遼寧省本溪市2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．選出下列詞語中加點(diǎn)字的拼音和書寫完全正確的一項(xiàng)（     ）A．窠巢（kē）            粗獷（guǎng）       寬敝（chǎng）       咄咄逼人（duō）B．吝嗇（sè）            訣別（jué）          殉職（xùn）          美不盛收（shèng）C．悵然（chàng）       虐待（nüè）          余暉（huī）          畏罪潛逃（qián）D．鄙薄（bó）            暈眩（xuàn）        懲戒（chěng）       截然不同（jié）2．選出下列各句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)（     ）A．《漢宮秋》等劇本所表現(xiàn)的王昭君形象與歷史上的真人大相徑庭。B．這一對姐妹人品好，長得又漂亮，一個(gè)熱情活潑，一個(gè)斯文恬靜，可謂各得其所。C．隨著環(huán)境的變化，地球上的好多物種瀕臨滅絕，不可救藥。D．工廠經(jīng)營狀況很好，可是員工們?nèi)?/span>杞人憂天，努力改進(jìn)技術(shù)提高效率。3．選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（     ）A．《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予。代表作有小說《四世同堂》、話劇《茶館》等。B．蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家，著名文言小品集《聊齋志異》。C．丹麥作家安徒生，代表作有童話《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。D．東漢末年政治家、軍事家、詩人曹操的代表作有《蒿里行》《短歌行》《觀滄?！贰洱旊m壽》等。4．選出下列對《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)（     ）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A．“枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動(dòng)了思鄉(xiāng)之情。B．“小橋流水人家”描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨(dú)。C．“古道西風(fēng)瘦馬”一句描寫了佇立于寒風(fēng)之中的疲憊、困乏的“瘦馬”形象，由此可以想見詩人的孤獨(dú)、寂寞。D．曲末兩句描繪了天涯游子秋日黃昏行旅圖，情景交融，表現(xiàn)了悲愁思鄉(xiāng)的情感。二、填空題5．判斷下列說法正誤。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”此詩句運(yùn)用了比喻。(     )（2）“紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢傾側(cè)了過來”。句中的“傾側(cè)”是形容詞。(     )（3）“她雖然第一次參加演出，但表現(xiàn)很自然”。句中的“自然”意為“不呆板”。(     )（4）“這是舍弟。”“令弟真是一表人材。”這個(gè)對話中的謙辭和敬辭運(yùn)用很恰當(dāng)。(     )三、綜合性學(xué)習(xí)6．在綜合性學(xué)習(xí)“文學(xué)部落”活動(dòng)中，兩個(gè)讀書興趣小組分別要介紹本學(xué)期教材薦讀的兩部名著《西游記》和《朝花夕拾》?，F(xiàn)在每個(gè)組有一個(gè)問題需要解決，請你幫忙。(1)《西游記》組將向大家介紹原著中“大鬧天宮”片段，需要在大屏幕上放置一張背景圖片。下面兩張圖片，你建議選哪一張？請說明理由。（提示：可從故事情節(jié)、形象特點(diǎn)和服飾造型等方面說明理由。）(2)《朝花夕拾》小組現(xiàn)在缺少一段含有對本書主要內(nèi)容進(jìn)行概括的開場白，請你就此寫一段80字左右的文字。四、句子默寫7．按原文填空。（1）____________________，鐵馬冰河入夢來。（2）潮平兩岸闊，____________________。（3）____________________，山入潼關(guān)不解平。（4）____________________，受降城外月如霜。（5）《誡子書》中從反面闡述才、學(xué)、志關(guān)系的句子是____________________，____________________。（6）一個(gè)人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，____________________，一個(gè)有道德的人，____________________，一個(gè)有益于人民的人。五、對比閱讀讀下面的文言文，完成文后小題。