【教材分析】
本課是教科版六年級(jí)下冊(cè)《宇宙》單元第5課，之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了太陽系和星座等相關(guān)知識(shí)，并且知道星座的形成是人為將相互之間距離很遠(yuǎn)的恒星劃分成不同區(qū)域，從而形成視覺上的平面效果。教材第4課已初步介紹星座并讓學(xué)生建一個(gè)“星座”模型，本節(jié)課在上節(jié)課基礎(chǔ)上進(jìn)一步介紹星座的作用及如何認(rèn)識(shí)星座。
教材伊始通過講解夏季是觀察星空及星座的好季節(jié)，直接聚焦本課的兩大研究?jī)?nèi)容：星座有什么作用及如何去認(rèn)識(shí)天空中的星座。探索環(huán)節(jié)共分為三個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)一：利用星座找方向，在上節(jié)課深度學(xué)習(xí)北斗七星的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何利用大熊星座的北斗七星找到北極星，進(jìn)而辨別方向?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)夏季星座，教科書提供了三種認(rèn)識(shí)夏季星座的方法，讓學(xué)生有法可循的識(shí)別夏季星空中的星座?；顒?dòng)三：利用活動(dòng)觀星盤觀星，星空中的星座有88個(gè)之多，如果想認(rèn)識(shí)更多的星座，就需要利用活動(dòng)觀星盤。
研討環(huán)節(jié)是對(duì)探索環(huán)節(jié)的總結(jié)和深化，第一個(gè)問題“認(rèn)識(shí)星座有什么作用”對(duì)應(yīng)探索活動(dòng)一，第二個(gè)問題“我們有哪些辨識(shí)星座的方法”對(duì)應(yīng)探索活動(dòng)二和活動(dòng)三。拓展環(huán)節(jié)考慮到課外觀星活動(dòng)的局限性，提出可以利用觀星軟件讓夜晚觀星更加方便。
【學(xué)情分析】
在本單元的第四課學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步了解了星座，知道了星座的概念和一些星座的名稱，并且通過制作星座模型建立起星座的正確概念——遠(yuǎn)近不同的恒星在視覺上形成的一個(gè)圖像。在初步認(rèn)識(shí)星座的基礎(chǔ)上，學(xué)生仍然對(duì)星座充滿好奇，比如星座的作用是什么以及如何在天空中辨識(shí)星座。在三年級(jí)已完成長(zhǎng)時(shí)間觀察月相的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以更好地觀察星座。
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)
北斗七星是大熊星座的明顯標(biāo)志。
科學(xué)探究目標(biāo)
1.能夠根據(jù)北極星辨認(rèn)方向，嘗試根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識(shí)星座。
2.學(xué)會(huì)使用活動(dòng)觀星圖，并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
培養(yǎng)觀星等天文活動(dòng)的興趣，認(rèn)識(shí)到較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)地觀察星空活動(dòng)的意義。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境（STSE）目標(biāo)
1.意識(shí)到星座與人類生活的關(guān)系。
2.意識(shí)到我們可以利用工具更好地認(rèn)識(shí)宇宙。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：如何學(xué)會(huì)利用星座找方向，并學(xué)會(huì)選擇合適的方法認(rèn)識(shí)夏季星座。
難點(diǎn)：如何讓學(xué)生身臨其境的利用活動(dòng)觀星盤進(jìn)行觀星活動(dòng)。
【材料準(zhǔn)備】
活動(dòng)觀星盤，觀星軟件“星圖”。
活動(dòng)觀星盤規(guī)格：含有面盤及底盤兩大部分，底盤上標(biāo)注各個(gè)星座，背面標(biāo)注使用方法。
【教學(xué)流程圖】
【教學(xué)過程】
1.聚焦
通過回顧上節(jié)課引入，教師介紹上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
出示夏季星空的圖片，教師提問：夏季是觀察星空的好季節(jié)，天空中有許多亮星，可以幫助我們識(shí)別一些星座，星座有什么作用？我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)天空中的星座呢？
學(xué)生在記錄單上寫下自己的想法，并在小組之間進(jìn)行交流。
教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生回答交流。
設(shè)計(jì)意圖：因本節(jié)課是上一節(jié)課的延續(xù)和提升，因此直接通過回顧上一節(jié)課引入，聚焦本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為星座的作用及如何認(rèn)識(shí)天空中的星座?？紤]到六年級(jí)的學(xué)生對(duì)星座作用及如何辨識(shí)星座有初步了解，先通過填寫記錄單并交流的方式了解學(xué)生的前概念情況，方便有調(diào)整的進(jìn)行后續(xù)教學(xué)。
2.探索
（1）利用星座找方向
教師提問引導(dǎo)：白天我們可以利用太陽的東升西落辨別方向，那夜晚呢？有沒有一顆星星無論在何時(shí)何地觀察它都在一個(gè)固定的方向？
學(xué)生思考交流，教師總結(jié)：北極星可以幫助大家在夜間辨別方向，可是北極星是一顆不太亮的星，我們?cè)趺凑业剿兀?br>出示北斗七星及大熊星座的圖片，組織學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行討論，如何利用北斗七星找到北極星?
