一、學(xué)用
1.①遨 ②辰 ③健 ④gēng ⑤砥 ⑥礪 ⑦chuō ⑧dǔ
2.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春； 一蓑煙雨任平生；
故患有所不辟也； 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海；
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
（每空1分，若出現(xiàn)添字、漏字、錯字均不得分；共8分）
3.（1）多項高科技技術(shù)助力北京冬奧會（2分）
（2）共同點：①有鮮明的中國元素（中國特色）/以中國漢字（或：傳統(tǒng)文化）為依托：（1分）冬奧會會標(biāo)的造型源于書法“冬”字，冬奧會體育運動標(biāo)志以篆刻藝術(shù)為主要呈現(xiàn)形式（寫中國傳統(tǒng)印章亦可）。（2分）②突顯運動元素，契合冬奧會的主題：（1分）冬奧會會標(biāo)以書法藝術(shù)形態(tài)展現(xiàn)了滑冰和滑雪運動的經(jīng)典造型，冬奧會體育運動標(biāo)志則展現(xiàn)了不同的體育項目的精彩瞬間。（2分）
二、讀思
（一）4. ②希望換票 等來病人 ④幫助抬人 目睹抓人（一處2分，共4分）
5.①補充交代了兩人警察的身份，揭開了謎底，解釋了懸念，使情節(jié)更加完整；
②交代“我”的身份，有助于增強故事的真實性。
③“全國戰(zhàn)役”既交代了故事發(fā)生的背景，又照應(yīng)了前文，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。
④揭示主題，贊頌廣大公安干警，為了人民的利益，任何時會都不會放松打擊販毒，讓毒販無機可趁的高度責(zé)任感。
⑤豐富人物形象，“豹子般的病人”向我道歉，跟我告別，體現(xiàn)了民警的禮貌；女民警說，越是在這種時候，越不能讓毒販趁機作惡，體現(xiàn)了民警的責(zé)任感；最后將19下的鋪位留給我，表現(xiàn)了警察對人民細致入微地關(guān)愛。
⑥結(jié)尾交代真相，使行文更加跌宕起伏，收到出人意料的效果。
（任答4條，一條1分，共4分）
6.此題采用分層賦分：
A層級5-6分，能恰當(dāng)評價女民警的行為和人物形象，從情節(jié)的開展、情感的抒發(fā)、主題的表現(xiàn)和讀者的閱讀體驗等方面至少兩個角度分析，且注意層次的邏輯關(guān)系。
示例：從女民警上車打扮的像個鄉(xiāng)下女人，及女人安頓好病人，說我先墊補墊補,餓慘了，我吃完再喂你等言行可以看出既顯示了女民警謹慎小心、善于隱藏自己；女人泡好方便面，坐在“19下”吃起來，吃得那叫暢快，連湯水都喝得干干凈凈，看來真是餓得不輕?！?，體現(xiàn)了女民警辛苦；在我登鋪的時候，她說，我應(yīng)該喊您叔吧？要不您睡下邊？體現(xiàn)了女民警的善良、為他人著想；見女人已坐在過道邊的座位上，臨窗遠望，體現(xiàn)女民警的警覺和辛苦；“20上”見狀，拔腿欲跑,卻被一直跟在他身后的女人抓住臂膀，一個漂亮的背摔，眨眼間就被重重地摔在站臺上，體現(xiàn)了民警的身手敏捷，動作麻利，業(yè)務(wù)素質(zhì)高；跟我告別，笑著說，我知道夏老師好寫文章，如果寫到今天，還是不要寫明我們的信息。體現(xiàn)了民警的禮貌、信心，側(cè)面寫出了工作的復(fù)雜危險；女民警說，越是在這種時候，越不能讓毒販趁機作惡，體現(xiàn)了民警的責(zé)任感。（以上答出任意兩點即可，2分）她的身上表現(xiàn)出了和平時代，千千萬萬年輕普通警察為了保護人民利益、維護社會安定的奉獻精神和機智勇敢，作者創(chuàng)作這一形象，想表達對以女民警為代表的英雄警察奉獻精神的歌頌和贊美。（2分）現(xiàn)實中生活中也是如此，所謂的歲月靜好，只是有人為我們負重前行罷了。在我們穩(wěn)定和平的生活背后，有無數(shù)像女警察一樣的人在舍小家為大家，奮斗自危險的第一線。我們要勇于學(xué)習(xí)女民警不怕犧牲勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆瞰I精神。（其他答案言之成理即可。2分）
