1. 看拼音，寫詞語。
yán lià qiánɡ bì yǎn zòu chì bǎnɡ
（________） （________） （________） （________）
yá huànɡ cuì lǜ lǚ xínɡ wán shuǎ
（________） （________） （________） （________）

2. 讀一讀，給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
（1）夜鶯尖聲尖氣地問（________）你媽媽是誰（________）
（2） （________）它是什么模樣呢（________）啄木鳥也湊了過來（________）
（3） （________）我媽媽是貓頭鷹（________）小貓頭鷹連忙說（________）你能幫我找媽媽嗎（________）

3. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1．深秋時節(jié)，一登上岳麓山，映入眼簾的便是滿山的紅葉，真漂亮！怪不得詩人杜牧也稱贊道：“________，________?！边@學(xué)期我還學(xué)過《贈劉景文》和《________》，它們也是描繪秋天景色的古詩。
2．李白在《望天門山》一詩中描寫天門山雄奇，長江水奔騰不息的詩句是：“________，________?！?br>3．“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。”這兩句詩寫出了洞庭湖________。
4．“仁者愛人，________”告訴我們，要懂得關(guān)愛他人、尊敬他人。
二、信息匹配

4. 用“√”選出加點(diǎn)字正確的讀音。
1．教導(dǎo)（chǔ chù）對違反學(xué)校紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行了批評教育（chǔ chù）理。
2．弟弟（jiǎ jià）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛（chá zh?。┪夷樕洗?。
3．你（yīnɡ yìnɡ）該把石（mó mò）搬開。
4．幾發(fā)炮（tán dàn）落在小廟的周圍，火苗向白求恩（dà dài）夫的手術(shù)臺撲過來。

5. 給加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。
沉重：A．分量大，程度深；B．（心情）憂郁，不愉快。①父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來?！保╛_______）
②聽到這樣的消息，我的心情很。（________）

6. 按要求給下面的詞語分類，將序號填在橫線上。
①天寒地凍 ②姹紫嫣紅 ③白雪皚皚 ④層林盡染
⑤金桂飄香 ⑥驕陽似火 ⑦草長鶯飛 ⑧暑氣逼人
（1）描寫春天的詞語：________

（2）描寫夏天的詞語：________

（3）描寫秋天的詞語：________

（4）描寫冬天的詞語：________

7. 請將下面合適的詞語序號填寫在橫線上。
童話是一座五彩繽紛的大花園。在《安徒生童話》里，有歷經(jīng)磨難最終成為美麗天鵝的________，在大年夜凍死的________，身材小但善良的________，單腿但內(nèi)心堅定的________……這些故事，都讓我難以忘懷。
①賣火柴的小女孩 ②錫兵 ③丑小鴨 ④拇指姑娘
三、選擇題

8. 讀句子，理解詞語。
“聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的這一天，期待著自己出色的表現(xiàn)?！边@句話中“憧憬”的意思是（ ）
A.開心、高興B.美麗的景色C.向往D.喜愛
四、語言表達(dá)

9. 把下面的句子補(bǔ)充完整，使句子更生動。
（1）媽媽累得__________。

（2）微風(fēng)吹拂，教學(xué)樓旁的翠竹__________。
五、修改病句

10. 蘭蘭從采摘園回來后寫了下面一段話，請你幫她修改。
在這陽光燦爛的日子里，我們來到了采摘園。映入我們眼簾的水果可真多：有蘋果、梨子、桃子、西瓜、白菜……令人目不暇接。葡萄就向美麗的小姑娘，穿著一身紫色的衣服，一頂綠色的帽子，可愛極了。
________________
六、現(xiàn)代文閱讀

11. 閱讀理解。
大自然的聲音（節(jié)選）
水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。
（1）很多帶“口字旁”的字詞都與聲音有關(guān)，像短文中的________、________。還有些字詞不帶“口字旁”，也表示聲音，請你從文中找出三個：________、________、________。

