Part A Let’s try & Let’s talk
教學目標:
能夠正確聽、說、讀、寫詞匯ask、sir.
句型：Where is the science museum?
It’s …
3.能夠認清方位介詞及表示地點的名詞和短語。
4.能夠聽說表演Let’s talk 的內(nèi)容。
教學重點:Where is the science museum? It’s…
教學難點: 能夠聽說表演Let’s talk 的內(nèi)容。
教具準備:PPT,一些醫(yī)院、書店、郵局等標牌。
教學過程:
Step1 Warming up
讓學生通過圖片復(fù)習介詞n/in/behind/under/in frnt f/ between
Let’s learn.
sir先生，專指對男士的稱呼。
ask問，它的反義詞answer回答。
Step2. Presentatin
1. Let’s talk
(1).出示教學圖片,讓學生觀察Wh are they? What are they talking abut?[來源:學+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
(2).分小組討論,交流并展示討論結(jié)果。
(3).播放錄音,模仿朗讀。
(4)指定學生朗讀，并說出主要句子的漢語意思。
2. Let’s say
(1) Let’s play a game.
通過教師播放實物地圖，教師提出問題。
T: Where is science museum?
S: It’s near the library.
T: Where is the museum shp?
S: It’s ver there./It’s next t /behind/…
通過放大圖片，讓學生找到老師提出問題的位置，教師進一步追問Hw can we get there?教師播放錄音，完成后核對答案。
(2)創(chuàng)設(shè)情景，要求學生聽出并模仿。
3. Let’s talk
聽錄音，初步掌握句式：Where is the…? It’s near (next t)….
Hw can we get there?
4.聽錄音，做Let’s try
5. Make a survey
分小組調(diào)查你所在城市的博物館、學校、書店、郵局等地點所在位置，進一步做到熟讀熟記。
Step3.Let’s learn
1.聽錄音背誦對話：Let’s learn
2.讓學生做好準備比賽、看哪個組上臺說得又快又好。
3.游戲規(guī)則:將預(yù)先準備好的標牌撂在教室里,讓學生練習問路，指路。把這些日常的交際用語運用于日常交流中。使語言學習來源于生活還服務(wù)于生活。
4.完成練習題。
選擇合適的單詞填空。
1. ___ (Where/What) is the museum shp? It’s near the dr.
2. I want ___ (t/fr) send it tday.
3. What a ____ (great/ well) museum.
4. Is there a z ______ (next t/t) the bkstre.
5. Hw can I get ___ (fr/t) the science museum?
Step4 Summary
1.會正確書寫ask、sir等單詞。
2. 句型：Where is the science museum? It’s … 等詢問某個地方在哪兒里以及如何才能到達那里的相關(guān)問路與指路的交際用語。
Step5. Hmewrk
1. 正確書寫本課生詞。
2. 通過本課學習，制作一個問路指路的小對話。
Step5板書設(shè)計
Unit 1 Hw can I get there
1.詞匯: sir, ask
2.句型:Where is the science museum? It’s …

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Part A

版本： 人教版 (PEP)

年級： 六年級上冊

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