1、 學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究 Cu 、 Al 、 Ag 的活動(dòng)性順序時(shí)，做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并由此展開了一系列學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。
（學(xué)習(xí)交流）
（ 1 ）實(shí)驗(yàn)中觀察到，甲中鋁絲表面附著一層 ______ 色固體，乙中溶液顏色變?yōu)?______ 色。
（ 2 ）你認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn) ______ （填 “能”或“不能”）得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。
（拓展探究）
上述實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們想進(jìn)行廢液的處理與回收，于是將甲、乙中的溶液倒入同一燒杯中，觀察到混合溶液（即廢液）澄清透明。同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該先確定廢液中是否含有未反應(yīng)完的 CuSO 4 和 AgNO 3 ，為此，他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并記錄如下：
（反思評價(jià)）
討論后大家一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn) 2 所得結(jié)論不合理。你認(rèn)為理由是 ______ （用化學(xué)方程式表示）。
（拓展應(yīng)用）
同學(xué)們嘗試從廢液中回收銅，將過量鋁粉加入廢液中，充分反應(yīng)后過濾，濾液中存在的金屬陽離子是 ______ （寫離子符號）。
2、 黑火藥是我國古代 “ 四大發(fā)明 ” 之一，某項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小組對其組成產(chǎn)生興趣，進(jìn)行了以下探究：
（查閱資料）
①黑火藥由硝石 (KNO 3 ) 、硫磺粉 (S) 和木炭粉 (C) 混合而成。
② SO 2 能使澄清石灰水變渾濁，也能使品紅溶液和酸性高錳酸鉀溶液褪色。
③ CO 2 不能使品紅溶液和酸性高錳酸鉀溶液褪色。
（實(shí)驗(yàn)方案）
Ⅰ ．取黑火藥與適量水混合、攪拌、過濾、得到溶液和固體。
Ⅱ ．將 Ⅰ 所得溶液蒸發(fā)溶劑、冷卻，得到晶體，該過程在化學(xué)上叫做 ___________ ，在老師幫助下，小組通過其他實(shí)驗(yàn)證實(shí)晶體為 KNO 3 。
Ⅲ ．通過下述實(shí)驗(yàn)證實(shí) Ⅰ 得到的固體為 S 和 C 的混合物；按如圖組裝儀器，先通入 N 2 ，再點(diǎn)燃酒精燈、通入足量 O 2 使 A 中固體完全燃燒。
（記錄現(xiàn)象）
（討論交流）
(1) 裝置 A 中硫磺粉、木炭粉發(fā)生了 ___________ ( 填 “ 氧化 ” 或 “ 還原 ”) 反應(yīng)。
(2) 裝置 C 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 5SO2 +2KMnO4 +2 ___________ ═K2 SO4 +2MnSO4 +2H2 SO4 ，實(shí)驗(yàn)中裝置 C 溶液的 pH 將 ___________ ( 填 “ 增大 ”“ 減小 ” 或 “ 不變 ”) 。
(3) 裝置 D 的作用是 ___________ 。
(4) 裝置 E 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________ 。
3、 某化學(xué)興趣小組以 A 裝置為核心裝置設(shè)計(jì)了如圖系列實(shí)驗(yàn)：（固定裝置的儀器已省略）
按如圖所示連接儀器，檢查整套裝置的氣密性良好，添加藥品，固定裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（ 1 ）關(guān)閉 K 2 ，打開 K 1 ，將 H 2 O 2 溶液緩緩滴入錐形瓶中，待 D 裝置中出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時(shí)點(diǎn)燃 C 裝置中的酒精燈，觀察到 V 型管內(nèi) a 處的硫燃燒，現(xiàn)象是 ______ ，試寫出在 D 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______ ，待 V 型管內(nèi)的硫燃盡后仍要繼續(xù)通一段時(shí)間的氧氣，目的是 ______ 。
（ 2 ）打開 K 2 ，關(guān)閉 K 1 ，繼續(xù)將 H 2 O 2 溶液緩慢滴入錐形瓶，觀察到裝置 E 中 ______ （填現(xiàn)象），說明氫氧化鈉和稀鹽酸一定發(fā)生了反應(yīng)。
（ 3 ）興趣小組有同學(xué)提出疑問： E 裝置內(nèi)反應(yīng)后的廢液中除酚酞以外還有哪些溶質(zhì)呢？請你一起參與探究。
（作出猜想）
猜想一： NaCl
猜想二： NaCl 和 NaOH
猜想三： ______ 。