【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學(xué)而》子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/span>——《為政》子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/span>——《為政》子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/span>——《為政》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”——《雍也》子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?/span>——《述而》【乙】司馬溫公①幼時(shí)，患②記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既③成誦，游息矣；獨(dú)下帷④絕編⑤，迨⑥能倍⑦誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)其所精誦乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！?/span>注釋：①司馬溫公：即司馬光。②患：擔(dān)心。③既：已經(jīng)。④下?。旱涔省Ｖ笣h代董仲舒下帷講學(xué)三年不看窗外事。⑤絕編：典故。指孔子讀書用功，編木簡的牛皮繩子被多次折斷。⑥迨：等到。⑦倍：通“背”。8．解釋文中加點(diǎn)的詞的意思。（1）人不知而不慍__________                              （2）患記問不若人__________9．請用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫線的語句。（1）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（2）詠其文，思其義，所得多矣。10．用“/”為下面句子斷句，斷兩處。用 力 多 者 收 功 遠(yuǎn) 其 所 精 誦 乃 終 身 不 忘 也11．概括出【甲】【乙】兩文中相同的學(xué)習(xí)方法。六、現(xiàn)代文閱讀讀下面選文，完成下面小題。13元“遺產(chǎn)”①那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我有點(diǎn)不舒服，想躺一會(huì)，你吃完先走吧。碗筷等會(huì)我來收拾?！碑?dāng)時(shí)，我并沒有太在意，等我收完夜市回來，看到碗筷還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。②我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅，我上去摸了摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燙得像一團(tuán)炭火，我說：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生?！钡齾s從我的懷中掙脫下來，說：“不用了，可能是感冒了，睡上一覺明天就會(huì)好的，媽，你去把碗洗了吧?！彼穆曇籼撊?，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。③我知道她是在敷衍我，因?yàn)橐蝗メt(yī)院就意味著花錢，她怕。“不行，得趕緊去醫(yī)院！”我果斷地說，然后來到屋里開始找錢，盡可能地找。當(dāng)我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來的散幣堆在床上清點(diǎn)時(shí)，危機(jī)感油然而生，我胡亂地將錢塞進(jìn)口袋里，攙著女兒的手上了三輪車。④三年前，丈夫身患絕癥離我而去，我沒有工作，只得在夜市里擺小攤。那一年女兒還不到13歲。也正是從那時(shí)開始，我發(fā)現(xiàn)她忽然長大了，開始真正懂得了什么是生活。⑤我回頭望了她一眼，看見她像一只受傷的小羊羔那樣無助地趴在車斗里，眼睜睜地望著我。在女兒微弱的呻吟聲中，我發(fā)瘋似地蹬車，怕耽誤了她。⑥女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我松了一口氣。醫(yī)生說，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天上班后做脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。⑦我的心又提了起來。夜深了，病房里就剩下我和女兒，女兒突然示意我靠近她，說：“媽，我感覺很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽見了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了……”⑧“別瞎想，要等明天做了檢查才能確診。”