籃球—雙手胸前傳接球教案 教材內(nèi)容 雙手胸前傳接球教學目標認知目標：通過講解示范，使學生基本了解雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，并在腦中形成初步的動作表象。技能目標：通過學習使 85%以上的學生基本掌握雙手胸前傳接球動作技術(shù)。情感目標：發(fā)展學生的力量，靈敏素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作意識。教學重難點傳球：蹬、伸、翻、撥 接球：前迎、后引課的部分  課的內(nèi)容教法和學法 時間 強度 教法 學法    開   始   部   分  一、課堂常規(guī)： 1.集合整隊，師生問好，清點人數(shù)。  組織：宣布本課內(nèi)容與目標，做到安全有序進行。  集合隊形：****************************************        2分鐘     2.宣布本課教學內(nèi)容，目標及要求。 要求：面對學生，聲*：學生：老師：籃球 小 音洪亮精神飽滿。筐 3.檢查整理服裝，安排見習生。 要求： 按四列橫隊站好，要求“快、靜、齊”。 
  開   始   部   分 二、熱身練習繞籃球場慢跑兩圈分發(fā)器材：徒手操活動：（1）  持球頭部運動（2）  持球體轉(zhuǎn)運動（3）  持球腹背運動（4）  持球壓臂提膝（5）  持球弓步壓腿（6）  持球側(cè)壓腿（7）  持球手指腳踝運動 要求：教師口令清晰明了， 提示口令“5、4、3、2、1”。球性練習時，學生每人一球，師生同時練習。 * * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * * *：學生：老師要求：拿球時做到“快、靜、齊”。四列橫隊成體操隊形散開。學生邊看邊模仿教師動作，精神飽滿，注意力集中，動作連貫到位。4.散開后，橫排縱隊對齊。        6分鐘             基     本 一．學習雙手胸前傳接球1.傳球動作：（1）  持球狀態(tài)持球時，雙手五指自然分開，用掌心根部以上部位握于球的側(cè)后方，手心空出， 雙手自然彎曲于體側(cè)，將球置于胸前， 兩眼注視傳球目標， 身體成前后開立姿 勢，雙腿微屈。（2）  傳球過程傳球時，后退蹬地，身體重心向前移動，同時兩臂前伸， 手腕由下向上翻轉(zhuǎn)， 拇指用力向下壓，食指、中指用力彈撥， 將球傳出。 教法：教師示范，同時講解動作要領(lǐng)。糾正學生錯誤動作。老師再示范，講解重難點。學生練習時，老師巡回指導，給予學生提示與鼓勵。提示學生如何觀察與評價。提醒學生傳球時蹬、伸、翻、撥重難點。提醒學生接球時前引迎、后引重難點。優(yōu)生展評。請兩位學生配合老師一起進行動作示范。 學法：**************************************** *：學生 ：老師  成集合隊形靠攏，一二排的同學蹲下。認真聽講、仔細觀察示范、理解重難點。 3.觀察對比示范、回答老師提問。           28分鐘            中
部     分接球動作：接球時，雙腳自然分開，微屈膝，面對來球，兩臂自然前伸迎球，手指自然分開，兩拇指成八字形， 朝著來球的方向，手指接觸球的同時兩臂要隨球緩沖，將球后引至胸前。 鞏固傳球練習：原地拍球+胸前傳球原地環(huán)繞腰背交接球+胸前傳球環(huán)繞單腿交接球+ 胸前傳球   歡樂活動：又快又準（鞏固接球練習）全班分為兩個組，1.2 排第一組，3.4排為第二組，每組排頭 1 名同學不斷從籃球筐內(nèi)拿球。全隊成“Z”字形傳球，最先將球傳到終點為勝。         要求：1.開始→原地拍球哨聲→胸前傳球 2.開始→環(huán)繞腰背哨聲→胸前傳球 3.開始→環(huán)繞單腿哨聲→胸前傳球     教師活動：清晰明了的講解示范活動流程。活動過程中巡回指導。提醒學生傳球的重 難點“蹬、伸、翻、撥”。提醒學生接球時的 重難點“前迎、后引”。* * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * **：學生 ：老師集體練習方法：學生成體操隊形散開后，原地進行徒手的動作練習。間隔 4 米，做迎面的對傳接球練習。聽到老師開始口令后才進行傳球。聽到老師哨聲后才傳球。* * * * * * *  * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *：學生：老師：籃球筐   ：籃球 活動要求：聽從老師口令，每位同學必須在老師指定地點完成游戲。隊列中不許講話和打鬧。不得搗亂和影響其他同學。  
 游戲：螃蟹快跑全部同學分為兩個大組，男生為一個組，女生為一個組。每組 20 名同學，兩兩配合，背靠背手挽手， 組成 10 只螃蟹，站在起點線后，聽到老師開始口令后，快速移動到終點線后，最先完成的隊伍獲勝。在移動過程中雙手不能松開，松開手臂判定為失敗。熟練后，將籃球放在兩個同學背上，達到加大移動難點的效果。游戲規(guī)則：移動過程中手臂不能松開。在移動過程中提醒學生腳步盡量一致?？?/span>令 1.2.1。必須兩位同學雙腳都越過終點線。移動過程中雙手不能碰籃球。本隊如果有籃球掉落，就判定為失敗。  # # # # # # 起點   ----------------------------終點要求：聽從老師口令，安靜有序的進行游戲。不得搗亂和影響其他同學。在游戲時注意力集中，不開小差。在游戲過程中，注意安全。           結(jié)束部分 一、放松練習放松手指拉伸前臂肌肉拉伸胸大肌拉伸股四頭肌肉 二、總結(jié)、評價 三、布置課后練習四、師生再見五、回收器材 組織：四列縱隊成體操隊形站好。要求：1.教師示范，學生模仿練習。   教師總結(jié)課堂情況，表揚優(yōu)秀學生，鼓勵后進生。要求學生課后進行練習。 * * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * *  *：學生 ：老師要求：充分拉伸放松各部位肌肉，氣氛輕松活躍。*****************************************************：學生：老師   要求：遵守紀律，認真聽老師對本節(jié)課的總結(jié)， 并進行自查。           4分鐘            小
場  籃球場 籃球 40 個練習密度40%-45%地器材  運動負荷  平均心率 100-120 次/分    安全防范措施1.課前檢查學生服     預計運動心率圖裝，尖銳物品禁止攜 帶上課，課前進行安 全教育。 2.小組練習時，強調(diào) 小組成員增加左右間 的距離，防止學生發(fā)心率曲線圖生碰撞。3.如在課中發(fā)生意外受傷，及時報告老師處理，教師適時關(guān)注并調(diào)整學生的運動強度、密度、保證學生的安全。 課后反思學生較積極，個別女生學動作較慢。傳球方向和力度把控不好，有待加強。教學過程中可以針對底子弱的學生降低難度，針對能力強的學生安排整加傳球距離單手傳球，雙手接球。
 

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第四章 籃球

版本： 人教版

年級： 七年級全一冊

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