時(shí)間：45分鐘　滿分：100分基礎(chǔ)組(共70分，除標(biāo)注外，每小題5分)1．[冀州中學(xué)猜題]在有氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生ATP最多的階段生成的物質(zhì)是(　　)A．丙酮酸和[H]   B．CO2和ATPC．[H]和H2O   D．H2O和ATP答案　D解析　有氧呼吸過(guò)程分為三個(gè)階段，第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生少量的[H]和ATP；第二和第三階段在線粒體中進(jìn)行，第二階段進(jìn)入線粒體的丙酮酸和水徹底氧化分解成二氧化碳和[H]，產(chǎn)生少量的ATP，第三階段是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合，生成水和大量的ATP。2．[武邑中學(xué)模擬]人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程如圖所示。下列分析中合理的是(　　)A．①過(guò)程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來(lái)自于－NH2B．在缺氧的情況下，③過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)C．M物質(zhì)是丙酮酸，④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中D．在氧氣充足的情況下，②③過(guò)程發(fā)生于線粒體中答案　C解析　氨基酸脫水縮合在核糖體中完成，水中的H來(lái)自氨基和羧基，A項(xiàng)錯(cuò)誤；過(guò)程③代表C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋少量能量，有氧和無(wú)氧條件均可進(jìn)行，產(chǎn)生[H]，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，故B、D項(xiàng)錯(cuò)誤；過(guò)程④代表2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]2C3H6O3(乳酸)，是無(wú)氧呼吸第二階段，反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C項(xiàng)正確；過(guò)程②代表24[H]＋6O212H2O＋大量能量，反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。3．[冀州中學(xué)期末]如圖所示，將等質(zhì)量的正在萌發(fā)的小麥種子，分別放在內(nèi)有一杯等體積的NaOH溶液或蒸餾水并用塞子塞緊的兩個(gè)瓶中，各瓶分別與一個(gè)水銀流體壓力計(jì)相連接，由壓力計(jì)水銀柱升高的高度可以測(cè)量出某種氣體的變化量。開始時(shí)兩個(gè)水銀流體壓力計(jì)的水銀柱a、b高度一致。將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā)，過(guò)一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)a、b高度是(　　)A．a>b   B．a＝bC．a≥b   D．a<b答案　D解析　小麥種子萌發(fā)過(guò)程中進(jìn)行有氧呼吸，消耗O2并產(chǎn)生等體積的CO2，加蒸餾水的瓶中氣體體積無(wú)變化，加NaOH溶液的瓶中產(chǎn)生的CO2被小杯中的NaOH溶液吸收，使該瓶中氣體體積減小，水銀柱升高。4．[衡水二中期中]下列有關(guān)呼吸作用的說(shuō)法正確的是(　　)A．產(chǎn)物中無(wú)水生成的呼吸方式可能不是無(wú)氧呼吸B．乳酸菌的發(fā)酵過(guò)程和玉米無(wú)氧呼吸的第一階段都產(chǎn)生丙酮酸和[H]，無(wú)氧呼吸最終會(huì)有[H]積累C．光合作用產(chǎn)生的[H]與有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，前者還原C3，后者還原O2D．有氧呼吸放出的CO2中的氧來(lái)自丙酮酸的分解答案　C解析　無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸或酒精和二氧化碳，無(wú)氧呼吸產(chǎn)物中沒(méi)有水，故產(chǎn)物中無(wú)水產(chǎn)生時(shí)一定是無(wú)氧呼吸，A錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的[H]在第二階段還原丙酮酸，因此產(chǎn)物中無(wú)[H]的積累，B錯(cuò)誤；光合作用產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)還原C3，呼吸作用產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合生成水，C正確；有氧呼吸第二階段參與的反應(yīng)物有丙酮酸和水，產(chǎn)物有CO2和[H]，因此可知CO2中的氧來(lái)自丙酮酸和水，D錯(cuò)誤。5．[衡水二中熱身]呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中，正確的是(　　)A．呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越弱B．B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度C．為延長(zhǎng)水果保存的時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)D．C點(diǎn)以后，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化答案　B解析　從題干中獲取信息，理解呼吸熵是解題的關(guān)鍵。根據(jù)呼吸熵的含義可知，呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越弱，無(wú)氧呼吸越強(qiáng)；B點(diǎn)氧分壓大于A點(diǎn)，B點(diǎn)呼吸熵小于A點(diǎn)，故B點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于A點(diǎn)；C點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸，有機(jī)物消耗較快，不利于產(chǎn)品的保存；C點(diǎn)以后呼吸熵為1，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，在一定范圍內(nèi)，隨著氧分壓的增大，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度仍會(huì)加強(qiáng)。