一、基礎(chǔ)知識綜合
閱讀下面的語段，完成下面小題。
人生，沒有純粹的甜和苦，總是苦里藏著甜，甜里含著苦；人生之路，也沒有理想的筆直，而是筆直與曲折不斷地______。若要追求真實美好的人生，首先必須用心選好人生的方向，選好行走的方式。永遠(yuǎn)不要在機場等一艘船，也永遠(yuǎn)不要在碼頭等一架飛機。切不可在等了半天之后，才知道是______白等。那時悔之晚矣！因為人生是一次長途跋涉，所以旅途是很累的，你現(xiàn)在不累，以后就會更累。我們一路奮戰(zhàn)，為的不是改變別人，不是變成別人，而是做好自己。遇到人生的難題要淡定，淡定是一味良藥，（ ）。一個“淡”字，一邊是水，一邊是火，水能克火，水至火滅。順暢和美好也許會______，但坎坷和失敗隨時都可能發(fā)生。遭遇坎坷是運氣，能否走過坎坷要憑意志，能夠拯救我們的只能是自己！
1．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．交替 枉費 萍水相逢B．替換 枉費 不期而遇
C．替換 徒勞 萍水相逢D．交替 徒勞 不期而遇
2．下列對語法知識分析正確的一項是（ ）
A．“純粹”“真實”是形容詞，“方向”“旅途”是名詞，“坎坷”“拯救”是動詞。
B．“筆直”與“曲折”是一組反義詞，“順暢”和“美好”是同義詞。
C．“一個‘淡’字，一邊是水，一邊是火，水能克火，水至火滅?！边@句運用了排比的修辭。
D．“遭遇坎坷是運氣，能否走過坎坷要憑意志”有語病，應(yīng)改為“遭遇多少坎坷是運氣，能否走過坎坷要憑意志”。
3．下列填入文中括號內(nèi)的語句，街接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．內(nèi)心熊熊燃燒的火焰能被熄滅B．它能夠熄滅內(nèi)心熊熊燃燒的火焰
C．把火焰熄滅D．它將熊熊燃燒的火焰熄滅
二、選擇題
4．下列詞語中加點字音、形完全正確的一項是（ ）
A．蜷伏（quán） 蒞臨（lì） 花團(tuán)錦簇（cù） 莫不關(guān)心（mò）
B．嘹亮（liá） 訣別（jué） 恍然大悟（huǎng） 拈輕怕重（niān）
C．心序（xù） 云霄（xiā） 見異思遷（yì） 驚慌失措（cuò）
D．搓捻（chuō） 坍塌（tān） 怪誕不經(jīng)（dàn） 大相徑庭（jìng）
5．下列表述正確的一項是（ ）
A．“令堂”“高論”“垂問”“貴庚”都是古代常見的敬辭；“家嚴(yán)”“舍弟”“惠存”“拙作”都是古代常見的謙辭。
B．《論語》是記錄孔子言行的一部書。共20篇?？鬃樱种倌?，春秋末期思想家、政治家、教育家。
C．《西游記》中唐僧先后收了白龍馬、孫悟空、豬八戒和沙僧為徒，一路向西，經(jīng)歷了八十一難，最終取得了真經(jīng)。
D．杜甫是唐代的大詩人，其詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，被稱為“詩史”。
三、名著閱讀
6．閱讀名著選段，回答問題。
蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭。
選文中的“他”指的是______，作者在這篇散文中諷刺、揭露了__________的社會現(xiàn)實。
四、語言表達(dá)
7．簡要概括這則材料的主要內(nèi)容。（30字以內(nèi)）
交通耗能是我國社會主要能源消耗之一，其石油消耗總量占全社會石油消耗總量的30%以上，并且汽車尾氣已成為大中城市溫室氣體的首要來源。一輛中耗油轎車每年少開 1200 公里，將節(jié)省 120升石油，減少碳排放 294 公斤；一個人每年少搭乘飛機5000公里，將節(jié)省200 升石油，可減少硬排放 695 公斤。文明出行，防止交通堵塞，也是為綠色出行做貢獻(xiàn)。
相關(guān)部門倡導(dǎo)：短途出行，請盡量步行或坐公交，省錢省力；開車時避免汽車發(fā)動機空轉(zhuǎn)，停留時間超過1分鐘應(yīng)熄火；長途旅行請盡量坐火車，減少乘飛機的次數(shù)；安全駕駛、文明禮讓，保證交通順暢。
五、句子默寫
8．古詩文默寫。
（1）峨眉山月半輪秋，__________________。（《峨眉山月歌》）
（2）_______________，小橋流水人家。（《天凈沙·秋思》）
（3）我寄愁心與明月，_______________。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（4）_______________，洪波涌起。（《觀滄?！罚?br>（5）王灣的《次北固山下》中，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理的詩句是：______________，_______________。