⑨“媽，你聽我說，”女兒突然嚴(yán)肅起來，很認(rèn)真地說，“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角那兒藏有一個(gè)布袋，里面裝有一些錢，那是我攢下的，留給你的。”⑩猛地一陣酸楚直沖我的鼻腔，我的眼睛濕潤了。我抓住了女兒的手，“孩子，你不會(huì)有事，有媽媽在，你肯定不會(huì)有事的！”女兒怔了一會(huì)兒，慢慢的，她攥緊了我的手，晶瑩的淚珠從她的眼角滑落。?第二天上午，經(jīng)過檢查，確診女兒得的是一般性肺炎。當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果告訴她時(shí)，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。我們都哭了。?回家后，我打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個(gè)小布袋，里面是13元錢，全是角票。捧著那個(gè)小布包，我的眼淚又來了。?事情已經(jīng)過去三年多了，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生。高考時(shí)，她的分?jǐn)?shù)可以進(jìn)北大清華，但她的第一志愿就是這所大學(xué)。用她的話說是不用交錢還管吃管穿，能免去母親的負(fù)擔(dān)。?這些年來，我始終保存著女兒的那個(gè)布包，那是她鄭重留給我的“遺產(chǎn)”，13元，我只想永久地將它珍藏。12．選文用“13元‘遺產(chǎn)’”為題好在哪里？13．“我”從夜市回來，為什么“看到碗筷還在桌上擺著”就想到“女兒可能出事了”？14．選文第④段在文中有什么作用？15．選文第⑩段畫線句用了什么描寫方法？從中能感受到“女兒”怎樣的心情？16．文中的女兒孝順懂事，請概括出文中能表現(xiàn)這點(diǎn)的情節(jié)。讀下面選文，完成下面小題。春之懷古①春天必然曾經(jīng)是這樣的：A．從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，B．一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。②那樣?jì)扇?，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠地企盼祈禱而美麗起來。④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一群小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒適，千千萬萬雙素手，在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名——“春”。⑤鳥兒又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥兒全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。⑥至于所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。⑦春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。17．選文①段A、B兩處分別描寫了春天的什么景象？A：____________________________________________B：____________________________________________18．選文④段畫線語句全用側(cè)面烘托的好處？19．根據(jù)選文⑤段的內(nèi)容，寫一段文字描寫春天的天空，要求用上比喻或擬人的修辭，40字左右。20．選出下列對選文賞析不正確的一項(xiàng)（     ）A．選文①③④⑦段反復(fù)出現(xiàn)“必然曾經(jīng)”“這樣”，照應(yīng)了標(biāo)題中的“懷古”。B．選文③段通過暗淡肅殺的冬景來反襯春回大地的明媚生機(jī)。C．選文⑥段是對春天里“蜂蝶戀花”“風(fēng)吹樹搖鈴鐺響”等景象的客觀描摹。D．選文⑦段中畫線句流露出對現(xiàn)代工業(yè)污染之痛和對“真正”的春天的緬懷。七、詩歌鑒賞21．讀下面這段課外古詩，回答兩個(gè)問題。夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/span>(1)本詩從人的哪些感覺來寫夜雪之“重”的？(2)本詩是作者謫居江州時(shí)所作，你能從中讀出他的心情嗎？概括地寫在下面。八、作文22．請以“下了一夜的大雪。一大早，我走出家門。”為開頭，自擬題目，寫一篇作文。要求：1.文體不限。2.文章不少于600字。3.文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名。
