2022年中考物理二輪復(fù)習(xí)實驗專題練習(xí)——電與磁學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1．（2019·山東寒亭·一模）小明在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中，設(shè)計了如圖所示電路。（1）小明猜想：通電螺線管的磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān)實驗中，他將開關(guān)S從l換到2上時，并調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目，此過程探究的是通電螺線管的磁場強弱與______的關(guān)系，其中調(diào)節(jié)滑動變阻器的目的是______（2）為了探究“通電螺線管的磁極性質(zhì)”，小明猜想：螺線管磁極的性質(zhì)可能跟螺線管中電流的方向和導(dǎo)線的繞線方式有關(guān)，實驗中可通過觀察______判斷通電螺線管的磁極，并得到了如圖所示的四種情況分析甲乙或丙丁兩組情況可知，螺線管的磁極性質(zhì)與螺線管中電流的方向______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”），分析______兩種情況可知，螺線管的磁極性質(zhì)與導(dǎo)線的繞線方式無關(guān)。A．       甲丙     B．甲丁     C．乙丙     D．丙丁上面的規(guī)律最終可用安培定則來表述。2．（2021·江蘇江都·二模）在“探究通電螺線管外部磁場的方向”實驗中：（1）在圖甲中，小磁針的作用是判斷通電螺線管周圍某一點的(      )A．磁場的有無和方向　　　　B．磁場的有無和強弱C．只是磁場的方向　　　　　D．只是磁場強弱（2）若發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)角度太小，要排查其原因，可以嘗試______。（3）在圖乙中，將電池的正負(fù)極對調(diào)，當(dāng)小磁針靜止時，與對調(diào)前相比，N極指向______。（填“改變”或“不變”）（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以推測：通電螺線管周圍的磁場與______磁體周圍的磁場相似。3．（2021·河北灤州·模擬預(yù)測）在“探究通電螺線管外部磁場”的實驗中：（1）將小磁針放在螺線管周圍不同的位置如圖甲所示，閉合開關(guān)后觀察到的現(xiàn)象是______，此實驗說明______；（2）在穿過螺線管的平板上撒上鐵屑，當(dāng)有電流通過，鐵屑的分布情況如圖乙所示，此實驗說明______周圍的磁場分布與條形磁體周圍的磁場分布相似。（3）將圖甲中的電源正、負(fù)極對調(diào)，閉合開關(guān)，會發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向______（選填“不改變”或“發(fā)生改變”），說明______兩端的極性和電流方向有關(guān)。4．（2021·河南·二模）在探究“電磁鐵磁性強弱的影響因素”實驗中，小明用漆包線在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，實驗電路如圖：（1）實驗可以通過觀察______來判斷電磁鐵磁性的強弱；（2）保持滑動變阻器滑片不動，觀察比較甲、乙吸引的大頭針個數(shù)，可以得出電流一定時，匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越______（選填“強”或“弱”）；（3）當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)______（選填“增加”或“減少”），說明匝數(shù)一定時，電流越______，電磁鐵磁性越強;（4）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出甲鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的______極。5．（2021·遼寧·模擬預(yù)測）在探究通電螺線管外部磁場分布的實驗中。（1）在嵌入螺線管的有機玻璃板上均勻撒些細(xì)鐵屑，通電后____________有機玻璃板（填寫操作方法），細(xì)鐵屑的排列如圖甲所示。（2）由此可以判斷，通電螺線管外部的磁場分布與____________周圍的磁場分布是相似的。（3）將小磁針放在通電螺線管外部，小磁針靜止時______________________（選填N或S）極的指向就是該點處磁場的方向。（4）小明利用上述通電螺線管制成了簡易的電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖乙所示的電路。根據(jù)圖示的情景可知，____________（選填甲或乙）的磁性強，說明電流一定時，線匝數(shù)越____________（選填多或少），電磁鐵磁性越引（5）被電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是____________6．（2021·廣東恩平·一模）如圖所示是研究“通電螺線管周圍磁場的強弱”的實驗中，要判斷通電螺線管周圍的______，可通過觀察吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量來確定；圖中的電磁鐵上端是______極。想探究通電螺線管周圍磁場強弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系，把S由“1”撥到“2”后，滑動變阻器的滑片P應(yīng)向b移動，理由是保持______大小不變。7．（2021·江蘇工業(yè)園區(qū)·一模）完成下列關(guān)于電流磁效應(yīng)的有關(guān)問題：（1）小明用如圖所示的裝置探究通電螺線管外部強場，選用小磁針是為了_________，改變通電螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針指向轉(zhuǎn)動180°，由此可知，通電螺線飲外部的磁場方向與螺線管中________方向有關(guān)。