（6）《十二章》中闡述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是：_______________，_______________。
（7）《十二章》中孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學(xué)生要珍惜時間求學(xué)的句子是：_______________，_______________。
六、對比閱讀
閱讀（甲）（乙）兩文，完成小題。
（甲）
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
（諸葛亮《誡子書》）
（乙）
援①兄子嚴(yán)、敦，并喜譏議，而通輕俠客。援前在交趾，還書誡之曰：“吾欲汝曹②聞人過失如聞父母之名，耳可得聞，口不可得言也。好議論人長短，妄是非正法，此吾所大惡也：寧死，不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復(fù)言者，施衿結(jié)縭③，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！”
（節(jié)選自馬援《誠兄子嚴(yán)、敦書》
（注）①援：馬援，字文淵，東漢扶風(fēng)茂陡（今陜西興平東北）人。②汝曹：你們。③施衿（jīn）結(jié)縭：父母送女出嫁，給她結(jié)好帶子，掛好配巾。衿：佩帶 縭：佩巾
9．解釋下列加點字在文中的意思。
①非學(xué)無以廣才
②遂成枯落
③所以復(fù)言者
④使汝曹不忘之耳
10．下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．吾欲汝曹聞人/過失如聞父母/之名
B．吾欲汝曹聞/人過失如聞/父母之名
C．吾/欲汝曹聞人過失/如聞父母之名
D．吾/欲汝曹聞人過失如/聞父母之名
11．把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。
②寧死，不愿聞子孫有此行也。
12．家書是中國古代家庭教育的一種方式。
（甲）文諸葛亮勸勉兒子修身養(yǎng)性要從_____中下功夫；
（乙）文馬援則告誡侄兒為人處世不能_____。
13．諸葛亮認(rèn)為“才須學(xué)也”，請結(jié)合甲文談?wù)勅绾巫霾拍軐W(xué)有所成。
七、詩歌鑒賞
閱讀詩歌，完成小題。
淮上漁者
(唐)鄭谷
白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風(fēng)。
一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火荻③花中。
（注釋）①逐：跟隨。②浦：水邊，岸邊。③荻：草本植物，形狀像蘆葦。
14．本詩第二句中體現(xiàn)漁家生活特點的兩個字是______、________。
15．詩的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景？請用幾句話進(jìn)行描述。
八、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下列材料，回答小題。
（材料一）
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實物和場所；可以是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法等藝術(shù)形式，也可以是禮儀節(jié)慶等民間風(fēng)俗。保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，關(guān)系到每一位中華兒女的身份標(biāo)識和價值追求，有助于維系文化認(rèn)同，增強社會凝聚力。
（材料二）
在當(dāng)下的“非遺”傳承中，出現(xiàn)了一批“95后”“非遺”傳承人，他們捕捉潮流元素，讓中國“非遺”更有活力，也讓中國“非遺”更加自信地走向國際。
