《多姿多彩的民間藝術(shù)》是四年級(jí)下冊(cè)第四單元“感受家鄉(xiāng)文化，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展”中一課。本課通過討論、分享、展示的方法，了解民間藝術(shù)的多樣性和魅力，感悟激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的喜愛和認(rèn)同，探索民間藝術(shù)背后的價(jià)值和意義，為繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)作出自己的貢獻(xiàn)。 本課所體現(xiàn)的是《道德與法制》課程標(biāo)準(zhǔn)中引導(dǎo)和幫助學(xué)生“熱愛家鄉(xiāng)，珍視祖國(guó)的歷史和文化，具有中華民族的歸屬感和自豪感”的要點(diǎn)。
學(xué)情分析：
從學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上看，孩子們的注意力和興趣往往會(huì)更多地放在民間藝術(shù)的外在形式上，且往往停留在表面現(xiàn)象上，而民間藝術(shù)和家鄉(xiāng)氣候、地形、歷史文化間的密切聯(lián)系則是孩子們很難考慮到的。 課前指導(dǎo)時(shí)，教師可盡量引導(dǎo)學(xué)生使用簡(jiǎn)便、可行的方法收集材料，比如實(shí)地觀察、查閱報(bào)刊和書籍。而材料的對(duì)象和內(nèi)容盡量以學(xué)生身邊熟悉的事物為主，課前準(zhǔn)備的時(shí)間盡可能充分。課堂上，教師也要給學(xué)生們足夠的交流時(shí)間與空間。對(duì)于難理解、難展現(xiàn)的地方，教師可先做示范，也可利用多媒體和課間對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀引導(dǎo)，使學(xué)生交流在范例引導(dǎo)下有目標(biāo)、有側(cè)重、有特色、有實(shí)效。
教學(xué)目標(biāo)：
了解我國(guó)著名的民間藝術(shù)。
知道這些民間藝術(shù)的來源。
了解我國(guó)民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力，了解民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。
2、教學(xué)難點(diǎn)：探索民間藝術(shù)背后的價(jià)值和意義，樹立保護(hù)和傳承民間藝術(shù)的意識(shí)。
五、教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)一：教師導(dǎo)入，出示教師自己帶來的民間藝術(shù)作品（蘇繡和都塔爾），帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)民間藝術(shù)。我國(guó)地域遼闊，民族眾多，差別很大，因此就形成了多姿多彩的民間藝術(shù)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)多彩的民間藝術(shù)。（板書課題）
活動(dòng)二：搶答環(huán)節(jié)
出示圖片（北京京劇、遼寧秧歌、廣東舞龍舞獅、四川綿竹年畫、江西景德鎮(zhèn)瓷器、陜西皮影……），請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看一看，圖片上展示的是什么？快速搶答。
民間藝術(shù)種類分類：民間舞蹈、民間音樂、民間美術(shù)、民間手工藝等。
學(xué)生四人小組討論分享自己當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)，填寫完成表格。
觀看視頻《新疆維吾爾自治區(qū)木卡姆藝術(shù)》，直觀感受多姿多彩的民間藝術(shù)。 問：同學(xué)們通過視頻對(duì)這個(gè)新疆的民間藝術(shù)有什么感想？
出示木卡姆藝術(shù)傳承人的相關(guān)圖片，教師專門介紹木卡姆藝術(shù)，提高學(xué)生對(duì)瀕臨失傳的民間藝術(shù)的惋惜之情。最后鏈接一條法律知識(shí)關(guān)于《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》。
認(rèn)識(shí)瀕臨失傳的民間藝術(shù)，我們的老師和同學(xué)在默默地付出那些行動(dòng)？觀看視頻
四人小組討論：作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？
六、教師小結(jié)：
發(fā)揚(yáng)繼承家鄉(xiāng)民間工藝的使命感和責(zé)任感，將自己化作家鄉(xiāng)人的一份子，為發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的民間做貢獻(xiàn)。

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小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版四年級(jí)下冊(cè)電子課本

11 多姿多彩的民間藝術(shù)

版本： 人教部編版

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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