（分析）以上有一種猜想一定錯(cuò)誤，請寫出錯(cuò)誤猜想的序號及錯(cuò)誤理由 ______ 。
（資料） NaCl 的水溶液呈中性。
（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）排除了錯(cuò)誤猜想后，為了驗(yàn)證其余猜想，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（交流反思）該廢液未經(jīng)處理不能隨意倒入水池。
4、 實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，同學(xué)們對其是否變質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
（提出問題）敞口放置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)呢？
（猜想與假設(shè)）
猜想 I ：沒有變質(zhì)。
猜想 II ： ___________ 。
猜想 III ：部分變質(zhì)。
（實(shí)驗(yàn)探究）
同學(xué)們分別設(shè)計(jì)了不同方案進(jìn)行探究，請你協(xié)助完成相關(guān)內(nèi)容
(1) 小軍設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案
(2) 小慧設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案
（反思與評價(jià)）
(3) 同學(xué)們討論認(rèn)為，小軍的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)密，理由是 ___________ 。
（拓展實(shí)驗(yàn)）
(4) 小慧實(shí)驗(yàn) ②中所加的試劑替換為下列 ________ 操作，也可以實(shí)現(xiàn)相同的目的。
a ．測溶液的 pH b. 滴加 MgSO 4 溶液 c. 通入 CO 2 d. 滴加稀鹽酸
(5) 若要除去 NaOH 溶液中混有的 Na 2 CO 3 ，涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________ 。
5、 （ 1 ）如圖為實(shí)驗(yàn)室制取并收集氣體的裝置圖，請回答下列問題：
①儀器 a 的名稱是 ______ 。
②若用 A 裝置制取氧氣，寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式 ______ 。
③若需收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是 ______ （填裝置序號）。
④若用 C 裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，其驗(yàn)滿的方法是 ______ 。
⑤二氧化硫是一種有刺激性氣味的有毒氣體，比空氣的密度大，易溶于水且與水反應(yīng)。若用 F 裝置收集二氧化硫氣體，則氣體應(yīng)從 ______ （填 “ b ”或“ c ”）端導(dǎo)入。
（ 2 ）電解飽和食鹽水可以制得氫氧化鈉、氯氣（ Cl 2 ）和氫氣，并進(jìn)而生產(chǎn)具有消毒、漂白作用的漂白液。
①粗鹽中的難溶性雜質(zhì)可通過溶解、 ______ 操作除去，以免破壞電解裝置。
②寫出電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式 ______ 。
③某同學(xué)想知道某一瓶放置一段時(shí)間的漂白液是否變質(zhì)，設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)。
（查閱資料） Ⅰ．制取漂白液（有效成分為 NaClO ）的原理：
Ⅱ．在空氣中 NaClO 易發(fā)生反應(yīng)： ， HClO 能使有色布條褪色，且 HClO 含量越高，漂白效果越好； HClO 易分解，分解后喪失漂白作用
Ⅲ． Ca(ClO) 2 易溶于水
（提出問題）放置一段時(shí)間的漂白液是否變質(zhì)？
（提出猜想）猜想 1 ：未變質(zhì)，溶液中主要成分為 NaCl 、 NaClO
猜想 2 ：部分變質(zhì)，溶液中主要成分為 NaCl 、 NaClO 、 Na2 CO3
猜想 3 ：全部變質(zhì)，溶液中主要成分為 NaCl 、 Na2 CO3
（實(shí)驗(yàn)探究）
寫出實(shí)驗(yàn)操作 ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式 ______ 。
（拓展應(yīng)用）由（查閱資料）和如圖可知，需控制 pH 約為 ______ 時(shí)（填整數(shù)），漂白液具有最佳漂白能力。
6、 學(xué)習(xí)興趣小組對貝殼中碳酸鈣的含量進(jìn)行探究。某學(xué)習(xí)小組對鐵銹蝕進(jìn)行探究。
（提出問題）鐵銹蝕與哪些因素有關(guān)？
（查閱資料）
（ 1 ）氯化鈣固體可作干燥劑。
（ 2 ）一定條件下，碳可加快鐵的銹蝕，但碳本身不參加反應(yīng)。
（ 3 ）常溫常壓，氫氣密度是 dg/mL 。
（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）