郎佳子彧是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)郎派面塑藝術(shù)的第三代傳承人。他創(chuàng)作了“煙熏妝”、“哪吒”、“熊貓癱”、動漫灌籃高手等一些造型可愛的面人，將流行元素巧妙融入其中。這些作品贏得了很多人的喜愛。以往的面塑大都注重寫實，郎佳子彧卻更偏愛表達(dá)內(nèi)心感受。他高中時的面人作品《花季》，生動地表現(xiàn)了高三學(xué)子面對高考壓力時的心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)。由于現(xiàn)代人更在意作品傳達(dá)的意義，于是他不僅創(chuàng)作反思當(dāng)代人社交生活的作品，也用面塑作品回應(yīng)社會熱點事件，這些作品讓人感到，“非遺”離我們的生活并不遙遠(yuǎn)。 郎佳子彧以影像的方式傳播面塑作品，抖音、快手微信公眾號上的粉絲都等著他更新。像他這樣的年輕人，將“非遺”引入潮流，讓“非遺”走進(jìn)大眾有了可能。
（材料三）
創(chuàng)新是傳統(tǒng)手工藝類“非遺”自力保護(hù)的內(nèi)在要求，但在創(chuàng)新發(fā)展中，又不能為了創(chuàng)新而忘記傳承。以文人藝術(shù)中國水墨畫為例，由于諸多新水墨畫不加審辨地拋棄了傳統(tǒng)，事實上，傳統(tǒng)水墨畫的內(nèi)在精神在這些新水墨畫中已經(jīng)蕩然無存。
在傳承中創(chuàng)新，是傳統(tǒng)手工藝類“非遺”在歷史發(fā)展過程中一直踐行著的基本原則。手工藝與純藝術(shù)不同，它的本源是日常生活需要，因而，無論如何創(chuàng)新，都不應(yīng)丟棄其生活器物的本性。例如在當(dāng)代，由于遠(yuǎn)離了日常生活需要，蘇繡傳承一度出現(xiàn)了危機。手工藝類“非遺”還應(yīng)在技藝上不斷革新，不斷超越。此外，不能因為創(chuàng)新就遠(yuǎn)離本民族固有的審美心理。秦淮燈彩傳承人說：“做燈是講究寓意的，要討喜，我創(chuàng)作過飛機燈，但不制作槍炮子彈燈，因為它們的寓意不吉樣。”
16．下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）
A．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可以是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法等藝術(shù)形式，也可以是禮儀節(jié)慶等民間風(fēng)俗。
B．“95后”“非遺”傳承人捕捉潮流元素，讓中國“非遺”更有活力，更加自信地走向國際。
C．由于文人藝術(shù)中國水墨畫不加審辨地拋棄了傳統(tǒng)，事實上，傳統(tǒng)水墨畫的內(nèi)在精神已經(jīng)蕩然無存。
D．秦淮燈彩傳承人不制作槍炮子彈燈。做燈講究吉祥的寓意，這符合中華民族固有的審美心理 。
17．膠州大秧歌是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。上述三則材料，能為促進(jìn)膠州大秧歌的傳承與創(chuàng)新提供哪些啟示？請簡要概括。
閱讀下面選文，回答小題。
花兒努力地開
⑴周日早晨，還沒起床，他便接到敬老院打來的電話，護(hù)工告訴他，昨天一整天，他的母親不吃不喝，嘟嘟囔囔地自己嘀咕了一下午。晚上要她睡覺時，老太太更是莫名其妙地發(fā)起了脾氣，說護(hù)工偷了她的寶貝，盛怒之下，拿茶杯打破了臥室的窗玻璃。他一愣，這才想起，昨天是探視母親的日子。這些天，忙著加班，竟把這事忘了。
⑵自從那次中風(fēng)后，母親的小腦便開始萎縮，半邊身子不聽使喚，大小便常常不能自禁。尤其是送到敬老院的這一年間，母親的智商，更是急速下降到了只有三四歲孩子的水平。
⑶送母親去敬老院，是妻子的主意，卻是母親主動提出的。那個時候，母親的頭腦還比較清醒，干凈利索了一輩子的老人，每每看到自己弄在床上的污物，常常羞愧不已。而妻子，更是因了這些，時常發(fā)脾氣，罵保姆，罵他。有幾次，妻子甚至歇斯底里地叫囂離婚，稱自己再也無法在這個家里呆下去了。
⑷時至今日，他仍然清楚的記得，那個傍晚，母親把他叫進(jìn)臥室，平靜地對他說，自己一個人很孤獨，讓他幫著聯(lián)系一家敬老院。他懂母親的心思，塵世間，有些距離，是因為愛，才心甘情愿的去拉開。他有些不舍，有些不忍，卻終是拗不過妻子。兒子馬上面臨重點中學(xué)的升學(xué)考試，他不想在這個時候，為了母親再和妻子爭吵。他幫母親找了市里硬件設(shè)施最好的一家敬老院，高昂的費用是他慰藉自己心靈的唯一藥劑。