B層級3-4分，能結(jié)合小說具體內(nèi)容和生活實際兩個角度分析。
示例：從女民警上車打扮的像個鄉(xiāng)下女人，及女人安頓好病人，說我先墊補墊補,餓慘了，我吃完再喂你等言行可以看出既顯示了女民警謹慎小心、善于隱藏自己；女人泡好方便面，坐在“19下”吃起來，吃得那叫暢快，連湯水都喝得干干凈凈，看來真是餓得不輕。”，體現(xiàn)了女民警辛苦；在我登鋪的時候，她說，我應(yīng)該喊您叔吧？要不您睡下邊？體現(xiàn)了女民警的善良、為他人著想；見女人已坐在過道邊的座位上，臨窗遠望，體現(xiàn)女民警的警覺和辛苦；“20上”見狀，拔腿欲跑,卻被一直跟在他身后的女人抓住臂膀，一個漂亮的背摔，眨眼間就被重重地摔在站臺上，體現(xiàn)了民警的身手敏捷，動作麻利，業(yè)務(wù)素質(zhì)高；跟我告別，笑著說，我知道夏老師好寫文章，如果寫到今天，還是不要寫明我們的信息。體現(xiàn)了民警的禮貌、信心，側(cè)面寫出了工作的復(fù)雜危險；女民警說，越是在這種時候，越不能讓毒販趁機作惡，體現(xiàn)了民警的責(zé)任感。（以上答出任意兩點即可，2分）現(xiàn)實生活中我們要勇于學(xué)習(xí)女民警不怕犧牲勇于擔(dān)當(dāng)精神，面對困難少一分退縮，勇往直前。（2分）
C層級1-2分，能從小說內(nèi)容或生活實際一個角度分析。
示例一：從女民警上車打扮的像個鄉(xiāng)下女人，及女人安頓好病人，說我先墊補墊補,餓慘了，我吃完再喂你等言行可以看出既顯示了女民警謹慎小心、善于隱藏自己；
示例二：在我登鋪的時候，她說，我應(yīng)該喊您叔吧？要不您睡下邊？體現(xiàn)了女民警的善良、為他人著想；
示例三： 作者創(chuàng)作這一形象，想表達對以女民警為代表的英雄警察奉獻精神的歌頌和贊美。
示例四我們要勇于學(xué)習(xí)女民警不怕犧牲勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆瞰I精神。
（二）
7.B C
8.先用“畢竟”一詞補充原因，指出這種道德生態(tài)不苛求每個人至善至愛至美，是因為要求每個人做道德圣人的社會也是可怕的；接著用表轉(zhuǎn)折的“但”引出社會上確實有比我們高尚的人存在；接著用表因果關(guān)系的“因此”一詞得出結(jié)論我們應(yīng)學(xué)會為超越我們的人鼓掌，促進道德生態(tài)優(yōu)化；最后用“否則”一詞將論述轉(zhuǎn)向反面，指出消解善良的惡果。（一點1分 表意大致相同即可）
9.對可樂貓：
原因：沒有和別人一樣的經(jīng)歷和精神境界不能理解別人的高尚/習(xí)慣于把自己不理解的都當(dāng)成假的、把自己做不到的都當(dāng)成虛偽(1分 出自材料合理分析即可)；
引導(dǎo)：我們應(yīng)該懂得向英雄致敬/懂得向英雄鼓掌（(1分 出自材料合理分析即可)）
對木子：
打消顧慮：木子，英雄并不一定要付出生命代價，在平凡的崗位上恪盡職守，也是英雄（1分 出自材料合理分析即可)）；
引領(lǐng)：我們應(yīng)該在自己的崗位上盡職盡責(zé)，努力成為“自己的英雄”/我們應(yīng)該帶著對英雄精神的崇尚成為推動社會前行的力量。（1分 出自材料合理分析即可）
（三）
10.（1）雄渾的力量：燈光，象征著一種衰弱的力量。黎明象征著一種新的力量，一種有著博大胸懷的力量。衰弱的力量無論如何擋不住強大力量的腳步。以燈光來襯托黎明的博大壯美，進一步刻畫出詩人對黎明的贊美。