實(shí)驗(yàn)一：定性探究鐵銹蝕的因素
取四枚相同的潔凈無銹鐵釘分別放入試管，進(jìn)行圖 1 實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如表。
（ 1 ）對比 A 、 B 、 C 試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明鐵銹蝕主要是與空氣中的 ______ 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
（ 2 ）對比 A 、 D 試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明鐵銹蝕還與 ______ 有關(guān)。
（ 3 ）鐵銹蝕后應(yīng)及時(shí)除銹的原因是 ______ ，寫出除鐵銹的化學(xué)方程式 ______ 。
實(shí)驗(yàn)二：定量探究鐵銹蝕的因素
小組設(shè)計(jì)了如圖裝置，檢查氣密性，將 5g 鐵粉和 2g 碳粉加入三頸燒瓶， t 1 時(shí)刻加入 2mL 飽和 NaCl 溶液后，再將一只裝有 5mL 稀鹽酸的注射器插到燒瓶上，采集數(shù)據(jù)。
（ 4 ）據(jù)圖， t 2 時(shí)刻后反應(yīng)并未停止溫度卻開始降低，原因是 ______ 。
（ 5 ）據(jù)圖，對比 AB 段和 BC 段說明 ______ 分析 t 3 時(shí)刻壓強(qiáng)突然變大的原因是 ______ 。
實(shí)驗(yàn)三：測定鐵銹含量
將實(shí)驗(yàn)二燒瓶中剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥，得 mg 固體，連接如圖裝置，檢查氣密性，加入固體與足量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（ 6 ）完全反應(yīng)后，常溫常壓下測得生成氣體體積為 VmL ，則該固體中鐵銹質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為 ______ 。
（ 7 ）該實(shí)驗(yàn)條件下測得鐵銹質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因是 ______ ，解決方法是 ______ 。
（反思與評價(jià)）
（ 8 ）與實(shí)驗(yàn)一對比，實(shí)驗(yàn)二鐵銹蝕明顯更快的原因是 ______ 。
7、 小茗同學(xué)在學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)后，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請你來參與她的探究活動(dòng)并回答下列問題。
（ 1 ）甲試管中的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ______ ，當(dāng)小茗同學(xué)觀察到試管中出現(xiàn) ______ 的現(xiàn)象時(shí)，得出了氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的結(jié)論。乙試管中兩種溶液不能發(fā)生反應(yīng)，理由是 ______ 。
（ 2 ）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小若同學(xué)將三支試管內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，觀察到白色沉淀明顯增多，廢液缸中液體始終呈紅色，為了得出廢液缸中廢液的溶質(zhì)成分，小茗同學(xué)進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)探究。
（提出問題）廢液缸中廢液的溶質(zhì)成分有哪些？（酚酞除外）
（進(jìn)行猜想）
猜想一： NaC1 、 NaOH 、 BaCl 2
猜想二： NaCl 、 NaOH
猜想三： ______
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請你幫助小茗同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，證明猜想一成立。
（反思拓展）廢液缸中的白色沉淀成分是 ______ （寫出化學(xué)式）。
8、 已知 Mg 能在 CO 2 中燃燒，根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表， Na 的金屬活動(dòng)性比 Mg 強(qiáng)，說明 Na 也能在 CO 2 中燃燒。為了驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：
（查閱資料）
①金屬鈉性質(zhì)活潑，常溫下，金屬鈉極易與氧氣反應(yīng)，生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。全屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)，放出氫氣。
② Na2 CO3 溶液顯堿性； CaCl2 溶液顯中性。
（實(shí)驗(yàn)探究一）
