目錄
TOC \ "1-3" \h \u \l "_Tc5923" 一.動(dòng)力學(xué)中圖象問題的綜述 PAGEREF _Tc5923 \h 1
\l "_Tc832" 二.通過F-t、F-x圖像分析運(yùn)動(dòng)情況 PAGEREF _Tc832 \h 1
\l "_Tc9930" 三.通過v-t、a-t圖像分析受力情況 PAGEREF _Tc9930 \h 3
\l "_Tc16568" 四.通過a-F圖像分析力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 PAGEREF _Tc16568 \h 5
\l "_Tc28858" 五.非常規(guī)運(yùn)動(dòng)學(xué)圖像在動(dòng)力學(xué)中的應(yīng)用 PAGEREF _Tc28858 \h 7
一.動(dòng)力學(xué)中圖象問題的綜述
1．“兩大類型”
(1)已知物體在某一過程中所受的合力(或某個(gè)力)隨時(shí)間的變化圖線，要求分析物體的運(yùn)動(dòng)情況．
(2)已知物體在某一過程中速度、加速度隨時(shí)間的變化圖線．要求分析物體的受力情況．
2．“一個(gè)橋梁”：加速度是聯(lián)系v -t圖象與F-t圖象的橋梁．
3．解決圖象問題的方法和關(guān)鍵
(1)分清圖象的類別：分清橫、縱坐標(biāo)所代表的物理量，明確其物理意義，掌握物理圖象所反映的物理過程，會(huì)分析臨界點(diǎn)．
(2)注意圖象中的一些特殊點(diǎn)所表示的物理意義：圖線與橫、縱坐標(biāo)的交點(diǎn)，圖線的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，兩圖線的交點(diǎn)等表示的物理意義．
(3)明確能從圖象中獲得哪些信息：把圖象與物體的運(yùn)動(dòng)情況相結(jié)合，再結(jié)合斜率、特殊點(diǎn)、面積等的物理意義，確定從圖象中得出的有用信息．這些信息往往是解題的突破口或關(guān)鍵點(diǎn)．
二.通過F-t、F-x圖像分析運(yùn)動(dòng)情況
【方法技巧】解決圖象綜合問題的關(guān)鍵
圖象反映了兩個(gè)變量之間的函數(shù)關(guān)系，必要時(shí)需要根據(jù)物理規(guī)律進(jìn)行推導(dǎo)，得到函數(shù)關(guān)系后結(jié)合圖線的斜率、截距、面積、交點(diǎn)坐標(biāo)、拐點(diǎn)的物理意義對(duì)圖象及運(yùn)動(dòng)過程進(jìn)行分析．
【典例分析1】(2020·哈師大附中模擬)如圖甲所示，水平長(zhǎng)木板上有質(zhì)量m＝1.0 kg的物塊，受到隨時(shí)間t變化的水平拉力F作用，用力傳感器測(cè)出相應(yīng)時(shí)刻物塊所受摩擦力Ff的大?。亓铀俣萭取10 m/s2.下列判斷正確的是( )
A．5 s內(nèi)拉力對(duì)物塊做功為零
B．4 s末物塊所受合力大小為4.0 N
C．物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4
D．6～9 s內(nèi)物塊的加速度的大小為2.0 m/s2
【典例分析2】(2020·成都龍泉二中月考)一平臺(tái)的局部如圖甲所示，水平面光滑，豎直面粗糙，物體B與豎直面動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.5，右角上固定一定滑輪，在水平面上放著一質(zhì)量mA＝1.0 kg、大小可忽略的物塊A，一輕繩繞過定滑輪，輕繩左端系在物塊A上，右端系住物塊B，物塊B質(zhì)量mB＝1.0 kg，物塊B剛好可與豎直面接觸．起始時(shí)令兩物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，繩被拉直，設(shè)物體A距滑輪足夠遠(yuǎn)，臺(tái)面足夠高，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，忽略滑輪質(zhì)量及其與軸之間的摩擦，g取10 m/s2，求：
(1)同時(shí)由靜止釋放A、B，經(jīng)t＝1 s，則A的速度多大；
(2)同時(shí)由靜止釋放A、B，同時(shí)也對(duì)物塊B施加力F，方向水平向左，大小隨時(shí)間變化規(guī)律如圖乙所示，求物塊B運(yùn)動(dòng)過程中的最大速度和物塊B經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間停止運(yùn)動(dòng)．
【典例分析3】.(2018·全國卷Ⅰ·15)如圖，輕彈簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物塊P，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)用一豎直向上的力F作用在P上，使其向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．以x表示P離開靜止位置的位移，在彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)前，下列表示F和x之間關(guān)系的圖象可能正確的是( )
【典例分析4】(2020·湖北三校聯(lián)考)水平地面上有一輕質(zhì)彈簧，下端固定，上端與物體A相連接，整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)用一豎直向下的力壓物體A，使A豎直向下勻加速運(yùn)動(dòng)一段距離，整個(gè)過程中彈簧一直處在彈性限度內(nèi)．下列關(guān)于所加力F的大小和運(yùn)動(dòng)距離x之間的關(guān)系圖象正確的是( )

