一、閱讀下面這首唐詩，完成1、2題。(9分)
巽公院五詠·苦竹橋①
柳宗元
危橋?qū)儆膹剑澙@穿疏林。
迸籜分苦節(jié)，輕筠②抱虛心。
俯瞰涓涓流，仰聆蕭蕭吟。
差池下煙日，嘲哳鳴山禽。
諒③無要津用，棲息有余陰。
【注】 ①詩人初貶永州，住龍興寺，作組詩《巽公院五詠》，此為其一。②筠：竹皮。③諒：料想，實在。
1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．開篇兩句直陳眼前之景，以寫實手法將橋、徑、林貫穿起來，自然地引出下文寫竹。
B．三、四兩句寫筍籜中迸發(fā)出苦節(jié)，筠皮環(huán)抱著虛心，極具動感、畫面感以及表現(xiàn)力。
C．五至八句寫在橋上俯視細流，仰聽竹聲，遠觀落日，近聞鳥鳴，是為了突出橋的形象。
D．詩人獨具慧眼，從平凡的事物中挖掘意蘊，將自己的身世際遇與苦竹有機聯(lián)系起來。
【答案】C
【解析】“為了突出橋的形象”錯，目的是為下文抒情作鋪墊。
2．請賞析詩歌最后兩句。(6分)
【答案】①苦竹不會被用在重要渡口(或：地方)，詩人以竹自喻，感嘆自己雖然也有“苦節(jié)”和“虛心”的美質(zhì)，卻同樣被貶偏地，不受重用。②苦竹只能為人們棲息提供綠蔭，蘊含了詩人對自身懷才不遇的傷感無奈。③苦竹尚能為人們棲息提供綠蔭，則暗含著詩人的自我安慰之情。
二、閱讀下面這首唐詩，完成3、4題。(9分)
聽話叢臺①
李 遠
有客新從趙地回，自言曾上古叢臺。
云遮襄國②天邊去，樹繞漳河地里來。
弦管變成山鳥哢，綺羅留作野花開。
金輿玉輦無行跡，風(fēng)雨惟知長綠苔。
【注】 ①叢臺：在今河北邯鄲市內(nèi)。相傳戰(zhàn)國時趙武靈王為閱兵和歌舞而筑，趙武靈王常攜寵愛的惠妃登臺玩樂。②襄國：古縣名，位于河北邢臺西南。
3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．本詩借朋友游臺之事，抒發(fā)自己的感慨。首聯(lián)寫朋友剛從趙地回來，向我介紹說他曾登上古代的叢臺，交待了作詩的緣由。
B．作者站在叢臺上，看到白云繚繞的襄國遠在天邊、綠樹夾岸的漳河蜿蜒地上，既寫出趙地的恢弘氣象，也襯托了叢臺的高峻。
C．尾聯(lián)將往日趙武靈王時的豪侈、繁華與當(dāng)下叢臺上長滿綠苔，任憑風(fēng)吹雨打的荒蕪景象作對比，極言繁華不再的落寞凄涼之感。
D．詩中用白云、樹木、山鳥、野花、綠苔等意象，巧妙地與叢臺昔日的人、事、物相關(guān)聯(lián)，景中有情，情景交融，令人回味無窮。
【答案】B
【解析】“作者站在叢臺上”錯，詩中所寫景象，都是作者通過友人的描述，想象出來的。
4．清人查慎行在《初白庵詩評》中評論此詩說“‘變成’‘留作’四字，有稚氣，有俗韻”，對詩中的稚俗氣韻多有褒揚之意。請結(jié)合詩句對此進行賞析。(6分)
【答案】①“變成”“留作”都是平常字眼，看似普通，但兩個詞語，運用比喻手法，把叢臺由盛轉(zhuǎn)衰緩慢的過程，形象地加速地呈現(xiàn)在讀者面前。②使昔日的弦歌齊鳴、舞袖翩翩的繁華熱鬧場面與今日山鳥亂啼、野花叢開的荒蕪敗落的畫面，對比更加鮮明，把叢臺之荒涼，寫得有聲有色。
三、閱讀下面的這首唐詩，完成5、6題。(9分)
題睦州烏龍山禪居
方 干
曙后月華猶冷濕，自知坐臥逼天宮。
晨雞未暇鳴山底，早日先來照屋東。
人世驅(qū)馳方丈①內(nèi)，海波搖動一杯中。