步驟 1 ：打開活塞，讓 A 裝置中產(chǎn)生的氣體依次通過 B 、 C ，收集一瓶純凈的 CO 2 氣體。
步驟 2 ：將燃燒的鈉迅速伸入集氣瓶中，觀察到鈉在 CO 2 中繼續(xù)燃燒，發(fā)光放熱，冷卻后觀察到瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)。
（問題討論）
（ 1 ）為獲得純凈的 CO2 ，可利用裝置 B 除去 CO2 中混有的 ______ ；裝置 C 中盛放的試劑是 ______ 。
（ 2 ）步驟 2 中生成的黑色固體成分是 ______ 。
（初步結(jié)論） Na 能在 CO2 中燃燒。
（提出問題）白色物質(zhì)是什么？
（猜想與假設(shè)）猜想一：氧化鈉 猜想二：碳酸鈉；
猜想三：氧化鈉和碳酸鈉的混合物； 猜想四：氫氧化鈉。
（ 3 ）大家討論后一致認(rèn)為猜想四是錯(cuò)誤的，理由是 ______ 。
（實(shí)驗(yàn)探究二）對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，方案設(shè)計(jì)如下：
方案 1 ：取該樣品少量于試管中，加入適量的水。振蕩，過濾，向?yàn)V液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色。結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉。
方案 2 ：取該樣品少量于試管中，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出：
結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有 ______ 。
方案 3 ：取該樣品少量于試管中，加入適量的水，振蕩，過濾，向?yàn)V液中加入過量的氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，再向?yàn)V液中滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象。
（反思與評價(jià)）
（ 4 ）甲同學(xué)思考后提出方案 1 得出的結(jié)論不正確，其理由是 ______ 。
（ 5 ）請將方案 2 結(jié)論補(bǔ)充完整： ______ 。（填化學(xué)式）
（ 6 ）方案 3 中加入過量 CaCl2 溶液的目的是 ______ 。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______ 。
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）
（ 7 ）綜上所述，你認(rèn)為猜想 ______ 成立。
（ 8 ）請寫出 Na 在 CO2 中燃燒的化學(xué)方程式 ______ 。
9、 碳酸鈉在生活中有廣泛的用途，某化學(xué)興趣小組為探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：向盛有適量碳酸鈉溶液的四支試管中分別加入下列試劑，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：
試管 3 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______ 。
化學(xué)興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)一步探究：小組同學(xué)將試管 3 中的物質(zhì)過濾，得到濾液 A 。
（提出問題）濾液 A 中溶質(zhì)的成分是什么？
（猜想假設(shè)）猜想一： NaOH
猜想二： NaOH 和 Na2 CO3
猜想三： _______
猜想四： NaOH 、 Na2 CO3 和 Ca(OH)2
（活動(dòng)探究）
1. 小組討論：有同學(xué)認(rèn)為猜想四不成立，原因是 _______ 。
2. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（反思與評價(jià)）
1. 碳酸鈉溶液呈 _______ 性，可以和鹽酸、氫氧化鈣、氯化鋇等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
2. 要驗(yàn)證反應(yīng)后物質(zhì)的成分，既要考慮生成物，還應(yīng)考慮 _______ 。
10、 小英設(shè)計(jì)了探究 SO 2 與 AgNO 3 溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。將 SO 2 通入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 1.7% 的 AgNO 3 溶液中，反應(yīng)后過濾得到無色溶液 A 和白色沉淀 B 。對體系中有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)分析得知沉淀 B 可能為 Ag 2 SO 3 ， Ag 2 SO 4 或二者混合物。
（查閱資料） Ag 2 SO 4 為白色固體，微溶于水
Ag 2 SO 3 為白色固體，難溶于水，溶于過量的 Na 2 SO 3 溶液
（提出問題）白色沉淀 B 的成分是什么？
（猜想與假設(shè)）猜想一：僅有 Ag2 SO4 猜想二：僅有 Ag2 SO3 猜想三： ___________