師生小結(jié)：由北斗七星勺子前端(勺口)的兩顆星連線向外延長(zhǎng)約5倍的距離，就能找到北極星。
教師追問：中國(guó)自行研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)命名為北斗導(dǎo)航系統(tǒng)，你覺得有何寓意？
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生早在三年級(jí)就學(xué)習(xí)了白天可以利用太陽辨別方向，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生很自然的想到晚上可以利用星星辨別方向。在學(xué)習(xí)完如何尋找北極星后，通過師生交流北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的名字寓意，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到星座可以識(shí)別方向。
（2）認(rèn)識(shí)夏季星座
出示夏季星空?qǐng)D，教師提問：星空中這么多星座，如何找到并辨識(shí)它們呢？
學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：學(xué)生記錄單上提供了一些認(rèn)識(shí)星座的方法，請(qǐng)大家閱讀資料并完成相應(yīng)題目。
在完成題目后，教師出示認(rèn)識(shí)星座方法的PPT，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)介紹認(rèn)識(shí)星座的某一個(gè)方法并完成資料上的題目，教師根據(jù)學(xué)生的介紹進(jìn)行追問和補(bǔ)充。
學(xué)生介紹的方法順序依次為：
①定方向。根據(jù)季節(jié)和星圖，確認(rèn)要認(rèn)識(shí)的星座大致在天空的什么方向。
②找明顯特征。在晴朗的夜空中會(huì)有一條閃亮的光帶，它就是人們常說的“銀河”，銀河是由許多恒星組成的，可以成為明顯的標(biāo)志。
③找亮星，定星座。織女星、牛郎星和天津四是夏季星空中有名的亮星，形成一個(gè)三角形，被稱為“夏季大三角”。找到它們，也就找到了天琴、天鵝、天鷹三個(gè)星座。
在學(xué)生介紹方法②時(shí)，教師提問學(xué)生：你們覺得銀河像什么？然后師生交流：早在中國(guó)古代，人們就注意到了銀河，并且有一些詩句用來形容銀河。李白在《望廬山瀑布》中寫到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?br>在學(xué)生介紹方法③時(shí)，教師邀請(qǐng)學(xué)生介紹牛郎織女的民間故事，再播放故事視頻（視頻來源：秒懂百科&vid
=4969480477909836211），引導(dǎo)學(xué)生將故事中的一些細(xì)節(jié)與天文知識(shí)結(jié)合起來。最后請(qǐng)學(xué)生說一說天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志是什么。
設(shè)計(jì)意圖：為體現(xiàn)以生為本的課堂教學(xué)理念，先讓學(xué)生回答在星空中找星座的方法，但學(xué)生的回答大都是零星的、片面的，因此給學(xué)生們提供了資料，學(xué)生一邊閱讀資料一邊完成資料中的題目，增加學(xué)生的積極性和參與感。由學(xué)生介紹相應(yīng)方法的同時(shí)，老師適時(shí)地引入古詩詞中的銀河以及中國(guó)民間故事與星座的關(guān)系，不僅增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還將新知識(shí)與之前的知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解。
（3）利用活動(dòng)觀星盤觀星
教師提問引導(dǎo)：現(xiàn)在我們只學(xué)習(xí)了幾個(gè)星座，如果想認(rèn)識(shí)其它更多的星座應(yīng)該怎么辦呢？
教師出示制作好的活動(dòng)觀星盤，并講解活動(dòng)觀星盤的使用方法：將活動(dòng)觀星盤舉過頭頂，并轉(zhuǎn)動(dòng)觀星盤，讓盤上的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于大致相同的方位，根據(jù)盤中的星座來認(rèn)識(shí)天上的星座。
給學(xué)生提供制作好的活動(dòng)觀星盤，在屏幕上出示一張星空?qǐng)D，讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用活動(dòng)觀星圖。
教師引導(dǎo)提問：夜晚觀星活動(dòng)中要注意什么？鼓勵(lì)學(xué)生在天氣晴朗、遠(yuǎn)離城市燈光的地方開展真實(shí)的觀星活動(dòng)，并強(qiáng)調(diào)有關(guān)夜晚觀星的安全事項(xiàng)。
設(shè)計(jì)意圖：深圳的學(xué)生在夜晚觀星時(shí)受到燈光、建筑物等諸多因素的影響，活動(dòng)質(zhì)量會(huì)低一些，但學(xué)生對(duì)于觀星的熱情是很高漲的，所以通過模擬演示的方式向?qū)W生介紹活動(dòng)觀星盤的使用方法，并讓學(xué)生思考觀星活動(dòng)中的注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。
3.研討
研討1
出示圖片，教師提問：在一個(gè)天氣晴朗的夜晚，一個(gè)徒步者野外迷路了，你如何幫助他辨別方向?
