個(gè)男子對(duì)女子的思念之情，詩(shī)一首愛情詩(shī)，為什么開頭要從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫起？《關(guān)雎》從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫起，是運(yùn)用了“比興”的手法。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”描繪了一幅美好的畫面：成雙成對(duì)的雎鳩鳥在沙洲上嬉鬧戲逐，發(fā)出悅耳的和鳴。這本是詩(shī)人眼前之景，但水鳥和鳴也可用來(lái)比喻男女間和諧恩愛，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意義上有關(guān)聯(lián)，這使得詩(shī)人的情感與自然景物相契相合，渾然一體，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)境界。【重點(diǎn)02】《關(guān)雎》和《蒹葭》在內(nèi)容情感和表現(xiàn)形式上有什么異同？相同點(diǎn)：《關(guān)雎》和《蒹葭》都屬于《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”，都是當(dāng)時(shí)的民歌；都運(yùn)用了“興”的手法，借景抒情，托物寄意；都大量使用重章疊句的藝術(shù)形式，反復(fù)詠唱；在語(yǔ)言形式上大多四言一句，二二拍，一般隔句用韻，但并不拘泥，而是富于變化；都使用了雙聲疊韻詞，富于聲韻美。不同點(diǎn)：《關(guān)雎》是一首熱情的戀歌，表現(xiàn)了對(duì)愛情和婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率樸素、健康明朗、熱烈濃郁；《蒹葭》一詩(shī)則含蓄委婉地抒發(fā)了對(duì)“伊人”可望而不可即的無(wú)限情意，全詩(shī)充滿難言的惆悵和傷感?！蛾P(guān)雎》敘事線索明晰，畫面形象可見；《蒹葭》意境含蓄，場(chǎng)景朦朧，情感韻味更加濃郁。《詩(shī)經(jīng)》“六義”“詩(shī)六義”的說(shuō)法，是《詩(shī)大序》（又叫《毛詩(shī)序》）最先提出來(lái)的。這個(gè)提法又是以《周禮》“大師……教六詩(shī)：曰風(fēng)，曰賦，曰比，曰興，曰雅，曰頌”的舊說(shuō)為根據(jù)的，實(shí)際上是對(duì)《詩(shī)經(jīng)》中作品的分類和表現(xiàn)手法所做的高度概括。風(fēng)、雅、頌是詩(shī)的種類；賦、比、興是詩(shī)的表現(xiàn)方法。既然如此，為什么要合稱“六義”呢？孔穎達(dá)在《毛詩(shī)正義》（卷一）中是這樣解釋的：“風(fēng)、雅、頌者，《詩(shī)》篇之異體；賦、比、興者，《詩(shī)》文之異辭耳。……賦、比、興是《詩(shī)》之所用；風(fēng)、雅、頌是《詩(shī)》之成形。用彼三事，成此三事，是故同稱為‘義’。”此說(shuō)可供參考。1.給加點(diǎn)的字注音。雎鳩（   ） （   ）   窈窕（   ）（   ）  好逑（   ）（   ）   寤寐（   ）（   ）  溯洄（   ）（   ）坻（   ）  荇菜（   ）2.下面加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（   ）A．窈窕淑女(文靜美好的樣子)      左右芼之(挑選) B．君子好逑(配偶)                寤寐求之(日日夜夜) C．白露未晞(干)                  在水之涘(水邊) D．蒹葭采采(采摘)                道阻且躋(高)3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(     ) A．《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。 B．《蒹葭》中的“所謂伊人”的“伊人”，與《關(guān)雎》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。 C．《蒹葭》全詩(shī)不著一個(gè)“思”字、“愁”字，讀者卻可以體會(huì)到詩(shī)人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。D．《關(guān)雎》是《詩(shī)經(jīng)》的第一首，選自《詩(shī)經(jīng)·周南》。4.填空。  （1）《____________》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌__________篇，包括________、________、________三個(gè)部分。 （2）《詩(shī)經(jīng)》的句式以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要，分別采用________、________、________的藝術(shù)手法。 （3）統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩(shī)句是：______________，____________。 5.閱讀《關(guān)雎》，然后回答問題。關(guān) 雎《詩(shī)經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。（1）這首詩(shī)在藝術(shù)手法上主要表現(xiàn)為_______  和_______，在情感特質(zhì)上主要表現(xiàn)為以禮節(jié)情，體現(xiàn)出健康明朗的風(fēng)格。（2）“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。”這是主人公心理活動(dòng)的描寫，極其生動(dòng)。其中連用兩個(gè)“悠”字寫出了什么？（3）下列對(duì)于本詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（    ）A．本詩(shī)采用了一些雙聲疊韻的連綿字，增強(qiáng)了詩(shī)歌音調(diào)的和諧美和描寫人物的生動(dòng)性。B．詩(shī)歌五節(jié)反復(fù)吟詠，逐步表現(xiàn)了君子追求淑女的過程，詞句的反復(fù)，節(jié)省了詩(shī)歌的創(chuàng)作時(shí)間。C．本詩(shī)主要表現(xiàn)手法是“興”，如以荇菜流動(dòng)無(wú)方，興淑女之難求。這種手法能使表情達(dá)意含蓄委婉。D．“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”用翻來(lái)覆去無(wú)法入眠生動(dòng)形象地寫出了君子對(duì)淑女思念之深，抒發(fā)了“求之不得”的苦惱。6. 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。蒹葭《詩(shī)經(jīng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）這首詩(shī)歌中運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？（2）重章疊唱是《詩(shī)經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)重章疊唱的表達(dá)效果。（3）你如何理解這首詩(shī)所抒發(fā)的感情？7.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。君子于役，不知其期。曷至哉？雞棲于塒， 日之夕矣，羊牛下來(lái)。君子于役，如之何勿思？ 君子于役，不日不月。曷其有佸？雞棲于桀， 日之夕矣，羊牛下括。君子于役，茍無(wú)饑渴！（1）這首詩(shī)要表達(dá)的思想感情是什么？（2）簡(jiǎn)述詩(shī)歌中所寫的鄉(xiāng)村晚景對(duì)表達(dá)情感的作用。1．jū  jiū   yǎo tiǎo   hǎo qiú   wù mèi   sù huí   chí   xìng2．D3．B4．（1）詩(shī)經(jīng)  305  風(fēng) 雅 頌  （2）賦 比 興  （3）窈窕淑女  君子好逑5．（1）比興、重章疊句  （2）連用兩個(gè)“悠”字，把主人公長(zhǎng)夜難眠、思緒萬(wàn)千以及難耐的相思之苦表達(dá)的淋漓盡致。（3）B6.（1）這首詩(shī)向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。（2）全詩(shī)三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力。（3）對(duì)美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的`追求、向往或相思之苦。7.（1）這首詩(shī)著重描寫妻子對(duì)丈夫長(zhǎng)期服役不能回家的盼望思念之情，反映了徭役給人民帶來(lái)的苦難。（2）詩(shī)中寫了思婦視野中最能觸動(dòng)她心弦的幾樣景物：棲于塒的雞兒，幽暝的黃昏，歸圈的牛羊。這些景物突出了一個(gè)“歸”字，使她產(chǎn)生了人不如畜的思想。于是，詩(shī)人借助景物，把人物感情中最強(qiáng)烈、最集中的一點(diǎn)“等待”凸顯出來(lái)了。這樣的寫景是移情于景，為情造境，對(duì)表達(dá)人物感情、渲染環(huán)境氣氛、突出主題都起了很好的作用。

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