小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)上冊(cè)望廬山瀑布教案

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)上冊(cè)望廬山瀑布教案，共2頁(yè)。
 教師姓名 單位名稱(chēng) 填寫(xiě)時(shí)間 學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)二年級(jí)（上）教材版本 課題名稱(chēng)第一單元3《望廬山瀑布》難點(diǎn)名稱(chēng)領(lǐng)略廬山瀑布的磅礴氣勢(shì)，體會(huì)到詩(shī)人對(duì)大自然無(wú)限熱愛(ài)的感情。難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難 體味“廬山瀑布”的磅礴氣勢(shì)，要通過(guò)理解詩(shī)句，展開(kāi)想象，將凝固的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為可感的畫(huà)面，具有一定的難度。從學(xué)生角度分析為什么難這首詩(shī)中，詩(shī)人對(duì)大自然無(wú)限熱愛(ài)的感情，因?yàn)楦哂?/span>二年級(jí)學(xué)生的情感經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。難點(diǎn)教學(xué)方法 1.通過(guò)有感情地朗讀并背誦課文，能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)本首詩(shī)的意思。2.通過(guò)朗讀感悟，體會(huì)到詩(shī)人對(duì)大自然無(wú)限熱愛(ài)的感情。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1．今天老師再帶你們到風(fēng)光秀麗的廬山看看。2．播放廬山瀑布視頻，引出詩(shī)題。學(xué)生觀看后，談?wù)剬?duì)廬山的印象。廬山秀麗的風(fēng)光，吸引了古今中外許多文人來(lái)觀賞，并留下了很多有名的詩(shī)篇。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)贊美廬山瀑布的古詩(shī)《望廬山瀑布》。板書(shū)：望廬山瀑布3.介紹詩(shī)人。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）4.聽(tīng)朗讀，認(rèn)讀字詞，把握詩(shī)歌朗讀節(jié)奏。5.學(xué)習(xí)生字：川、尺、掛、流、煙。6.朗讀詩(shī)歌，注意節(jié)奏。望/廬山瀑布 　　李白日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。飛流/直下/三千尺，疑是銀河/落九天。賞讀詩(shī)文，理解詩(shī)意。（1）賞讀第一句。①有語(yǔ)氣地朗讀第一句。指句讀，齊讀。②理解“生紫煙”中生的意境。（彌漫）③為什么說(shuō)是“掛”前川？因?yàn)槠俨际菑纳厦嬷睘a下來(lái)，就像掛在山前。（2）賞讀第二句。①有語(yǔ)氣地朗讀第二句。指名讀，齊讀。②體會(huì)“飛流直下三千尺”的夸張寫(xiě)法及“疑似銀河落九天”的氣勢(shì)。（3）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)詩(shī)情。在學(xué)生理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)拍有感情地朗讀詩(shī)文，在讀中體會(huì)作者在詩(shī)中所表達(dá)的感情。日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。飛流/直下/三千尺，疑是/銀河/落九天。想象意境，背誦詩(shī)文。（1）讓學(xué)生看著掛圖，想象詩(shī)句中描繪的景色背誦詩(shī)文。（2）同桌互相背誦。（3）集體背誦。（4）指名背誦。9.歸納總結(jié)。  詩(shī)人李白的這首詩(shī)中有靜有動(dòng)，有聲有色，有景有情。這首詩(shī)，充分表現(xiàn)了廬山瀑布的雄偉壯觀，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）10.鞏固練習(xí)（1）練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。（2）背誦古詩(shī)。小結(jié)這節(jié)課，我們和詩(shī)人一起領(lǐng)略了廬山瀑布的磅礴氣勢(shì)，體會(huì)到詩(shī)人對(duì)大自然無(wú)限熱愛(ài)的感情。