伴師長住應(yīng)難住，歸去仍須入俗籠。
【注】 ①方丈：一丈四方之室，又作方丈室、丈室，即禪寺中住持之居室或客殿。
5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．首聯(lián)寫天色破曉后的月光冷濕、居所逼近天宮，極言禪居之所地處濕寒，山勢高峻。
B．山上已日照東墻，山下晨雞還未報曉，表明兩處差異懸殊的同時，也為后文抒情張本。
C．詩人雖有出家禪居的想法，但又恐禪師不會應(yīng)許，無奈還得回到令人煩憂的世俗之中。
D．這首詩寫景生動，抒情自然，借尋常物象傳達出真實的感受，語言清麗而又含蓄雋永。
【答案】C
【解析】“長住”未必是想出家，“難住”也并不是因為“禪師不會應(yīng)許”。
6．詩的頸聯(lián)有什么含意？在結(jié)構(gòu)上有著怎樣的作用？(6分)
【答案】含意：居于斗室之中想起人世間的奔波辛勞，就像看一杯水中起伏的波瀾，看上去轟轟烈烈，其實微不足道，表現(xiàn)出一種超然達觀的心態(tài)。
作用：承上啟下，由前面的寫景轉(zhuǎn)入后面的議論抒情，禪居賞景后，心有所悟，油然生情；為尾聯(lián)的抒發(fā)胸臆作鋪墊，正因有了參悟，才會懷有“長住”的愿望和“入俗籠”的無奈。
四、閱讀下面這首宋詩，完成7、8題。(9分)
清明日獨酌
王禹偁
一郡官閑唯副使，一年冷節(jié)是清明。
春來春去何時盡，閑恨閑愁觸處生。
漆燕黃鸝夸舌健，柳花榆莢斗身輕。
脫衣?lián)Q得商山①酒，笑把離騷獨自傾。
【注】 ①商山：“商山四皓”，泛指有名望的隱士。
7．下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的一項是(3分)( )
A．首聯(lián)“唯”寫出了詩人的不滿與無奈，“冷”寫出了清明的特點，表現(xiàn)了詩人謫居之感。
B．頷聯(lián)“閑恨閑愁觸處生”，照應(yīng)了首聯(lián)“副使”的閑職，點明了題目中的“獨酌”原因。
C．尾聯(lián)用商山四皓、屈原《離騷》的典故，表達了詩人渴望擺脫官場，寄情山水的情懷。
D．整首詩言淺情深、意味深長，借特殊的節(jié)日、特定的景物，表達了詩人內(nèi)心的閑愁。
【答案】C
【解析】“渴望擺脫官場”理解錯誤，表達的是詩人官場失意，不得不寄情山水的無奈。
8．頸聯(lián)的景物描寫歷來為人稱道，請加以賞析。(6分)
【答案】①擬人?！翱洹迸c“斗”賦予漆燕、黃鸝、柳花、榆莢以人的情態(tài)，用詞生動新穎，表現(xiàn)出春天的生機與情趣。②視聽結(jié)合。春鳥爭相鳴叫，柳花、榆莢競相飛舞，真切描繪出春天的絢爛與美好。(意思對即可)
五、閱讀下面這首宋詩，完成9、10題。(9分)
早行遇雨
袁說友
約得東風(fēng)二月春，稍①陪孤櫂曉溪行。
酒能寬我三更夢，雨不饒人半日程。
愁對梅殘初話別，懶看桃艷欲欣榮。
紅塵未踏心先退，不是宵長故②獨醒。
【注】 ①稍：只，僅僅。②故：仍然。
9．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．首聯(lián)描繪早春二月，春風(fēng)吹拂，詩人乘坐孤舟，緣溪曉行，所寫情景別有意趣。
B．頷聯(lián)寫昨夜飲酒使心中煩擾暫時得到寬解，一早出行又喜遇春雨，令人心生愜意。