三.通過v-t、a-t圖像分析受力情況
【典例分析1】(2020·浙江省選考十校聯(lián)盟)(多選)如圖甲所示，一足夠長(zhǎng)的粗糙斜面固定在水平地面上，斜面的傾角θ＝37°，現(xiàn)有質(zhì)量m＝2.2 kg的物體在水平向左的外力F的作用下由靜止開始沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過2 s撤去外力F，物體在0～4 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系圖線如圖乙所示。已知sin37°＝0.6，cs37°＝0.8，g＝10 m/s2，則( )
A．物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5
B．水平外力F＝5.5 N
C．水平外力F＝4 N
D．物體在0～4 s內(nèi)的位移為24 m
【典例分析2】(2019·全國卷Ⅲ)(多選)如圖a，物塊和木板疊放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，物塊用一不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩與固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的力傳感器相連，細(xì)繩水平。t＝0時(shí)，木板開始受到水平外力F的作用，在t＝4 s時(shí)撤去外力。細(xì)繩對(duì)物塊的拉力f隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖b所示，木板的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖c所示。木板與實(shí)驗(yàn)臺(tái)之間的摩擦可以忽略。重力加速度取10 m/s2。由題給數(shù)據(jù)可以得出( )
A．木板的質(zhì)量為1 kg
B．2～4 s內(nèi)，力F的大小為0.4 N
C．0～2 s內(nèi)，力F的大小保持不變
D．物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2
【典例分析3】(2020·寧夏銀川模擬)將一個(gè)質(zhì)量為1 kg的小球豎直向上拋出，最終落回拋出點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)過程中所受阻力大小恒定，方向與運(yùn)動(dòng)方向相反．該過程的v -t圖象如圖所示，g取10 m/s2.下列說法正確的是( )
A．小球所受重力和阻力之比為6∶1
B．小球上升與下落所用時(shí)間之比為2∶3
C．小球回落到拋出點(diǎn)的速度大小為8eq \r(6) m/s
D．小球下落過程，受到向上的空氣阻力，處于超重狀態(tài)
【典例分析4】(2020·山東濟(jì)寧市模擬)在升降機(jī)底部安裝一個(gè)加速度傳感器，其上放置了一個(gè)質(zhì)量為m的小物塊，如圖甲所示．升降機(jī)從t＝0時(shí)刻開始由靜止豎直向上運(yùn)動(dòng)，加速度傳感器顯示加速度a隨時(shí)間t的變化如圖乙所示．取豎直向上為正方向，重力加速度為g，以下判斷正確的是( )
A．在0～2t0時(shí)間內(nèi)，物塊先處于失重狀態(tài)，后處于超重狀態(tài)
B．在t0～3t0時(shí)間內(nèi)，物塊先處于失重狀態(tài)，后處于超重狀態(tài)
C．t＝t0時(shí)刻，物塊所受的支持力大小為mg
D．t＝3t0時(shí)刻，物塊所受的支持力大小為2mg
【典例分析5】廣州塔，昵稱“小蠻腰”，總高度達(dá)600米，游客乘坐觀光電梯大約一分鐘就可以到達(dá)觀光平臺(tái)．若電梯簡(jiǎn)化成只受重力與繩索拉力，已知電梯在t＝0時(shí)由靜止開始上升，a－t圖象如圖所示．則下列相關(guān)說法正確的是( )
A．t＝4.5 s時(shí)，電梯處于失重狀態(tài)
B．5～55 s時(shí)間內(nèi)，繩索拉力最小
C．t＝59.5 s時(shí)，電梯處于超重狀態(tài)
D．t＝60 s時(shí)，電梯速度恰好為零
四.通過a-F圖像分析力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
【典例分析1】(2020·遼寧沈陽市第一次質(zhì)檢)用外力F拉一物體使其做豎直上升運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，加速度a隨外力F的變化關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是( )
A．物體的質(zhì)量為eq \f(F0,a0)
B．地球表面的重力加速度為2a0
C．當(dāng)a>0時(shí)，物體處于失重狀態(tài)
D．當(dāng)a＝a1時(shí)，拉力F＝eq \f(F0,a0)a1
【典例分析2】．(2020·廣東省湛江市第二次模擬)如圖甲所示，在光滑水平面上，靜止放置一質(zhì)量為M的足夠長(zhǎng)木板，質(zhì)量為m的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))放在長(zhǎng)木板上．長(zhǎng)木板受到水平拉力F與加速度的關(guān)系如圖乙所示，重力加速度大小g取10 m/s2，下列說法正確的是( )
A．長(zhǎng)木板的質(zhì)量M＝2 kg
B．小滑塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4
C．當(dāng)F＝14 N時(shí)，長(zhǎng)木板的加速度大小為3 m/s2
D．當(dāng)F增大時(shí)，小滑塊的加速度一定增大
【典例分析3】．(多選)(2021·佛山調(diào)研)如圖甲所示，光滑斜面上有固定擋板A，斜面上疊放著小物塊B和薄木板C、木板下端位于板A處，整體處于靜止?fàn)顟B(tài)，木板C受到逐漸增大的沿斜面向上的拉力F作用時(shí)，木板C的加速度a與拉力F的關(guān)系圖象如圖乙所示，已知最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度g取10 m/s2，則由圖象可知( )
A．10 N