參考答案：1．C2．A3．B4．B5．     （1）×     （2）×     （3）√     （4）√6．(1)示例：我建議選第二張。理由：此圖片顯示的“打上靈霄殿”是大鬧天空中的重要情節(jié)；該情節(jié)可反映出孫悟空的反抗精神；此圖片中的孫悟空服飾符合該情節(jié)發(fā)生的時(shí)間。(2)示例：同學(xué)們，《朝花夕拾》 以魯迅青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)懥怂麖霓r(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷。讓我們一起走進(jìn)這部名著吧！7．     夜闌臥聽風(fēng)吹雨     風(fēng)正一帆懸     河流大野猶嫌束     回樂烽前沙似雪     非學(xué)無以廣才     非志無以成學(xué)     一個(gè)純粹的人     一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人8．     （1）生氣、惱怒     （2）如9．（1）懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人。（2）吟詠文章，想想它的意思，收獲就會(huì)非常大。10．用 力 多 者 收 功 遠(yuǎn)/ 其 所 精 誦 /乃 終 身 不 忘 也11．及時(shí)復(fù)習(xí)、善于思考12．以“13元”數(shù)目之少與“遺產(chǎn)”形成反差，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；“13元‘遺產(chǎn)’”凝聚著女兒對母親深深的體諒與心疼，以此為題，能起到突出中心的作用。13．“我”作為母親非常了解女兒愿意為自己分擔(dān)家務(wù)重?fù)?dān)的心理；而“我”從夜市回來，看到女兒并未像她答應(yīng)的那樣收拾碗筷；想起女兒之前就說自己不舒服；所以馬上有此想法。14．本段交待了家境的窘迫和女兒的成熟懂事；字里行間蘊(yùn)含著“我”對女兒的疼愛（或“我”因女兒成熟懂事而感到欣慰）。15．動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫；從中能感受到女兒想到會(huì)離開母親的悲傷和對母親的依戀。16．即使病了也主動(dòng)幫母親分擔(dān)家務(wù)；為了省錢，病重也強(qiáng)撐著不愿意去醫(yī)院；擔(dān)心自己不治時(shí)鄭重地把平時(shí)積攢的13元錢留給母親；選擇上軍醫(yī)大家以減輕母親的負(fù)擔(dān)。寫出三個(gè)即可得滿分。17．     A：冰雪消融     B：溪流從高處流到低處，滋潤萬物。18．從側(cè)面寫出春回大地帶來的變化；同時(shí)寫出動(dòng)物和人們舒服的感受；更能抒發(fā)出對春天的熱愛之情。19．答案不唯一。要求至少寫出春天天空的兩個(gè)特點(diǎn)；能用對修辭。20．C21．(1)觸覺、視覺、聽覺。(2)孤獨(dú)、寂寞。22．例文跑過冬天下了一夜的大雪。一大早，我走出家門。冷風(fēng)穿梭于我的衣間。埋下頭，又想起昨天那節(jié)課……老師表情略帶嚴(yán)肅，帶著試卷走進(jìn)教室，一股腦地把成績報(bào)給了我，讓我們一點(diǎn)也沒有心理準(zhǔn)備，去迎接噩耗。我看了一眼試卷，便迅速移開目光，心在不住地發(fā)顫。不知是因?yàn)樘鞖?，還是因?yàn)?/span>……總覺得很冷。試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)刺傷了我的眼，刺激著我身體上的每個(gè)細(xì)胞。我閉上雙眼，努力不去想成績，可內(nèi)心的失落與傷痛卻難以忽略。眼前白茫茫一片，耳邊卻清晰傳來同學(xué)們欣喜的話語，它們逐漸吞噬我的心。我失控般跑了起來，寒風(fēng)毫不客氣地蠶食我的身體。此刻，我才驀然發(fā)現(xiàn)：這個(gè)冬天真的，真的好冷！身旁，呼嘯的風(fēng)映襯著顫抖的空氣，周圍寂寞的樹都耷拉著腦袋，似乎是進(jìn)入了冬眠季。遠(yuǎn)處，墻邊的荒蕪的土地上，一抹嫩綠印入了我的眼簾。它在寒風(fēng)的親吻下，綻出了如少女般的笑顏，吐著滿腔的濃綠，汪出了一個(gè)鮮活的春天。我發(fā)現(xiàn)，它在周圍一片沉寂的氛圍中展露的不一樣的風(fēng)采。它心懷大志，卯足勁向上生長，沖破冷空氣的阻礙，展現(xiàn)了獨(dú)屬它的精彩的生命。或許是出于好奇，或許是被它迷了心神，在我還沒反應(yīng)過來之前，我已駐足于它面前。它是一株平凡又不平凡的草。它是從黝黑的快被凍住的泥士中掙扎出的幸存者，本以為它也會(huì)被沾上污濁，但是，它頭頂?shù)哪悄ňG色實(shí)在耀眼。即便身體有些許泛著淡黃，也遮掩不住它旺盛的生命力。一陣風(fēng)吹過，它有些搖搖晃晃，但依舊不屈地向上攀。風(fēng)兒攜帶著凝聚樹對草祝福的水珠經(jīng)過，水珠滋潤得它更青翠，給予了它戰(zhàn)勝一切的勇氣。草，毫不畏懼地面對冬日，以心中的陽光為養(yǎng)料。抵擋一切， 茁壯成長。我停了下來，站在一旁欣賞著，無法用言語來形容我內(nèi)心的感受。那一抹綠，那一株草，已闖入我的心懷，在這冬日，你，留下了春的溫暖。我又一次跑了起來，不過這次的步伐已變得輕快。相信我自己，一定能跑過這個(gè)寒冷的冬天。 

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