6．[衡水中學(xué)周測(cè)]下列有關(guān)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是(　　)A．該實(shí)驗(yàn)采取的方法是類比實(shí)驗(yàn)法B．可用重鉻酸鉀溶液來(lái)檢測(cè)酒精的存在C．可用澄清的石灰水來(lái)檢測(cè)二氧化碳的存在D．在無(wú)氧呼吸的裝置中，需將酵母液反應(yīng)一段時(shí)間后再將導(dǎo)管通入澄清石灰水中答案　A解析　因?yàn)樵谟醒鹾蜔o(wú)氧條件下的實(shí)驗(yàn)都是實(shí)驗(yàn)組，故該實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色，B正確；酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2可使澄清的石灰水變渾濁，C正確；在無(wú)氧呼吸的裝置中，應(yīng)封口將酵母液反應(yīng)一段時(shí)間后再將導(dǎo)管通入澄清石灰水中，這是為了消耗掉瓶中的氧氣，創(chuàng)造無(wú)氧環(huán)境，D正確。7．[衡水中學(xué)模擬]研究發(fā)現(xiàn)，冬小麥在秋冬受低溫襲擊時(shí)，呼吸速率先升高后降低；持續(xù)的冷害使根生長(zhǎng)遲緩，吸收能力下降，但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷不正確的是(　　)A．冷害初期呼吸作用增強(qiáng)，有利于抵御寒冷B．持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)酶活性減弱，影響可溶性糖合成淀粉C．低溫時(shí)細(xì)胞液濃度上升，有利于適應(yīng)低溫環(huán)境D．低溫使根細(xì)胞呼吸減弱，使根細(xì)胞吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)能力下降答案　B解析　冷害初期呼吸作用增強(qiáng)，可產(chǎn)生更多熱量，有利于抵御寒冷，A正確；持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)酶活性減弱，對(duì)可溶性糖消耗減少，造成可溶性糖的積累，使細(xì)胞液濃度升高，冰點(diǎn)降低，作物不容易被凍傷，B錯(cuò)誤，C正確；低溫使根細(xì)胞呼吸減弱，產(chǎn)生ATP減少，使根細(xì)胞吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)能力下降，D正確。8．[棗強(qiáng)中學(xué)熱身]四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窯中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到4～5個(gè)月之久；哈爾濱等地利用大窯套小窯的方法，可使黃瓜貯存期達(dá)到3個(gè)月，這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)A．自體保藏法是一種簡(jiǎn)便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響B．自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用C．在密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度越高，貯藏效果越好D．在自體保藏法中如能控制相對(duì)低溫，貯藏時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)答案　C解析　密閉環(huán)境中二氧化碳濃度過(guò)高會(huì)使無(wú)氧呼吸加強(qiáng)，無(wú)氧呼吸產(chǎn)物積累過(guò)多對(duì)果蔬有害，C錯(cuò)誤。9．[衡水二中期末]請(qǐng)據(jù)圖回答，經(jīng)數(shù)小時(shí)后，U形管A、B兩側(cè)的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況(實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)(　　)A．A側(cè)上升，B側(cè)下降  B．A、B兩側(cè)都下降C．A側(cè)下降，B側(cè)上升  D．A、B兩側(cè)都不變答案　C解析　瓶中的小白鼠進(jìn)行有氧呼吸消耗O2，釋放CO2，CO2可被NaOH溶液吸收，結(jié)果試劑瓶中氣壓下降，B側(cè)液面上升，A側(cè)液面下降，C正確。10．[衡水二中預(yù)測(cè)](11分)酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧條件和無(wú)氧條件下都能生存，常用于科學(xué)研究。某小組在注射器中加入3 mL含酵母菌的培養(yǎng)液，吸入9 mL空氣后加塞密封(如圖所示)，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)針管內(nèi)的氣體體積增加。請(qǐng)回答：(1)在缺氧條件下生長(zhǎng)的酵母菌，細(xì)胞中線粒體的數(shù)目會(huì)逐代減少。若用高倍顯微鏡觀察這種變化，通常用________染液將線粒體染成藍(lán)綠色。(2)吸取少量培養(yǎng)后的培養(yǎng)液，滴加適量的酸性重鉻酸鉀溶液，若溶液顏色變?yōu)?/span>________，則說(shuō)明氣體體積增加是由于酵母菌進(jìn)行了________(“有氧”“無(wú)氧”或“有氧和無(wú)氧”)呼吸。(3)為排除氣體體積增加是由外界環(huán)境條件改變引起，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)增設(shè)一對(duì)照組同步實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)描述對(duì)照組的設(shè)置，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。答案　(1)健那綠　(2)灰綠色　無(wú)氧(3)另取一相同裝置，將注射器中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的滅活的培養(yǎng)液，其他條件都相同。