1、部分同學看到地上有紙屑時，視而不見，沒有人去撿起來。
2、教室里的衛(wèi)生工具放得凌亂了，很少有同學能自覺給擺放整齊。
3、有同學課下洗手后，水籠頭就忘了關了。同學走過，就好象沒看見一樣，沒人去管。
4、當有體育課或者是綜合課時，學生們都急著到操場或者是微機室，結(jié)果是電扇、飲水機、電棒依然在工作。
5、當值日的時候，有的同學對分配給自己的勞動項目不夠重視，不能認真地打掃，不等勞動委員檢查就逃之夭夭。
6、對待作業(yè)馬虎應付、敷衍了事，總是應付老師，不能把學習當成是自己的事。
出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是什么呢？
當有人看到地上有紙屑時，他會說：“那又不是我丟的，與我什么關系?！笨吹剿煌５亓魈剩麜f：“又不是我擰開的。再說，又不用我來掏錢?！苯淌依锏墓ぞ叻艁y了，他會說：“不是有值日生嗎？還用得著我干？”總之，這樣的同學就是缺乏一種責任感。其實生活在一所學校，一個班級，那兒就是我們的家，作為其中的每一個成員都有責任維護這個家。
一輛在繁華鬧市中失控的公交車,撞死一人后又和幾輛車相撞,最后撞在路旁的樹上停了下來,車毀人亡.公交車司機因何橫沖直撞?原因是司機正和一名乘客在車上扭打.當這位肇事司機接受媒體采訪時說:“我忘了我正在開車.” -----摘自
閱讀下面兩篇材料并思考
一名公交司機行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:-------把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;-------把車門打開,讓乘客安全的下了車;-------將發(fā)動機熄火,確保了車,乘客和行人的安全. 他做完了這三件事,安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸.這名司機叫黃志全.人們永遠記住了他的名字.
小組討論:1.A材料中的司機為什么會發(fā)生如此大的交通事故?這說明了什么?
2.B材料中的司機在生命的最后三分鐘為什么會這樣做?這說明了什么?
3.對比兩位司機的行為,你悟出了什么道理?
1.這位司機忘記了自己的責任---遵守交通規(guī)則和保護乘客的安全!這說明了不負責任的危害.
2、為了保護乘客、車和行人的安全和生命. 他是一個對自己、他人和社會負責任的人. 這說明了責任感的重要性.
不同的行為帶來不同的后果，我們要做一個負責任的人。
聯(lián)系自己和其他同學的實際,談談我們班同學的責任感現(xiàn)狀.
從剛才的發(fā)言中說明:大到社會,小到我們班級,都存在著缺乏責任感的現(xiàn)象.我們一定要加強責任感的教育與培養(yǎng)!
聯(lián)系實際，你還知道社會上哪些相關的事實？
例如:建筑業(yè)的“豆腐渣”工程,廣東興寧煤礦事故等等……
自己有過做錯事的經(jīng)歷嗎？當時你是怎么處理的?
同學們可能會認為，責任心是領導人的事情或者是成年人的事情，等我長大了，自然就能承擔起對自己、對他人、對家庭、對社會的責任來，我當前的任務就是把學習成績搞上去，現(xiàn)在哪里有我負責任的平臺呢！而實際上，責任心是需要從小培養(yǎng)的，需要從自己的學習、生活中去培養(yǎng)的。一個沒有責任心的人將很難在社會上立足，因為“責任勝于能力”！可以這樣說，一個人沒有責任感的人，他的職位越高、能力越強，對社會的危害就會越大！
同學們，讀了以上事例，你有何感想呢？
一個不負責任的人是可憐又可恨的，他的行為將會給他人、社會帶來痛苦與傷害！甚至最終遭人唾棄！
托爾斯泰說：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”人要有愛心、信心、進取心等，但這些“心”中最重要的是責任心，因為責任心是一個人能否立足社會、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責任心多大，你的人生舞臺就有多大。敢于承擔責任的人必定會引起我們的尊敬與欽佩。
黃志全是大連市的一名公共汽車司機。一次行車途中，他突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車停在路邊拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全下車；將發(fā)動機熄滅。做完這三件事，他永遠地停止了呼吸。如果不是這樣，后果真是不堪設想……在生命最后一分鐘里，他把對別人負責，看得比自己的生命還重要！一名平凡的公共汽車駕駛員，卻有許多人記住了他的名字，這就是人們對他的責任感的敬佩！
