人教部編版一年級(jí)下冊(cè)第三單元我愛(ài)我家9 我和我的家教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

《我和我的家》教案教材分析：本課選自道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第三單元“我愛(ài)我家”中的主題活動(dòng)一。他包含四個(gè)話題“我來(lái)到我家”、“我的家人”、“我身上有家人的影子”和“家人的故事”。本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的生活”中的第二條“愛(ài)父母長(zhǎng)輩，體貼家人，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)”而編寫。本單元引導(dǎo)學(xué)生從了解自己的來(lái)歷開(kāi)始，進(jìn)而了解自己與家人的血緣關(guān)系，以及家庭的結(jié)構(gòu)，最后，落實(shí)對(duì)家庭的愛(ài)與責(zé)任。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)不給家人添麻煩，學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)，學(xué)會(huì)主動(dòng)地表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)，最終使學(xué)生成長(zhǎng)為溫馨家庭生活的自覺(jué)構(gòu)建者。學(xué)情分析：現(xiàn)在孩子們的成長(zhǎng)、生活都在家里。他們熟悉自己的家庭成員，熟悉他們的習(xí)慣，對(duì)性情特點(diǎn)也有所觀察和了解。家里人的稱呼都知道，可是為什么這樣稱呼？對(duì)家庭結(jié)構(gòu)、倫常關(guān)系，以及自己來(lái)歷？卻不清楚。孩子們?cè)诩彝ブ惺艿郊胰说年P(guān)心，關(guān)注。因?yàn)橐磺卸继匀唬屗麄兎炊荒苡X(jué)察。針對(duì)這些情況，我設(shè)計(jì)了《我和我的家》這一課。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)對(duì)本班學(xué)生情況和教材的分析，我希望能達(dá)成兩個(gè)總的目標(biāo)。1、“感知家人之間血脈相連”（這是本課的重點(diǎn)）。2、“講述親情故事，感受家的溫暖”（這是本課的難點(diǎn)）。課前準(zhǔn)備：1、課前，學(xué)生了解自己名字的故事。2、了解家人故事。（家人工作照，運(yùn)動(dòng)照，興趣照，特長(zhǎng)照……）3、準(zhǔn)備全家福照片。教學(xué)方法：1、探索名字的意義——的出生給家庭帶來(lái)的喜悅。2、動(dòng)手完成關(guān)系樹(shù)——理清家庭倫理關(guān)系。3、聽(tīng)故事，找“影子”——突出重點(diǎn)，體會(huì)家人之間血脈相連的意義。4、講述家人的故事——突破難點(diǎn)，感受家庭生活的溫馨，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：播放錄音（嬰兒的啼哭聲），說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？一、初步了解——家人之間血脈相連1、板書“我”，分享我名字的故事。2、全班交流“你叫什么名字，這個(gè)名字有什么故事？”師：你知道你的名字有什么故事？誰(shuí)還想來(lái)分享自己名字的故事？同學(xué)們都還想說(shuō)一說(shuō)，來(lái)和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。評(píng)價(jià)語(yǔ)：你的名字里有家人對(duì)你的祝福！你的名字里有家人對(duì)你美好的希望！你的名字代表家人對(duì)你欣喜的等待！老師總結(jié)：同學(xué)們的名字，都飽含著我們的家和家人殷切的希望和美好的祝福。接下來(lái)我們繼續(xù)以家為話題，說(shuō)說(shuō)我和我的家（出示題目）。二、深入探究——家人之間血脈相連1、你家里都有哪些成員?。?/span>預(yù)設(shè)學(xué)生回答：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、舅舅、姨媽……2、我們有這么多的親人，有這么多的稱謂。老師想到一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)考考大家。“到媽媽的媽媽家去做客，見(jiàn)到媽媽的姐姐，應(yīng)該叫什么？”（一）關(guān)系樹(shù)——家庭倫理關(guān)系過(guò)渡：有這么多同學(xué)不清楚，我們一起來(lái)理理這些關(guān)系吧！1、師生共同完成“關(guān)系樹(shù)”。“我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答”完成關(guān)系樹(shù)后小結(jié)：我們這一大家人就像枝繁葉茂的樹(shù)一樣，每個(gè)人都很重要！2、全班交流匯報(bào)。（1）哪組同學(xué)愿意給全班同學(xué)介紹家庭成員？（同時(shí)投影關(guān)系樹(shù)和全家福）（2）學(xué)生介紹家庭成員后，詢問(wèn)同桌，他的稱呼正確么？小結(jié)：我們一起來(lái)看看這棵關(guān)系樹(shù)，這一排是我們的祖輩，爸爸媽媽是他們的孩子，是我們的父輩，我們是爸爸媽媽的孩子，是爺爺奶奶外公外婆的孫輩，我們這個(gè)家就是這樣祖輩、父輩、孫輩一代代延續(xù)到今天。（二）學(xué)唱《稱呼歌》。三、找“影子”——自己與家人的相像1、閱讀繪本故事《我和弟弟》同桌交流，我們有哪些相像的地方?？梢哉f(shuō)一說(shuō)也可以演一演。2、小組合作討論后匯報(bào)。（性格、愛(ài)好、興趣、口味……）3、我們的相像說(shuō)明我們的關(guān)系（一家人）小結(jié)：剛才同學(xué)們都說(shuō)了那么多和家人相像的地方，這些都說(shuō)明什么呢？長(zhǎng)相，性格，口味還有興趣都有相像的地方這些說(shuō)明了什么？一家人（板書）所以我們的臉上和身上才有家人的影子，我們和家人有著血脈的關(guān)系，是這個(gè)家庭的傳承和延續(xù)。四、提升拓展——講述家人故事，學(xué)會(huì)關(guān)心家人1、我們對(duì)家人的介紹中，充滿了愛(ài)，因?yàn)橛辛藧?ài)，我們的家枝繁葉茂，因?yàn)橛辛藧?ài)，我們的家充滿溫暖，因?yàn)橛辛藧?ài)，使我們對(duì)這個(gè)家有了更多的依戀。2、講講家人的故事。五、拓展延伸，作業(yè)1、為家人做件事； 2、對(duì)家人大聲喊出：我愛(ài)你！播放《我愛(ài)我的家》，在音樂(lè)聲中結(jié)束本節(jié)課。

相關(guān)教案更多

2020-2021學(xué)年第三單元我愛(ài)我家9 我和我的家教案

2020-2021學(xué)年9 我和我的家教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)人教部編版9 我和我的家教案

政治 (道德與法治)一年級(jí)下冊(cè)9 我和我的家教案

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi)；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。