（實(shí)驗(yàn)探究）
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論） SO2 與 AgNO3 溶液反應(yīng)生成一種酸和沉淀 B ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ___________ 。
（拓展延伸）
①另取溶液 A ，滴加足量 Ba （ NO3 ）2 溶液，無明顯現(xiàn)象，再加入 BaCl2 溶液，產(chǎn)生白色沉淀，原因是 ___________ 。
②向盛有少量 AgNO 3 溶液的試管里滴入 Na 2 SO 3 溶液至過量，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ___________ 。
11、 在探究堿溶液的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某興趣小組將兩支規(guī)格相同且充滿二氧化碳的試管分別插入氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液中，擺動(dòng)試管，如下圖所示：
（觀察現(xiàn)象）
(1) 實(shí)驗(yàn) A 中試管內(nèi)液面上升，試管內(nèi)出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______ 。
(2) 實(shí)驗(yàn) B 中試管內(nèi)液面上升，無渾濁現(xiàn)象。
（提出問題）
氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng)。
（討論交流）
(1) 甲同學(xué)根據(jù) B 試管內(nèi)液面上升的現(xiàn)象，認(rèn)為氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。
(2) 乙同學(xué)認(rèn)為：由此實(shí)驗(yàn)直接得出二氧化碳和氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論還不夠嚴(yán)密，你認(rèn)為乙同學(xué)的理由是 _______ 。
(3) 丙同學(xué)認(rèn)為：可以從化學(xué)反應(yīng)有新物質(zhì)生成的角度，來證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上有下列試劑：酚酞溶液、石蕊溶液、稀鹽酸、稀硫酸、氯化鈣溶液、硝酸鋇溶液。請你從中選擇一種試劑，幫助丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
（拓展應(yīng)用）
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，參考小資料，選用 “ 飽和氫氧化鈉溶液 ” 或 “ 飽和氫氧化鈣溶液 ” 完成下面問題：
小資料： 20 ℃時(shí)氫氧化鈉的溶解度為 109g ，氫氧化鈣的溶解度為 0.165g 。
(1) 鑒別二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)該選用 _______ 。
(2) 吸收二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)該選用 _______ 。
12、 水和溶液在生產(chǎn)生活中用途廣泛，請回答下列問題。
（ 1 ）自來水廠在凈化水的過程中加入明礬的作用是 ______ （填 “殺菌”或“使懸浮物沉淀”）；水能滅火的主要原因是 ______ 。
（ 2 ）生活中的下列物質(zhì)屬于溶液的是 ______ （填字母序號，下同）。
A ．白酒 B ．豆?jié){ C ．糖水 D ．泥漿
（ 3 ）在 2021 年全國兩會上， “藍(lán)天、碧水凈土保衛(wèi)戰(zhàn)”成為聚焦重點(diǎn)，下列符合這一目標(biāo)的是 ______ 。
A ．生活污水任意排放
B ．工業(yè)廢水堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
C ．大量使用農(nóng)藥和化肥，增加農(nóng)作物產(chǎn)量
D ．農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌
（ 4 ） t 2 ℃時(shí)，向盛有 10mL 水的 Ⅰ、Ⅱ兩支試管中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，充分溶解后，觀察到如圖 1 所示的現(xiàn)象。圖 2 是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。請回答：
①圖 2 中表示甲物質(zhì)溶解度曲線的是 ______ （填 “ a ”或“ b ”）。
②根據(jù)圖 2 分析，下列說法正確的是： ______ 。
A ．乙中混有少量甲，可用降溫結(jié)晶法提純乙
B ．等質(zhì)量甲、乙飽和溶液由 t 2 ℃降溫至 t 1 ℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C ．升溫可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?