直截了當(dāng)?shù)恼Z言：例如兩個“看”字：前一個“看”字，是引起讀者注意，而后一個“看”字，則是一種感嘆，份量很重，有斬釘截鐵之力。
強烈鮮明的意象：選取了“紫藍的林子”、“青灰的山坡”、“綠的草原”“田野”等色彩鮮明的意象，展現(xiàn)了一幅遼闊而美麗的景色，從林到坡到原，富有層次感地呈現(xiàn)出來。（結(jié)合詩句任意答出兩點即可）
（2）①贊同。
示例：武松光明磊落：殺人后留下“殺人者，打虎武松也”，鐵骨錚錚；武松做事，有條不紊，滴水不漏，為哥哥報仇時先去尋找物證人證，再去官府告狀，最后手刃仇人。（概括武松的一個優(yōu)點并有兩個具體事例的分析證明或概括兩個優(yōu)點并分別有一個具體事例的分析證明）
②不贊同。
示例：他是非不分。在十字坡，武松明知這是一家黑店，但張青一服軟，納頭一拜，武松便換了個嘴臉，全然忘記了他們殺人越貨的罪惡；他嗜血殘忍：“血濺鴛鴦樓”中他濫殺無辜，將馬夫、使女等人一并殺死。他公然宣稱：“一不做，二不休，殺了一百個，也只一死?！保ǜ爬ㄎ渌傻囊粋€缺點并有兩個具體事例的分析證明或概括兩個缺點并分別有一個具體事例的分析證明）
（四）
11. D
12.冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。
13.從武林門而西|望保叔塔突兀層崖中|則已心飛湖上也
14.語段（一）劃線句運用白描手法，描繪了一幅冬日西湖幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖（或：巧用量詞，“痕”“點”“芥”“?！痹絹碓叫?，越來越淡，以湖中景物的微渺反襯雪景的廣闊、幽遠），體現(xiàn)了西湖“淡妝”之美）
語段（二）劃線句連續(xù)運用別具一格的比喻，以女子的娥眉、粉頰，濃郁的酒，絲滑的綾為喻體（或：運用生動的比擬手法，面對美景，眼睛和心神都陶醉了），濃墨重彩，寫出了春日西湖的“濃抹”之美。
（寫法1分 結(jié)合語句準確分析景致/場景的特點1分）。
課外文段譯文： 從武林門朝西，望著保叔塔高聳地直立在山崖上，我的心就早已飛到西湖上了。中午進入昭慶寺，喝完了茶，就劃著小船進入湖里。湖外山色如美人的黛眉，湖岸春花似少女的粉頰，湖面和風(fēng)如酒香般醉人，湖中波紋似白綾般起伏。剛一抬頭觀看，不知不覺眼睛和心都醉了。這時要想用一個詞來描繪也不可能了，這種情形大約像曹植夢中初次遇見洛神一樣。我游西湖從這一次開始，時間是萬歷二十五年二月十四日。
15.示例一：比喻，把弓弦聲比作雷聲，生動形象地描繪了弓弦如雷鳴、萬箭齊發(fā)的戰(zhàn)斗場景，寫出了戰(zhàn)斗場面的驚險激烈。
示例二：典故。運用“的盧馬”的典故，突出馬奔跑之快，表現(xiàn)出將軍鐵騎飛奔前線的戰(zhàn)爭場面/寫出了戰(zhàn)斗場面的驚險激烈。
示例三：從視覺和聽覺兩個方面，生動地再現(xiàn)了驚險激烈的戰(zhàn)斗場面/刻畫了一個殺敵報國、沖鋒陷陣的將軍形象。
（角度確定 1分，圍繞“戰(zhàn)爭場面”分析出特征 1分。）
16.示例一：“沙場秋點兵”奇句。點明時節(jié)，為戰(zhàn)士出征增添肅殺的氣氛，展現(xiàn)出一位豪氣滿懷、臨敵出征的將軍形象。（或：“沙場秋點兵”是奇句。突出戰(zhàn)地的肅穆威嚴，描繪了整齊的軍陣，塑造了將軍英姿颯爽的形象）
示例二：“可憐白發(fā)生”是奇句。表明之前描述的情境只是對往事的追憶，而眼下卻賦閑在家，表達了詞人報國無門、壯志難酬的痛苦和悲憤之情。（或：“可憐白發(fā)生”是奇句。筆鋒陡轉(zhuǎn)，與之前的夢境形成鮮明對比，情感由雄壯變?yōu)楸瘔? 或：“可憐白發(fā)生”是奇句。此句作結(jié)，戛然而止，表達了詞人報國無門、壯志難酬的痛苦和悲憤之情，余味無窮）（點明奇句1分 結(jié)合詩句分析效果1分）
三、17.略

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