（2）小紅用圖乙所示電路研究通電嫌線管的磁場。她先將開關(guān)S接a，觀察電流表的示數(shù)及吸引圖釘?shù)臄?shù)目；再將開關(guān)S從a換到b，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表的示數(shù)及吸引圖釘?shù)臄?shù)目，此時調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了_________，來探究________的關(guān)系。（3）如圖丙所示為小華設(shè)計的恒溫加熱器電路，他使用電磁繼電器實現(xiàn)自動控制，圖中R1應(yīng)選用阻值隨溫度升高而________的熱敏電阻，為提高該恒溫箱的工作溫度，下列操作可行的是________。A．將滑動變阻器R阻值取小一些B．換用電壓較大的直流電源UC．換用相同長度時彈力更大的彈簧8．（2021·湖南·長沙市長郡雙語實驗中學(xué)二模）同學(xué)們在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗時，做了如下猜想：猜想一：電磁鐵磁性強弱與電磁鐵線圈的匝數(shù)多少有關(guān)；猜想二：電磁鐵磁性強弱與通過電磁鐵的電流大小有關(guān)；為了驗證上述猜想是否正確，同學(xué)們設(shè)計了以下實驗方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大小不同的鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵；并利用電池組、滑動變阻器、開關(guān)、一堆大頭針以及長導(dǎo)線為實驗器材進(jìn)行實驗，請你回答下列問題 （1）如圖所示，小柯同學(xué)使用兩個相同的大鐵釘繞成匝數(shù)不同的電磁鐵A和B，由圖中的情境可知，電磁鐵___________的磁性強，并由此得出的實驗結(jié)論是：___________。（2）為了驗證猜想二，請你在虛線方框內(nèi)設(shè)計出探究這一猜想的數(shù)據(jù)記錄表格___________。9．（2021·河北石家莊·二模）如圖甲所示是研究螺線管磁性強弱的實驗裝置，其中E是電磁鐵。閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引起一些大頭針。（1）滑動變阻器滑片向左滑動時，吸引大頭針的數(shù)目增加，說明通電螺線管的磁性強弱與_______有關(guān)；（2）將螺線管的匝數(shù)去掉一半再閉合開關(guān)，會發(fā)現(xiàn)_________；（3）若要改變通電螺線管的N、S極，應(yīng)如何操作：________；（4）如圖乙所示，當(dāng)開關(guān)閉合后，螺線管上端為___________（選填“N”或“S”）極。10．（2021·廣東英德·二模）如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置，用棉線將一段導(dǎo)體AB懸掛起來，放置于蹄形磁體的磁場中，再用導(dǎo)線把導(dǎo)體AB和靈敏電流計連接起來，組成閉合電路。（1）該實驗中，靈敏電流計的作用是判斷電路中有無電流和判斷______。（2）確認(rèn)靈敏電流計能正常工作后，若無論導(dǎo)體AB在磁場中怎樣運動，靈敏電流計的指針均不偏轉(zhuǎn)，其原因可能是______（填一個即可）。序號磁體放置方式導(dǎo)體AB運動情況電流計指針偏轉(zhuǎn)情況1上N下S靜止不偏轉(zhuǎn)2豎直向上運動不偏轉(zhuǎn)3豎直向下運動不偏轉(zhuǎn)4上N下S向左運動向右偏轉(zhuǎn)5向右運動向左偏轉(zhuǎn)6上S下N向左運動向左偏轉(zhuǎn)7向右運動向右偏轉(zhuǎn) （3）某小組對實驗進(jìn)行完善后，觀察到現(xiàn)象如表所示，由此可知，閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做______運動時，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象叫做______現(xiàn)象。（4）比較第4、6（或5、7）次實驗可以得出______。（5）利用上述實驗原理可制成______，若將靈敏電流計換成______，則可探究磁場對電流的作用。11．（2021·湖南·長沙市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所模擬預(yù)測）李華同學(xué)學(xué)習(xí)了電磁方面的知識后，做了以下兩個實驗（如圖所示）。（1）用甲裝置進(jìn)行了如下的操作：①讓導(dǎo)體ab靜止在磁場中；②讓導(dǎo)體ab在磁場中左右運動；③讓導(dǎo)體ab沿豎直方向上下緩慢運動。其中能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是______（填序號）；（2）如果在乙裝置的實驗中，當(dāng)開關(guān)閉合時，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體ab向左運動，若要使導(dǎo)體ab向右運動，下列措施可行的是______；A．只調(diào)換電源正、負(fù)極                                   B．只改變磁場強弱C．同時調(diào)換電源正、負(fù)極和磁體N、S極 （3）根據(jù)乙裝置的原理，人們制作了______裝置。12．（2021·湖南長沙·二模）小飛利用圖甲所示裝置進(jìn)行探究什么情況下磁可以生電。序號磁極導(dǎo)體運動電流計1上N下S上、下運動不偏轉(zhuǎn)2上N下S水平向右運動向左偏轉(zhuǎn)3上N下S水平向左運動向右偏轉(zhuǎn)4上S下N水平向左運動向左偏轉(zhuǎn) （1）小飛將導(dǎo)體棒ab置于磁場中靜止，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計沒有偏轉(zhuǎn)。