師生交流：星座在很久以前就被水手、旅行者當(dāng)做識(shí)別方向的重要標(biāo)志。隨著科技的發(fā)展，雖然星座用于方向識(shí)別的作用逐漸減弱，但是航天器還是通過識(shí)別亮星來確定自身的位置和航向。
研討2
教師提問：我們有哪些辨識(shí)星座的方法？和你之前預(yù)想的一樣嗎？
學(xué)生回顧認(rèn)識(shí)星座的主要方法。
教師根據(jù)板書小結(jié)學(xué)生的交流情況。
設(shè)計(jì)意圖：研討環(huán)節(jié)是對(duì)新知識(shí)的運(yùn)用和深化，研討1通過創(chuàng)設(shè)情境，在真實(shí)情境中讓學(xué)生明白星座在識(shí)別方向方面的重要意義；研討2梳理辨識(shí)星座的方法是對(duì)探究活動(dòng)二和三的深化，讓學(xué)生將本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果與前概念調(diào)查時(shí)的預(yù)想相對(duì)比，增強(qiáng)學(xué)生課堂的成就感。
4.拓展
拓展1：教師投屏觀星軟件“星圖”進(jìn)行演示，給學(xué)生布置課后拓展任務(wù)，利用觀星軟件認(rèn)識(shí)更多的星座。
拓展2：學(xué)習(xí)了星座的作用及如何認(rèn)識(shí)星座之后，學(xué)生對(duì)于天文學(xué)上的星座和之前熟悉的占星學(xué)星座會(huì)有很多疑問，通過觀看天文學(xué)和占星學(xué)對(duì)于星座的異同視頻（視頻來源：好看視頻 星空大嘟嘟
11976707203836421940），拓展學(xué)生關(guān)于星座的知識(shí)面。
設(shè)計(jì)意圖：實(shí)際的夜晚觀星受多種因素的限制，學(xué)生利用觀星軟件進(jìn)行觀星不僅可以體驗(yàn)觀星活動(dòng)的樂趣，而且可以對(duì)各個(gè)星座有更加具象的認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過兩節(jié)課對(duì)星座的學(xué)習(xí)和之前對(duì)占星學(xué)星座的認(rèn)知，他們無法區(qū)分天文學(xué)和占星學(xué)對(duì)于星座的異同，因此在拓展環(huán)節(jié)通過視頻的形式進(jìn)行講解，不僅滿足了學(xué)生的好奇心，而且培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
【板書設(shè)計(jì)（生成）】
【板書說明】
板書左側(cè)是根據(jù)課程進(jìn)展得到的相關(guān)結(jié)論，方便學(xué)生在大腦中形成體系；右側(cè)是現(xiàn)場(chǎng)生成的，及時(shí)記錄學(xué)生回答的認(rèn)識(shí)星座的方法，雖然不一定準(zhǔn)確，但可以將學(xué)生的前概念記錄下來，完整的呈現(xiàn)學(xué)生思維變化的過程。
【學(xué)生記錄單設(shè)計(jì)】
《夏季星空》學(xué)生記錄單
記錄日期：
寫下目前你對(duì)星座作用及辨識(shí)方法的認(rèn)識(shí)
利用星座找方向
北極星在的方向總是北方，在天空中尋找北極星可
以利用大熊星座，由北斗七星勺子 （前端或后端）的兩顆星連線向外延長(zhǎng)約 倍的距離，就能找到北極星。
認(rèn)識(shí)夏季星座，閱讀資料并完成題目
利用活動(dòng)星盤觀星
將活動(dòng)觀星盤舉過頭頂，并轉(zhuǎn)動(dòng)觀星盤，讓盤上的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于大致相同的方位，根據(jù)盤中的星座來認(rèn)識(shí)天上的星座。星座的作用有：
星座的辨識(shí)方法有： ① ②
③ ④ ⑤
方法①：定方向
方法②：找明顯特征
方法③：找亮星，定星座
根據(jù)季節(jié)和星圖，確認(rèn)要認(rèn)識(shí)的星座大致在天空的什么方向。
在晴朗的夜空中會(huì)有一條閃亮的光帶，它就是人們常說的“銀河”，銀河是由許多恒星組成的，可以成為明顯的標(biāo)志。
織女星、牛郎星和天津四是夏季星空中有名的亮星，形成一個(gè)三角形，被稱為“夏季大三角”。找到它們，也就找到了天琴、天鵝、天鷹三個(gè)星座。
根據(jù)上圖星圖可知，小熊座位于北方，所以應(yīng)該在天空的 尋找小熊座。
你覺得“銀河”像什么？


在上圖中畫出“夏季大三角”，并描述三顆星所在星座及相對(duì)“銀河”的位置

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5. 夏季星空

版本： 教科版 (2017)

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