課題:七年級生物(北師大版)第11章第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物
課時(shí):1課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
知識目標(biāo)：
1、說出人體產(chǎn)生的主要代謝廢物和排泄的概念。
2、說出排泄的途徑以及對人體生命活動(dòng)的意義。
技能目標(biāo)：
1、通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析思維能力，動(dòng)手能力和合作探究。
2了解可以利用嗅覺、視覺等各種感官來認(rèn)識代謝廢物。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛生活，健康生活的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn) ：人體產(chǎn)生的主要代謝廢物和排出的途徑；排泄的概念以及對人體生命活動(dòng)的意義。
教學(xué)難點(diǎn) ：各種代謝廢物的成分判斷；了解尿液成分測定的實(shí)驗(yàn)操作技能，養(yǎng)成健康生活習(xí)慣。
學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作探究、自測與交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：宇航員談變尿?yàn)轱嬘盟囊曨l、尿液成分的測定實(shí)驗(yàn)微課視頻、尿液成分的測定分組實(shí)驗(yàn)器材、PPT課件。
【學(xué)生自主學(xué)習(xí)】課外預(yù)習(xí)課本58-60頁11-1節(jié)，完成基礎(chǔ)訓(xùn)練43頁自主預(yù)習(xí)題.
1人體產(chǎn)生的代謝廢物有 、 、 和 等。
2人體將代謝廢物排出體外的過程稱為 。
3人體產(chǎn)生的代謝廢物排出體外的途徑：一是通過呼吸系統(tǒng)排出，二是通過皮膚 排出，三是通過泌尿系統(tǒng) 排出。
課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)
情景導(dǎo)入：看宇航員談變尿?yàn)轱嬘盟囊曨l，說說尿?yàn)槭裁茨茏優(yōu)轱嬘盟繉W(xué)生思考，討論，回答，教師傾聽，導(dǎo)入新課。
板書課題；了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、檢查點(diǎn)評學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況。
三、合作探究
《1》探究尿液的成分
看微課視頻：尿液成分的測定；
學(xué)生做分組實(shí)驗(yàn)：尿液成分的測定。
完成進(jìn)階練習(xí)。
進(jìn)階練習(xí)一
根據(jù)尿液成分的測定實(shí)驗(yàn)回答：
尿液的顏色是 。
尿液滴在載玻片上后，在酒精燈上烘烤，尿素在受熱時(shí)散發(fā)出有刺激性氣味的 氣，烘干后，載玻片上殘留的白色粉末物質(zhì)是 。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測，尿液的成分有 、 、 。
進(jìn)階練習(xí)二
根據(jù)尿液成分的測定實(shí)驗(yàn)判斷對錯(cuò)：
可用燃著的小木條點(diǎn)燃酒精燈。
可用嘴吹滅酒精燈。
滴有尿液的載玻片應(yīng)放在酒精燈的外焰部分烘烤。
剛加熱過的物體，離開了火焰，就可以用手觸摸。
《2》探討汗液的成分(學(xué)生使用多媒體展示講解)。
請同學(xué)們結(jié)合已有的知識，思考討論：汗液的成分有什么？舉例運(yùn)動(dòng)后，流出的汗水干了，在脖子上就會有白色的顆粒，是咸的，是什么？
夏天如果幾天不洗澡，內(nèi)衣上和身體就會有股異味，是什么物質(zhì)產(chǎn)生的？
汗液的成分與尿液比較。
《3》小結(jié)排泄概念
師生歸納 ：人體代謝廢物的成分，并得出排泄的概念(多媒體展示,學(xué)生朗讀)。
人體在代謝活動(dòng)中通過呼吸作用分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等，這些物質(zhì)是代謝廢物。
人體將代謝廢物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外的過程稱為排泄。
《4》探討糞便的成分(學(xué)生使用多媒體展示講解)。
思考討論：糞便排出是不是排泄呢？
觀點(diǎn)1：因?yàn)榇竽c里的物質(zhì)不是代謝后的廢物，是食物殘?jiān)?br>觀點(diǎn)2：因?yàn)榧S便中也含有某些代謝廢物。
釋疑：兩種說法都有一定的道理。但糞便本身不是代謝廢物，不能算是排泄物，只是有某些代謝廢物隨糞便排出體外而已。
排糞便不是排泄，屬于排遺。
《5》小結(jié)排泄的途徑(多媒體展示)。
師生共同歸納排泄的途徑有哪些呢？
分別以表格、圖形式歸納。（表格如下、圖形見板書設(shè)計(jì)）
《6》討論學(xué)習(xí)排泄對人體生命活動(dòng)有什么意義呢？(學(xué)生使用多媒體展示講解)
排泄的意義在于1、排出代謝廢物，2、調(diào)節(jié)體內(nèi)水鹽平衡，
維持細(xì)胞生活環(huán)境穩(wěn)定。
四、課堂自測與課后作業(yè)
基礎(chǔ)訓(xùn)練44頁基礎(chǔ)夯實(shí)1至4題，能力提高1-3題。
布置作業(yè)：1、預(yù)習(xí)11-2節(jié)，做基礎(chǔ)訓(xùn)練45頁自主預(yù)習(xí)題。
2、本節(jié)課后練習(xí)題。
五、交流收獲
小組交流，談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲，師生共同歸納本節(jié)課收獲。
附：板書設(shè)計(jì)
課后反思：
形式
器官系統(tǒng)
代謝廢物
汗液 （液體）
皮膚
部分水，少量無機(jī)鹽和尿素
氣體
呼吸系統(tǒng)
二氧化碳和水
尿液（ 液體）
泌尿系統(tǒng)
大部分水，大部分尿素、無機(jī)鹽。

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第1節(jié) 人體產(chǎn)生的代謝廢物

版本： 北師大版

年級： 七年級下冊

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