D ． t 1 ℃時(shí)，將 20g 甲物質(zhì)加入 50g 水中充分溶解，得到 70g 溶液
13、 關(guān)于燃燒的研究是一項(xiàng)重要的課題。某小組以 “探究燃燒的奧秘”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
（任務(wù)一）認(rèn)識燃燒
（ 1 ）酒精、煤（含硫）、天然氣是生活中常見的燃料，下列不屬于三者燃燒共有的現(xiàn)象是 ______ （填字母序號）。
A 發(fā)光 B 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 C 放熱 D 產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體
（ 2 ）寫出酒精（ C2 H5 OH ）完全燃燒的化學(xué)方程式 ______ 。
（任務(wù)二）探究燃燒的條件及質(zhì)量變化
（ 3 ）該小組同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟開展探究。
步驟 1 ：室溫下，按如圖組裝裝置，裝入藥品，稱量裝置總質(zhì)量為 m 1 g 。
步驟 2 ：將錐形瓶浸入 80℃ 的熱水中，觀察現(xiàn)象。
步驟 3 ：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶；打開止水夾 K 1 ，和 K 2 ，從 K 1 處緩慢通入約 50mL 氧氣，再關(guān)閉 K1 和 K2 ，稱量裝置總質(zhì)量為 m2 g 。
步驟 4 ：將錐形瓶再次浸入 80℃ 的熱水中，觀察現(xiàn)象。
步驟 5 ：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶，稱量裝置總質(zhì)量為 m 3 g 。
①通過上述實(shí)驗(yàn)，能證明燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ______ 。
② m 1 、 m 2 、 m 3 的大小關(guān)系是 ______ 。
（任務(wù)三）調(diào)控燃燒
（ 4 ）報(bào)道顯示：國內(nèi)外一些煤田因發(fā)生煤層自燃，帶來了資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。一旦煤層自燃，請給出一條合理的滅火建議 ______ 。
（任務(wù)四）再探鐵的燃燒
（ 5 ）查閱文獻(xiàn)：顆粒直徑為 20~30nm 的鐵粉，在空氣中會發(fā)生自燃生成氧化鐵。
結(jié)合已有知識，回答下列問題：
①影響鐵燃燒的因素有 _______ 、 _______ （至少答出 2 點(diǎn)）。
②鐵與氧氣反應(yīng)的條件不同，產(chǎn)物不同。若 5 ． 6g 鐵與氧氣反應(yīng)可得 ag 產(chǎn)物，且鐵無剩余，則 a 的取值范圍是 ______ 。
14、 某興趣小組的同學(xué)對二氧化碳的制取和相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究。
（氣體制?。?
（ 1 ）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸（ 1 ： 2 ）制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ______ 。
（ 2 ）稀鹽酸（ 1 ：2 ）是指濃鹽酸與水按體積比 1 ： 2 進(jìn)行混合所得的鹽酸。已知所用濃鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 37% ，密度為 1.19g/cm3 ；水的密度為 1g/cm 3 。計(jì)算所得稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）（寫出計(jì)算過程） ______ 。
（實(shí)驗(yàn)探究）用實(shí)驗(yàn)證明碳酸型飲料（如汽水）中含有二氧化碳。興趣小組同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：打開汽水瓶蓋，立即塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，將導(dǎo)管另一端伸入裝有試劑的試管中、甲、乙兩位同學(xué)分別用不同的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
甲同學(xué)在試管中加入少量澄清石灰水，觀察到試管內(nèi) ______ ，由此得到結(jié)論：該汽水中含有二氧化碳。
乙同學(xué)在試管中加入少量紫色石蕊溶液，觀察到試管內(nèi) ______ 。
乙同學(xué)認(rèn)為也能得到甲同學(xué)的結(jié)論。
（評價(jià)反思）興趣小組的同學(xué)對甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價(jià)。
（ 1 ）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案比較合理，其試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。
（ 2 ）丁同學(xué)質(zhì)疑乙同學(xué)的方案不夠嚴(yán)密，認(rèn)為也可能是該汽水中的檸檬酸隨氣體進(jìn)入試管，而引起紫色石蕊溶液的變色。興趣小組的同學(xué)針對丁同學(xué)提出的質(zhì)疑進(jìn)行了如下探究：
①查閱資料：檸檬酸為無色晶體，易溶于水和酒精；常溫穩(wěn)定，熔點(diǎn) 153 ℃，熔化后沸騰前分解，分解溫度約為 175 ℃；檸檬、柑橘等水果中含有檸檬酸。
②乙同學(xué)在自己實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，未增加任何試劑，接著進(jìn)行了一步實(shí)驗(yàn)操作，該操作是 ______ ，可觀察到 ______ ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ ?？梢源_認(rèn)不是因?yàn)闄幟仕岫鹱仙锶芤旱淖兩?