他從能量的角度進(jìn)行了分析，此時沒有電流產(chǎn)生才是正常的，如果有電流產(chǎn)生，它將違背了______定律；（2）接下來，小飛進(jìn)行了表格乙中所示的實驗，他由1、2和1、3得：并不是只要導(dǎo)體在磁場中運動就可以產(chǎn)生感應(yīng)電流，導(dǎo)體的運動必須______磁感線；（3）分析第3、4兩次實驗記錄，說明感應(yīng)電流的方向與______有關(guān)。13．（2021·廣東恩平·一模）在探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實驗中：（1）實驗中通過觀察______來判斷電路中是否有感應(yīng)電流；（2）磁鐵不動，閉合開關(guān)，導(dǎo)體AB沿______（選填“上下”或“左右”）方向運動時，電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。導(dǎo)體AB不動，閉合開關(guān)，磁鐵上下運動，電流表指針______（選填 “會”或“不會”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)；（3）該實驗的結(jié)論是：閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場中做______運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。在產(chǎn)生感應(yīng)電流的實驗中，將______能轉(zhuǎn)化為電能；（4）小明完成實驗后又向老師借了一個磁性更強的U形磁鐵重做實驗，你認(rèn)為他想探究的問題可能是______；（5）如果將小量程電流表換成______，可以探究磁場對通電導(dǎo)體的作用。14．（2021·廣東潮陽·一模）在觀察“磁場對通電直導(dǎo)線的作用”活動中，小晴按照圖示組裝實驗器材。（1）為完成該觀察活動且實驗效果明顯，放在蹄形磁體磁場中的直導(dǎo)線EF應(yīng)選擇下列哪種金屬棒（金屬棒為實心且形狀體積相同，）(    )A．鐵棒       B．鋼棒   C．銅棒       D．鋁棒（2）選擇恰當(dāng)直導(dǎo)線后，將滑動變阻器的滑片移動到適當(dāng)位置，閉合開關(guān)，看到直導(dǎo)線EF向右運動，說明磁場對通電導(dǎo)體有力的作用，______（選填“發(fā)電機”“電動機”或“電磁鐵”）就是根據(jù)該原理制成的。（3）將滑動變阻器的滑片向右端移動，發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線EF向右運動并擺起的幅度更大，這說明磁場對通電導(dǎo)體作用力的大小與______有關(guān)；改變電流方向，導(dǎo)體向另一方向運動，這說明導(dǎo)體運動方向與______有關(guān)。（4）若要使直導(dǎo)線運動速度加快，除了增大電流，還可采取的方法（寫出一種）：______。（5）若想用上述器材研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，閉合開關(guān)前，應(yīng)將電路中的電源換成______（選填“小燈泡”“電壓表”或“靈敏電流計”），再閉合開關(guān)，讓導(dǎo)線EF左右切割磁感線運動，較清楚的觀察實驗現(xiàn)象。
參考答案：1．     保持電流相同     線圈匝數(shù)     小磁針N極的指向     有關(guān)     A2．     A     增加電源電壓（合理即可）     改變     條形3．     小磁針指示一定的方向     通電導(dǎo)體的周圍存在磁場     通電螺線管     發(fā)生改變     通電螺線管4．     吸引大頭針的數(shù)量     強     增加     大     N5．     輕敲     條形磁鐵     N     甲     多     大頭針被磁化，同名磁極相互排斥6．     磁場強弱     S     電流7．     便于確定磁場的方向     電流     控制電流大小不變     電磁螺線管磁場大小與線圈匝數(shù)的關(guān)系     降低     C8．     A     電流和鐵芯相同時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強     實驗次數(shù)線圈匝數(shù)N/圈電流大小I/A吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目n/枚磁性強弱1    2    3     9．     電流大小     吸引大頭針的數(shù)目減少     改變電源的正負(fù)極（或改變電路中的電流方向）     N10．     電流的大小和方向     電路不是閉合回路     切割磁感線     電磁感應(yīng)     閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動，導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向與磁場的方向有關(guān)     發(fā)電機     電源  電池11．     ②     A     電動機12．     能量守恒     切割     磁場方向13．     電流計指針偏轉(zhuǎn)     左右     不會     切割磁感線     機械     感應(yīng)電流的大小是否與磁場強度有關(guān)     電源14．     D     電動機     電流大小     電流方向     增大磁體磁性（或?qū)?dǎo)線換成輕質(zhì)線圈）     靈敏電流計 

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