若對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前后氣體體積不變，表明氣體體積增加不是外界環(huán)境條件改變引起的。  解析　本題考查影響細(xì)胞呼吸因素的實(shí)驗(yàn)分析。(1)健那綠是用來(lái)檢驗(yàn)線粒體的活性染料，可以將線粒體染成藍(lán)綠色。(2)酸性重鉻酸鉀溶液能與酒精反應(yīng)，產(chǎn)生灰綠色。而酒精是酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物。(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：另取一相同裝置，將注射器中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的滅活的培養(yǎng)液，其他都相同。若對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前后氣體體積不變，表明氣體體積增加不是由外界環(huán)境條件改變引起的。11．[武邑中學(xué)周測(cè)](14分)如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是________________________。(2)________點(diǎn)的生物學(xué)含義是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)，由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是________________________。(3)在原圖中繪出無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線。(4)若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比________(填“一樣多”“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的______________。(5)在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)?，目的?/span>____________________。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到________點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度，更有利于蔬菜的運(yùn)輸，試說(shuō)明理由：____________________ ____________________________________________________。答案　(1)氧氣濃度增加，無(wú)氧呼吸受抑制　(2)P　氧濃度逐漸增大的過(guò)程中，無(wú)氧呼吸生成的CO2總量(3)如圖(虛線)所示(所繪曲線應(yīng)能表現(xiàn)下降趨勢(shì)，并經(jīng)過(guò)Q、B以及P點(diǎn)在x軸上的投影點(diǎn))。(4)一樣多　　(5)降低氧濃度，減少有機(jī)物的消耗　R　此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較低，同時(shí)又抑制了無(wú)氧呼吸，蔬菜中的有機(jī)物消耗最少解析　本題以細(xì)胞呼吸的兩種類型為核心命題點(diǎn)，考查了有氧呼吸、無(wú)氧呼吸隨O2濃度變化的特點(diǎn)，綜合考查了學(xué)生解讀曲線、根據(jù)已知曲線畫未知曲線的能力以及解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的能力。解題時(shí)應(yīng)注意：Q點(diǎn)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，P點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸，B點(diǎn)有氧呼吸、無(wú)氧呼吸釋放的CO2量相等，R點(diǎn)釋放的CO2量最少，此時(shí)更有利于蔬菜運(yùn)輸。能力組(共30分，除標(biāo)注外，每小題5分)12．[冀州中學(xué)期中]將蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。則下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)氧濃度(%)abcdeCO2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0A．氧濃度為a時(shí)，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B．氧濃度為c時(shí)，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6 mol/minC．氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵D．氧濃度為b時(shí)，較適宜蘋果的儲(chǔ)藏答案　C解析　氧濃度為a時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；氧濃度為c時(shí)，兩種呼吸方式并存，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2與酒精均為0.6 mol/min；氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸CO2產(chǎn)生量分別為1.2 mol/min和0.4 mol/min，消耗葡萄糖之比為1∶1，即有1/2葡萄糖用于酒精發(fā)酵；CO2釋放量最少的氧濃度點(diǎn)是儲(chǔ)藏蘋果的最佳氧濃度點(diǎn)。13．[衡水中學(xué)一輪檢測(cè)]如圖裝置可用于測(cè)定動(dòng)物的呼吸速率。下列關(guān)于該裝置的敘述錯(cuò)誤的是(　　)A．試管內(nèi)加入的試劑是NaOH溶液B．溫水的作用是使瓶?jī)?nèi)溫度相對(duì)穩(wěn)定C．實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的紅墨水向右移動(dòng)D．該裝置直接測(cè)定動(dòng)物呼吸釋放的CO2量答案　D解析　該裝置通過(guò)瓶?jī)?nèi)的氣壓變化來(lái)測(cè)定動(dòng)物的呼吸速率。