⑸他知道，母親這次沖護(hù)工發(fā)脾氣，一定是因為沒能在探視的時間看到自己。早飯沒顧上吃，他便匆匆驅(qū)車趕往敬老院。推門而入時，母親正在罵護(hù)工，臥室的地板上，一片狼藉。見到他，母親頓時安靜下來，沖他招手，臉上溢過暖暖的柔波。那天，他喂母親吃了飯，推著母親到院外的山坡上去曬太陽。母親象個聽話的孩子，乖乖地任由他做這做那，滿含笑意的眼神一刻也不舍得離開他的臉。傍晚，離開時，他告訴母親要好好聽護(hù)工阿姨的話，下周自己再來看她。母親不停地點頭，神秘兮兮地說要送他一樣寶貝。母親在懷里掏了半天，又拿開枕頭，在床頭翻了個遍，然后開始罵護(hù)工偷藏了她的寶貝。他問護(hù)工母親在找什么，護(hù)工想了想說，好象是一個布袋子，麻綢的，縫口處系著一根線繩。老太太從來的那一天起，布袋便沒離開過身。 最初神智尚清醒的時候，老太太每天都要翻出來看好多遍，后來迷糊了，更是天天抱著，連睡覺都不肯松手，不知為什么，這些天竟然看不見了。
⑹他一愣，忽然想起，上次來，母親好象塞了什么東西在自己的包里。他對母親說，她的寶貝在自己那兒，上次來時，是她親手給自己的。母親不說話，伸著脖子，調(diào)皮地望著他，既而，象是想起了什么似的，使勁點了點頭，喃喃自語著：“寶貝，給寧寧，寧寧喜歡”。寧寧是他的乳名。
⑺他含著淚往外走，母親象是知道他要去工作，不喊，不鬧，安靜地沖他揮手告別?；氐郊?，妻子帶兒子回娘家了，還沒回來。百無聊賴中，想起今天的事，他下意識的走進(jìn)書房，找出上次去敬老院時帶的那個包，果然，包里有一個麻綢的布袋子。
⑻上次去看母親，正是他心情最為糟糕的時候。公司的一名業(yè)務(wù)員因為大意，竟然把原本應(yīng)該賣出的股票點了買入，造成了數(shù)百萬元的損失。事件被媒體曝光后，一時間，作為基金經(jīng)理的他，成了眾矢之的。
⑼人，總是被生活打得落花流水的時候，才會想到親情。那一次，他忽然感覺有許多話要和母親說，那個周末，他很早便去了敬老院。然而，最終，卻一個字也沒說出口，他知道， 他的那些事，只有嬰兒般智商的母親不會聽懂，更幫不了自己。
⑽想來，一定是母親看出了他的沉重，才把她的“寶貝”給了他，希望他擁有它們時會快樂。兒是娘的心頭肉，兒子的幸福，做母親的未必感覺得到，而兒子的憂傷，卻逃不過母親的眼。
⑾他的喉嚨里，一點點地，有了硬的郁結(jié)。解開布袋上的繩子，抖出里面的東西：一把彈弓，兩個空子彈殼，幾枚軍棋子，一塊已經(jīng)壞損了的電子表和一把玻璃球兒，所有這些，都是他年少時曾經(jīng)愛不釋手的東西。
⑿淚，緩緩地在他的眼底堆積，隔著歲月的重重簾幕，他仿佛看到了，曾經(jīng)年輕健壯的母親，正微笑著向自己走來。
⒀仿佛只是一轉(zhuǎn)眼，三十年的時光便消逝得無影無蹤。母親用一個女人看得見的汗水和看不見的寂寞，托起了他的人生，自己卻一點點的枯萎下去，直到有一天，生活徹底不能自理。
⒁眼前的這些東西，讓他隱約想起，那一年寒假，他回家心切，晚上下了火車，公交已停運，一路踩著積雪走回家，打開門時，母親正看這些東西發(fā)呆。那個時候，他暗暗發(fā)誓，將來工作了，一定把母親接到身邊。他知道，母親此生最大的快樂便是每天都能看到他。
⒂許多時候，被時光一起磨礪的，除了容顏，還有日漸冷硬、不再細(xì)膩的心。
⒃說不清從何時起，接母親到自己身邊的念頭，被時光沖洗得越來越淡。甚至，快節(jié)奏的都市生活幾乎讓他忘記了母親的存在。母愛，那樣一份剝離了權(quán)力與利益紛爭的關(guān)懷，太安全，太牢固，因為永遠(yuǎn)不必?fù)?dān)心會失去，才會漫不經(jīng)心地忽略，甚至肆無忌憚地?fù)]霍。
⒄不料，這些在別人看來分文不值的東西，卻是母親的寶貝，被她收藏。只因為，那曾是他的最愛。母親的一生，于他，只有一句話，“拿去吧，這是我最好的東西”。母親希望他快樂，所以才把那些東西給了他。母親已癡呆，但母愛醒著。
⒅他把那些東西重新放進(jìn)布袋，然后，起身下樓。此刻 ，他的心里只有一個念頭，接母親回家，就算全世界的人都反對，他也要讓母親余下的生命在自己身邊度過。
⒆車駛在通往敬老院的山路上，路邊，春花初綻。
⒇“你知道，你愛惜，花兒努力地開；你不知道，你不愛惜，花兒努力地開?！币宦飞?，想著自己曾讀過的這首詩，想到母親，有淚如傾。
18．選文中母親對兒子的愛令人動容，請概括出能表現(xiàn)這份母愛的情節(jié)。
19．選文⑶⑷段在記敘的順序上有什么特點？試分析其作用。
20．說說第⒂段的含義？
21．請賞析第⒆段畫線句子的表達(dá)效果。
22．選文最后一段有什么作用？
閱讀下面選文，回答小題。
秋天的黃昏
①城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。
②鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。
③而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。
④選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。
⑤從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得？焉有失？不遠(yuǎn)處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。
⑥還有晚開的棉花呢。星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉，農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。
⑧最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。那時，你的世界就那么大，那時，一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。
⑨人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因為，現(xiàn)在的你，離簡單離單純，越來越遠(yuǎn)了。
⑩竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？——相依為命，應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。
?鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設(shè)防。
?突然聽得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑，原來不管哪個年代，都有貪玩的孩子。
?周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。
23．本文寫景以什么為序？請找出表明順序的詞或短語。
24．說說第①段中“街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。
25．文章很多句子富有詩意美。請賞析第⑦段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥”這句話。
26．秋天的黃昏富有詩情畫意。文章第③段作者認(rèn)為“而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”。這是為什么？
九、作文
27．題目：越來越_______的我
要求：（1）先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。（2）文體要求：記敘文，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
參考答案
1．D
2．D
3．B
4．B
5．D
6．陳蓮河 庸醫(yī)誤人，故弄玄虛，勒索錢財，草菅人命
7．交通耗能是我國社會主要能源消耗之一，應(yīng)該倡導(dǎo)低碳出行。
8．影入平羌江水流 枯藤老樹昏鴉 隨君直到夜郎西 秋風(fēng)蕭瑟 海日生殘夜 江春入舊年 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 逝者如斯夫 不舍晝夜
9．①增長；②最終、終于；③又、再；④罷了；
10．C
11．①放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情；
②寧可死也不希望聽到自己的子孫有這種行為；
12． 淡泊寧靜 妄議他人長短（議論人長短）。
13．①須有“志”。明確志向，選定日標(biāo)。②須能“靜”。摒除雜念和干擾，保持寧靜專一的狀態(tài)，專心致志學(xué)習(xí)。③須能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。④須惜“時”。善于利用時間，能在生活中擠出時間來學(xué)習(xí)。
14．逐 移
15．詩的三、四句展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長的鱸魚，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚。(意思對即可)