C．頸聯(lián)寫梅花已殘，桃花正艷，點出了時節(jié)變化，“愁”“懶”則暗示心境的復(fù)雜。
D．全詩寫景清麗，用語淺近；但尋常物象景色之中，卻隱含著詩人特殊的人生況味。
【答案】B
【解析】“喜遇”“心生愜意”與詩境不符?！坝瓴火埲恕卑岛娙说呢?zé)怨，后文的“愁”“懶”也印證了這一點。
10．對末句“不是宵長故獨醒”中的“獨醒”應(yīng)怎樣理解？請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)
【答案】①“梅”代表了高潔，“桃艷欲欣榮”象征著世俗的煩擾，詩人在將要踏入紅塵之際，心生退意，用“獨醒”表達自己對高潔品格的堅守和對世俗社會的厭倦。②孤櫂獨行，寂寞清冷，借酒消愁，自我寬解，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心卓然不群的孤獨和愁苦。(意思對即可)
六、閱讀下面的宋詩，完成11、12題。(9分)
書 憤
陸 游
山河自古有乖分，京洛腥膻實未聞。
劇盜曾從宗父①命，遺民猶望岳家軍。
上天悔禍終平虜，公道何人肯散群？
白首自知疏報國，尚憑精意祝爐熏。
【注】 ①宗父：宗澤，南宋抗金名將，多次上書力主收復(fù)中原，未被采納。
11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．首聯(lián)是說國家的分裂自古有之，但是外族入侵京城充滿血腥的景象前所未聞，寫出了戰(zhàn)禍的慘烈。
B．頷聯(lián)中“遺民”指金人統(tǒng)治下的漢族百姓，陸游有詩“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”。
C．頸聯(lián)大意為：上天后悔興起這場禍亂，有一天終會驅(qū)除敵虜，誰又忍心讓百姓離散呢？
D．尾聯(lián)“祝爐熏”，詩人憑“爐熏”而“祝”，焚香禱告，表現(xiàn)出詩人因報國無門而產(chǎn)生的消極情緒。
【答案】D
【解析】尾聯(lián)詩人雖年老體衰，但尚憑精意為國家前途命運擔(dān)憂，不能說是消極情緒。
12．詩歌題為“書憤”，結(jié)合全詩分析詩人為何而“憤”。(6分)
【答案】①國家破碎，山河分裂，外族入侵，戰(zhàn)禍慘烈，百姓遭殃；②統(tǒng)治者昏庸，縱有宗父和岳飛那樣的抗金名將，卻未能順應(yīng)民意，收復(fù)失地；③自己雖有報國的精神意志，卻年老體衰，力不從心。(意思對即可)
七、閱讀下面兩首宋詩，完成13、14題。(9分)
純甫出釋惠崇畫要予作詩①(節(jié)選)
王安石
畫史紛紛何足數(shù)？惠崇晚出吾最許。
旱云六月漲林莽，移我翛然②墮洲渚。
題鄭防畫夾五首③(其一)
黃庭堅
惠崇煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭。
欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。
【注】 ①純甫：王安石的弟弟?；莩纾核纬跎?，能詩善畫。②翛然：自在超脫的樣子。③鄭防：畫的收藏者，生平不詳。畫夾：分頁裝潢的畫冊。
13．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．兩首詩有述有評，既有對畫中的景色的描繪，又表達了自己對畫作的看法。