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了，但一生將面臨良心的追問；許多人承受了，雖會有暫時的痛苦，但將換來永久的安寧。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡；承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪?，精神使他們不朽。每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識，進入更高的境界。
思考：我對周圍人的要求 想想自己對身邊的人最基本的要求，如對學校的老師、爸爸媽媽、商店服務員、警察的要求，然后，思考為什么對不同的人有不同的要求？
責任感是每一個人安身立命的基礎，也是社會正常發(fā)展的要求。不同崗位的人要承擔不同的責任，這是因為社會對不同職業(yè)的人有不同的期待。那么我們學生的責任是什么呢？我們作為兒女的責任是什么呢？我們將來的責任是什么呢？
學生分組討論，各組推選代表發(fā)言
請同學們站在老師、家長、社會上其他人的角度想一想對學生有什么要求，然后再思考一下作為學生，應該做些什么，自己的責任是什么。
作為小學生來說，首先要對自己負責。有句話說得好，不求這個世上有誰對自己負責，但是自己必須對自己負責。所以我們要培養(yǎng)自尊、自信、自律、自主、自強的意識，增強學習的責任感，為將來更好的生存奠基。
其次還要對他人負責。生活中我們不可避免與他人接觸交往，要學會尊重他人，接納他人，富有愛心與合作精神。
為班級負責。我們生活在同一個班級，同一所學校，這里就是我們的家，我們也要為她負責。主動關心愛護她，珍視她的榮譽，積極參加集體事務和各項活動，履行應盡的義務，為我們這個家添磚加瓦。 ? ?
作為一個孩子來說，還有孝敬父母的責任。要尊重父母正確的意見和教導，經(jīng)常把學習、生活、思想情況告訴父母。理解、體貼父母，在家里做自己力所能及 之事。不能一味向父母索取，要珍惜父母的勞動，在家庭出現(xiàn)困難時，能主動為父母分憂，并把學習與承擔家庭的責任聯(lián)系起來。
將來，我們參加社會各行各業(yè)的勞動。辛勤地工作，是我們未來的責任。通過社會中的各種供求關系，我們和各行各業(yè)的工作人員建立了聯(lián)系。尊重從事各行各業(yè)的人，尊重和愛護他們的勞動成果，也是我們的責任。
做事之前多思量：一個有責任心的人在做出一個決定之前，先要思考一下自己的這樣做會有什么后果，會不會給別人帶來不利。
對自己的行為負責：如果我們做了對不起別人的事，要勇承認錯誤，并設法彌補。幾個人一塊犯了錯誤，首先要看看自己有沒有責任，不要推卸責任 。
1、答應別人的事，努力做到。2、主動彎下腰撿起掉在地上的紙屑。3、無意中損害了班級的公物能盡快修理或主動 賠償。4、把班級、學校的榮辱看成自己的責任。 5、如果最后一個離開教室，關好門窗，關閉水電。 6、主動將黑板擦干凈。7、在家應主動幫勞累的父母承擔家務。8、上課專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，課后認真完成各科作業(yè)。9、主動打掃衛(wèi)生，營造干凈整潔的學習環(huán)境。10、自覺遵守校規(guī)校紀。
有句話說的好，責任心是金。花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬事萬物，都有自己的責任。同學們，讓我們“從學會做人開始，從培養(yǎng)習慣做起，從身邊小事入手?！?，努力做一個有責任心的人。
1、同學們約好出去玩，你通常準時赴約嗎? 2、你認為你這個人可靠嗎？3、為了買一件喜歡的東西，你會節(jié)約自己的零用錢嗎？4、發(fā)現(xiàn)朋友犯法，你會通知警察嗎？5、出外旅行，找不到垃圾桶時，你會用袋子把垃圾裝起來嗎？6、你經(jīng)常運動以保持健康嗎？7、你忌吃不潔食物、含脂肪過高或其他有害健康的食物嗎？
8、你永遠將正事列為優(yōu)先，再做其他休閑嗎？9、你從來沒有錯過任何選舉權(quán)利嗎？10、收到別人的信，你總會在一兩天內(nèi)就回信嗎？11、“既然決定做一件事情，那就把它做好?！蹦阆嘈胚@句話嗎？12、與別人約好的事，你從來不會耽誤，即使自己生病時也不例外嗎？13、你違反過學校的規(guī)章制度嗎？14、常拖延交作業(yè)嗎？15、經(jīng)常幫忙做家務嗎？

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第二十三課 培養(yǎng)責任心

版本： 北師大版 (2013)

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