16．C
17．①需要增強人們對膠州大秧歌的傳承和保護(hù)意識；②需要更有創(chuàng)意的年輕人的加入，在“非遺”里加入流行元素，并借助新興媒體傳播傳統(tǒng)文化；③膠州大秧歌的保護(hù)還應(yīng)做到創(chuàng)新不忘傳承，在傳承中創(chuàng)新，但也不能因為創(chuàng)新就遠(yuǎn)離本民族固有的審美心理。
18．（1）為了不給兒子增加負(fù)擔(dān)，主動提出去敬老院。（2）為了不耽誤兒子工作，兒子離開時，母親不吵不鬧，安靜告別。（3）兒子工作中遇到困難時，母親把自己的寶貝送給他，借以安慰心情沉重的他。（4）母親一直珍藏兒子兒時最喜歡的東西，將他們視若珍寶。（答出三點即可）
19．插敘。交代了母親主動提出去敬老院，解釋了他送母親去敬老院的原因，表現(xiàn)了母親對兒子的愛，表達(dá)他對母親的愧疚，為下文他決定接回母親做鋪墊。
20．時光會讓容顏老去，也會讓原本易感動的心變得日漸冷漠麻木；表達(dá)他因自己逐漸淡忘接母親到自己身邊的念頭、甚至忽略母親的存在而產(chǎn)生的愧疚自責(zé)之情。
21．自然環(huán)境描寫或景物描寫，描寫了花兒開放的景象，渲染明媚、溫馨氛圍，烘托他去接母親時輕松愉快心情。
22．收束全文、照應(yīng)題目；深化主旨或含蓄揭示中心：無論人們是否愛惜，花兒都會盡全力開放，借以表現(xiàn)默默付出、不計回報的無私偉大的母愛。
23．以空間方位為序；河堤——從河堤往下看，能看到大片的田野——河堤上——村莊在田野盡頭。
24．“吞”寫出了城市燈光亮的之早，燈光之亮，與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對比。
25．比喻生動形象地寫出了棉花的潔白與柔軟，以及童年的歡愉。
26．因為秋天的黃昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計較得失；晚開的棉花可以幸福一個世界。
27．范文：
越來越自信的我
天空，伴隨鳥兒成長；大海，伴隨魚兒成長；陽光，伴隨小草成長；雨露，伴隨花兒成長；自信，一直伴隨我成長。
從小生活在農(nóng)村的我，比城市的孩子多了幾份堅強和自信，也正是擁有了自信，才使我變得更加成熟。
小時候，我總喜歡站在家里的圍墻上看外面的世界，總免不了從墻上摔下來，每次我都是在父母的幫助下站起來的，我相信，我可以自己站起來，是的，我可以……
直到有一次，我忍著痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來，沒有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，緩緩地朝家里走去，當(dāng)然，心中多了一份倔強，臉上多了一份笑容！
上了中學(xué)，同學(xué)們的成績都呱呱地叫，可我呢？唉！甭提了。但是我決不氣餒，因為我并不比別人差。
于是，我下定決心，每天起早貪黑，畫單詞、背課文、記公式，為了心中的信念經(jīng)過一番徹骨寒的努力，可是老天“負(fù)了有心人”成績毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望這個大千世界，但是，事與愿違，我失望了。
在成長的路上，依然是風(fēng)雨為伴，依然是荊棘叢生，好幾次真的想放棄，失敗已把我自信的鋒芒磨鈍，我第一次為自己流下了淚……
“不”我朝天吶喊，“我不能放棄，不能……”于是，我反思自己，究竟哪兒不對，問題出在哪兒?經(jīng)過檢點，我重新制定計劃，課前堅持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真思考，課后及時復(fù)習(xí)仔細(xì)品味，琢磨。
時間在緊張有序中又到了一個考試的日子，我胸有成竹的走進(jìn)了考場，“皇天不負(fù)有心人“在一個陽光明媚的日子，我終于走上了最高領(lǐng)獎臺，雙手捧上了渴慕已久的獎狀，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我流下了激動的淚水。
是啊，是自信給予我樂觀向上的生活態(tài)度，是自信讓我有了與困難斗爭的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅信：一路有自信為伴，生活的舞臺會更加廣闊。自信，如同春天的清風(fēng)在陽光下拂過明媚的臉。
我越來越自信了！

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