（2）這段文字是圍繞哪句話來寫的？請寫在橫線上。
________________

（3）小雨滴是怎樣唱出“波瀾壯闊的海洋大合唱”的？請?zhí)羁胀瓿尚∮甑蔚母璩肪€圖。
小雨滴→（________）→（________）→（________）

12. 閱讀理解。
帶刺的朋友（節(jié)選）
夜幕悄悄地降落下來，我在刺猬可能出沒的地方鋪上一層細(xì)沙，偷偷地躲在樹叢背后。過了好長時間，還沒見到刺猬的影子，我忐忑不安起來。昨天晚上它剛剛偷了棗兒，窩里一定還有吃的，興許不來了……不，爸爸說過，刺猬的食量可大呢……我靜靜地蹲在那里，想來想去。不知過了多久，皎潔的月光又把庭院灑滿了。啊，時候已經(jīng)不早了，我的心慢慢涼下來，斷定小刺猬是不會再來了。
突然，我眼前一亮，奇妙的現(xiàn)象終于出現(xiàn)了。小東西鉆出水溝眼兒，順著墻根，直向棗樹底下跑來。臨上樹，它伸出頭，四下看了看。我偷偷扔過去一粒小石子，石子落在地上，發(fā)出“啪”的聲響。小刺猬聞聲，愣了半天，沒有發(fā)現(xiàn)什么異常變化。又壯起膽子，再次準(zhǔn)備上樹了。我又扔過去一粒小石子。
這回，小刺猬興許預(yù)感到了不祥的征兆。轉(zhuǎn)過頭，趕忙向水溝眼兒跑去。
我心里暗暗高興：“跑吧，跑吧，帶我去找你的家吧……”
我趕忙順著沙面上的腳印，找到了小刺猬的家。啊，原來小刺猬的家里，還有四個可愛的小寶寶……我心里感到一陣內(nèi)疚，忙把早就準(zhǔn)備好的紅棗兒大把大把地掏出來，輕輕地放在它們的身邊……
（1）讀故事，把自己的猜想和依據(jù)寫在橫線上。
①閱讀第1自然段，我推測小刺猬________（會來 不會來），因為__________。
②閱讀第2自然段，我推測小刺猬________，因為________________。

（2）運(yùn)用理解難懂的詞語的方法，我知道“忐忑不安”的意思是________。

（3）“我心里感到一陣內(nèi)疚”的原因是什么？用“√”選出。
A.“我們”家居然來了一只小刺猬。（ ）
B.刺猬媽媽夜里出去找吃的，“我”倒把它嚇了回來。（ ）
C.“我”沒有把小刺猬及時抓住。（ ）
D.小刺猬那樣匆忙地去尋食，原來是為了四個可愛的刺猬寶寶。（ ）
七、書面表達(dá)

13. 習(xí)作。
從下面兩個題目中任選一題，完成一篇習(xí)作。做到書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確。不要在作文中出現(xiàn)學(xué)校、班級和自己的姓名。
1．在生活中，你一定觀察了不少身邊的事物，積累了不少觀察的方法，有了新的發(fā)現(xiàn)和思考。請你選擇令你印象最深刻的一種動物或者植物，寫出他們的特點(diǎn)，還可以寫一寫你和它之間發(fā)生的有趣的事。要求語句通順，內(nèi)容清楚。題目自擬。
2．題目：動物應(yīng)聘
讀下面故事的開頭，根據(jù)生活經(jīng)驗、常識等，想象故事的經(jīng)過和結(jié)局，將你想象到的情節(jié)續(xù)寫下來，注意語句通順、想象合理。
動物學(xué)校要招聘了！他們需要音樂老師、舞蹈老師、速遞員、保安、醫(yī)生、司機(jī)……
一大清早，動物們就陸續(xù)來應(yīng)聘。
第一個應(yīng)聘的是小猴，小猴說：“我要應(yīng)聘教師。因為我很有耐心，也很溫柔?！闭衅溉藛T說：“我覺得你當(dāng)司機(jī)最合適，因為你眼疾手快。你有駕駛證嗎？”小猴忙說：“有的，有的?！薄澳蔷腿脒x了，好嗎？”小猴高興地點(diǎn)頭同意了。
……
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