川教版小學(xué)英語（三起）五年級上冊  Lesson 1 Welcome to my home教學(xué)設(shè)計(jì)                                                教材分析本課是川教版《小學(xué)英語》（三起）五年級上冊Unit 3 Happy family，lesson 1 Welcome to my home第一課時(shí)，課型為對話教學(xué)。本課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞Rose拜訪Tingting的家展開，運(yùn)用There is 句型簡單描述房間的物品。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)。學(xué)情分析此次授課班為五年級學(xué)生。學(xué)生已經(jīng)有2年的英語學(xué)習(xí)，有一定的英語基礎(chǔ),如:能在圖片的幫助下聽懂簡單的情節(jié);表達(dá)簡單的想法和情感；已具備一定的語言模仿能力,聽力能力和英語思維能力。同時(shí)他們也養(yǎng)成了小組合作學(xué)習(xí)的能力,能與他人合作學(xué)習(xí)， 但學(xué)生缺乏綜合運(yùn)用語言談?wù)撍鶎W(xué)話題的能力,需在教師的引領(lǐng)下突破這一難點(diǎn)。就本課而言,學(xué)生在四年級學(xué)過This is…的句型， There be結(jié)構(gòu)在平常的教學(xué)用語中有時(shí)也會(huì)用到，但沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，如何將本課核心詞匯bookshelf，bed，chair， gift，desk等與功能句相結(jié)合，并在各種真實(shí)情境中練習(xí)運(yùn)用表達(dá)是本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1. 語言知識與技能目標(biāo)：①.能夠聽懂會(huì)說bookshelf，bed， chair， gift，desk，TV單詞，并嘗試借助拼讀規(guī)律記憶單詞。②. 能夠運(yùn)用There be句型，操練本課新詞匯，對房間物品進(jìn)行簡單的描述。 2.能力目標(biāo)： 初步學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)那榫橙蝿?wù)中運(yùn)用本課功能句進(jìn)行描述。完成小短文的填空，初步復(fù)述課文。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛自己的家的情感教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)運(yùn)用There be 句型，結(jié)合核心詞匯，在情境中，表達(dá)自己的想法，描述房間的物品   教學(xué)準(zhǔn)備PPT，卡片 StepsActivities PurposeStep 1：Warm-up1. Greetings2.Enjoy a song   運(yùn)用歌曲快速引入本課主題Step:2Lead-in        Step 3：Presentation                                    Step 4：Consolidation     Step 5：Homework  聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)?/span>老師的房間物品，初步感知There be句型   展示圖片通過圖片觀察Tingting和Rose是在家里，讓學(xué)生猜測他們正在談?wù)撌裁?，再聽音獲取關(guān)鍵信息。What are they talking about?聽音獲取信息 通過第一遍聽音，了解他們正在談?wù)?/span>Tingting的家，再觀察圖片，讓學(xué)生說說Tingting的房間看上去如何?How is Tingting’s room?再次聽音輸入，進(jìn)一步感知主題內(nèi)容。  逐一梳理圖片中的信息，進(jìn)一步解讀文本What is in the room？運(yùn)用拼讀的方式，在情景中學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型和單詞。接著運(yùn)用chant的方式，將重點(diǎn)單詞融入到There be 句型 播放音頻，獲取信息The computer is a gift from______.觀察圖片Why does Tingting ask sth about computer？What does Rose want to do？What do they want to do ？Check the answers  listen and read  Role-play    1. Fill in the blanks，retell the story.   2.Work in pairs，describe the picture of the  room      Listen and repeatTry to describe the room to your friends                                                    激活學(xué)生的認(rèn)知背景通過提問觀察，運(yùn)用已知單詞，初步感知There is a____句型 根據(jù)已知線索猜測，引導(dǎo)學(xué)生獲取基本信息，為聽力做好準(zhǔn)備。整聽課文，初步了解本課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容     通過再次聽音獲取關(guān)鍵信息，讓音頻資料反復(fù)輸入，進(jìn)一步感知和熟悉主題home     通過圖文和拼讀結(jié)合的方式學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞bookshelf，bed，chair等。運(yùn)用chant愉悅輕松地鞏固重點(diǎn)單詞和句型。   讓音頻資料多次反復(fù)的輸入引導(dǎo)學(xué)生自主思考，通過觀察圖片，預(yù)測Tingting 和 Rose打算做什么。    聽錄音并指讀對話，糾正發(fā)音，再次熟悉重點(diǎn)單詞和句型結(jié)構(gòu)。幫助學(xué)生認(rèn)清字形，建立音和形的聯(lián)系。 小組合作表演對話，互助合作，模仿表演對話，提高聽說能力。   加深對課文內(nèi)容的理解，情節(jié)重新組織復(fù)述出來，提煉關(guān)鍵詞，思維整合。   提供自己房間的圖畫，在情境中，運(yùn)用重點(diǎn)句型，對房間物品進(jìn)行描述，并適當(dāng)表達(dá)觀點(diǎn)和情感 板書設(shè)計(jì) Lesson 1 Welcome to my home                          There is a

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小學(xué)英語川教版五年級上冊電子課本

Lesson 1 Welcome to my home!

版本： 川教版

年級： 五年級上冊

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