相關(guān)試卷

專題08 熱學(xué)中的圖像-2022年新課標(biāo)高中物理圖像與方法：

這是一份專題08 熱學(xué)中的圖像-2022年新課標(biāo)高中物理圖像與方法，文件包含專題08熱學(xué)中的圖像解析版docx、專題08熱學(xué)中的圖像原卷版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共34頁， 歡迎下載使用。

專題09 振動(dòng)圖像與波動(dòng)圖像-2022年新課標(biāo)高中物理圖像與方法：

這是一份專題09 振動(dòng)圖像與波動(dòng)圖像-2022年新課標(biāo)高中物理圖像與方法，文件包含專題09振動(dòng)圖像與波動(dòng)圖像解析版docx、專題09振動(dòng)圖像與波動(dòng)圖像原卷版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共30頁， 歡迎下載使用。

專題07 近代物理中的圖像-2022年新課標(biāo)高中物理圖像與方法：

這是一份專題07 近代物理中的圖像-2022年新課標(biāo)高中物理圖像與方法，文件包含專題07近代物理中的圖像解析版docx、專題07近代物理中的圖像原卷版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共32頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

專題04 電場(chǎng)中的圖像-2022年新課標(biāo)高中物理圖像與方法

專題04 電場(chǎng)中的圖像-2022年新課標(biāo)高中物理圖像與方法
專題05 電路中的圖像-2022年新課標(biāo)高中物理圖像與方法

專題05 電路中的圖像-2022年新課標(biāo)高中物理圖像與方法
專題03 功能與動(dòng)量中的圖像-2022年新課標(biāo)高中物理圖像與方法

專題03 功能與動(dòng)量中的圖像-2022年新課標(biāo)高中物理圖像與方法
專題01 運(yùn)動(dòng)學(xué)常見的圖像分析-2022年新課標(biāo)高中物理圖像與方法

專題01 運(yùn)動(dòng)學(xué)常見的圖像分析-2022年新課標(biāo)高中物理圖像與方法
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部