15、 碳酸氫鈉是一種應(yīng)用廣泛的鹽，化學(xué)小組對其進(jìn)行了探究。
(1) NaHCO3 可稱為鈉鹽或碳酸氫鹽，它是由 Na + 和 _______ ( 填離子符號 ) 構(gòu)成，醫(yī)療上能用于治療胃酸 ( 含有鹽酸 ) 過多癥，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______ 。
（提出問題）實(shí)驗(yàn)室中如何制取少量 NaHCO 3 ?
（查閱資料）
材料一：候氏制堿的原理： ；
。
材料二：研究發(fā)現(xiàn)， NaHCO 3 溶于水時(shí)吸收熱量， Na 2 CO 3 溶于水時(shí)放出熱量。
（實(shí)驗(yàn)制備）根據(jù)候氏制堿原理設(shè)計(jì)如題圖 -1 所示裝置制取 NaHCO 3 。
反應(yīng)結(jié)束后，將試管中的混合物過濾，洗滌，低溫烘干得白色固體。
(2) 燒杯中冰水的作用是 _______ 。
(3) 能進(jìn)一步確認(rèn)該白色固體是 NaHCO 3 的實(shí)驗(yàn)方案是 _______ ( 須用到的儀器和藥品：試管、溫度計(jì)、水 ) 。
(4) 題圖 -2 中碳酸氫鈉的溶解度在 60 ℃后無數(shù)據(jù)的原因可能是 _______ 。
（性質(zhì)探究）
常溫下，取一定量的 NaHCO3 溶液于燒杯中，插入 pH 傳感器，向燒杯中持續(xù)滴加 CaCl 2 溶液，有白色沉淀生成，當(dāng)溶液的 pH 變?yōu)?6.68 時(shí)開始有無色氣體產(chǎn)生。反應(yīng)過程中溶液的 pH 隨時(shí)間變化如題圖 -3 所示。
（查閱資料）
材料三： NaHCO 3 溶于水后，少量的 HCO 3 - 能同時(shí)發(fā)生如下變化：
變化 ①： ；
變化 ②： 。
材料四：溶液的酸堿性與溶液中 H + 和 OH - 數(shù)目的相對大小有關(guān)。常溫下，當(dāng)單位體積溶液中 OH - 的數(shù)目大于 H + 的數(shù)目時(shí)，溶液的 pH>7 ，反之 pH

相關(guān)試卷

中考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)專題訓(xùn)練：專題12科學(xué)探究題 (含答案)：

這是一份中考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)專題訓(xùn)練：專題12科學(xué)探究題 (含答案)，共28頁。試卷主要包含了科學(xué)探究的題型結(jié)構(gòu)思維模式，混合溶液成分的探究等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中化學(xué)中考復(fù)習(xí) 2020屆九年級中考化學(xué)熱點(diǎn)專題訓(xùn)練：專題12科學(xué)探究題：

這是一份初中化學(xué)中考復(fù)習(xí) 2020屆九年級中考化學(xué)熱點(diǎn)專題訓(xùn)練：專題12科學(xué)探究題，共28頁。試卷主要包含了科學(xué)探究的題型結(jié)構(gòu)思維模式，混合溶液成分的探究等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2022年中考化學(xué)專題訓(xùn)練科學(xué)探究題：

這是一份2022年中考化學(xué)專題訓(xùn)練科學(xué)探究題，共25頁。試卷主要包含了科學(xué)探究題，圖三所示等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2022年中考化學(xué)專題訓(xùn)練： 科學(xué)探究題(含答案)

2022年中考化學(xué)專題訓(xùn)練： 科學(xué)探究題(含答案)
2022年中考化學(xué)專題訓(xùn)練 科學(xué)探究題

2022年中考化學(xué)專題訓(xùn)練 科學(xué)探究題
2022年中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：推斷題突破訓(xùn)練

2022年中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：推斷題突破訓(xùn)練
中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)題型突破五科學(xué)探究題練習(xí)新人教版

中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)題型突破五科學(xué)探究題練習(xí)新人教版
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部