由于呼吸作用過(guò)程中有CO2和O2兩種氣體的變化，因此通過(guò)在試管內(nèi)放NaOH溶液來(lái)吸收CO2，消除CO2對(duì)瓶?jī)?nèi)氣壓的影響，測(cè)出動(dòng)物呼吸時(shí)所消耗的氧氣量，而不是直接測(cè)得動(dòng)物呼吸時(shí)所釋放的CO2量，D錯(cuò)誤；將廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶?jī)?nèi)溫度恒定；由于動(dòng)物呼吸消耗氧氣會(huì)讓瓶?jī)?nèi)的氣壓降低，因此紅墨水會(huì)向右移動(dòng)，A、B、C正確。14．[武邑中學(xué)猜題]如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶中裝有正常生長(zhǎng)的酵母菌及足量培養(yǎng)液，試管中裝有溴麝香草酚藍(lán)水溶液，從閥門通入的空氣已去除CO2，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中其他條件適宜。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．若打開閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響，則通入錐形瓶的O2屬于無(wú)關(guān)變量B．若關(guān)閉閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在酸性條件下，可用重鉻酸鉀溶液檢測(cè)錐形瓶的培養(yǎng)液中是否有酒精產(chǎn)生C．若打開閥門，在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管中溶液顏色變化所需的時(shí)間越短，表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛D．若關(guān)閉閥門，以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管中溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃答案　D解析　探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響，溫度屬于自變量，O2屬于無(wú)關(guān)變量；若關(guān)閉閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則酵母菌無(wú)法得到充足的氧氣，進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精，因此在酸性條件下，可用重鉻酸鉀溶液檢測(cè)錐形瓶的培養(yǎng)液中是否有酒精產(chǎn)生；若打開閥門，在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)的是有氧呼吸的速率，因此試管中溶液顏色變化所需的時(shí)間越短，表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛；乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳，試管中溶液顏色不會(huì)發(fā)生變化。15．[棗強(qiáng)中學(xué)月考](15分)圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。(1)圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的________、________；物質(zhì)C、D、E的名稱依次是________、________、________。(2)圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過(guò)程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是________(填序號(hào))。(3)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是________________。實(shí)驗(yàn)裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是________________________________________________________________________。  (4)若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是________；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_____________________________________________ ____________________。(5)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置。對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置？____________ ______________________________________________________________________________________________________________________。答案　(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　線粒體　[H]　O2　酒精(2)③(3)增大吸收二氧化碳的面積　消除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(4)有氧呼吸　有氧呼吸和無(wú)氧呼吸(5)將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子解析　圖1中物質(zhì)B代表CO2，②和④分別代表無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的第二階段。有氧呼吸第三階段過(guò)程③釋放的能量最多。圖2中若乙裝置墨滴左移，說(shuō)明存在有氧呼吸吸收了氧氣；甲裝置墨滴不動(dòng)，說(shuō)明僅進(jìn)行有氧呼吸；若甲裝置墨滴右移，說(shuō)明存在無(wú)氧呼吸釋放了二氧化碳。為校正物理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)該設(shè)置一組不進(jìn)行呼吸(萌發(fā)的種子換成等量死亡的種子)的對(duì)照裝置。   

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