B．兩首詩所寫題材都是僧人惠崇的畫作，都直接地表達了對惠崇畫作的贊許。
C．王詩運用了對比襯托，指出畫史上的眾多畫家不值一論，自己只推崇惠崇。
D．惠崇所畫山水風(fēng)景，被后代文人墨客收藏題詠，可見其畫藝的高超與精湛。
【答案】B
【解析】“都直接地表達了對惠崇畫作的贊許”錯。黃詩前三句描寫詩人被畫作帶入畫境之中，第四句寫詩人聽得友人說這是丹青才恍然省悟，原來自己錯把畫境當(dāng)作真境，這是從側(cè)面贊美畫作之妙。
14．王詩的后兩句與黃詩的前兩句，各表達了怎樣的內(nèi)容？有何相同之處？請簡要分析。(6分)
【答案】①王詩寫畫中描繪了六月天里，密林中升騰起白云，把觀畫者帶入畫中的洲渚之上。②黃詩寫畫中描繪的陰雨迷蒙、大雁飛過的景象，讓觀畫者好像坐在瀟湘江畔、洞庭湖邊一樣。③兩人的詩句都表現(xiàn)了惠崇的畫意境逼真，富有感染力，給人身臨其境之感，也表現(xiàn)了惠崇畫技的高超，表達了對惠崇畫作的贊許。(意思對即可)
八、閱讀下面這首明詩，完成15、16題。(9分)
夜過邵伯湖
李東陽
蒼蒼霧連空，冉冉月墮水。
飄飖雙鬢風(fēng)，恍惚無定止。
輕帆不用楫，驚浪長在耳。
江湖日浩蕩，行役方未已。
羈棲正愁絕，況乃中夜起。
15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．第一句的“連”字，形象地寫出了邵伯湖夜晚水氣蒸騰與天相接的特點。
B．三、四句“飄飖”與“恍惚”對仗工整，體現(xiàn)了近體詩格律謹嚴的特點。
C．“輕帆不用楫”與李白的“輕舟已過萬重山”表達的乘舟體驗大為不同。
D．詩歌由眼前景開篇，綜合運用多種表達方式，寫了夜行邵伯湖時的感受。
【答案】B
【解析】本詩是古體詩，不是近體詩。
16．詩歌是如何表現(xiàn)羈旅之愁的？請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)
【答案】①開頭兩句用湖中夜景的浩大開闊反襯詩人羈旅的孤獨。②中間四句以描寫行程的艱險烘托羈旅之愁。③最后四句直接抒情，表達對羈旅生活的無限厭倦愁緒。(意思對即可)
九、閱讀下面這首宋詞，完成17、18題。(9分)
滿江紅·漢水東流①
辛棄疾
漢水東流，都洗盡，髭胡膏血。人盡說，君家飛將，舊時英烈。破敵金城雷過耳，談兵玉帳冰生頰。想王郎，結(jié)發(fā)賦從戎，傳遺業(yè)。
腰間劍，聊彈鋏。尊中酒，堪為別。況故人新?lián)?，漢壇②旌節(jié)。馬革裹尸當(dāng)自誓，蛾眉伐性③休重說。但從今，記取楚樓④風(fēng)、庾臺⑤月。
【注】 ①本詞為辛棄疾南歸后任江陵知府，送友人前往漢中前線任軍職所作。②漢高祖在漢中筑壇拜韓信為大將。③枚乘《七發(fā)》：“皓齒蛾眉，命曰伐性之斧。”④楚樓：見宋玉《風(fēng)賦》中楚王語“快哉此風(fēng)”。⑤庾臺：東晉庾亮為荊州刺史時偕部屬登斯樓賞月。
17．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．開篇感情基調(diào)與蘇軾的“大江東去”句異曲同工，“洗盡”二字指金軍殘殺百姓的血污已隨時間的流逝消散殆盡。
B．“破敵金城”二句承前句展開，追憶朋友先人的偉大功業(yè)，“雷過耳”“冰生頰”生動再現(xiàn)了征戰(zhàn)時的壯烈慷慨。
C．下片寫自己無物可送，只能以杯中之酒為朋友送行；最后三句叮囑友人不要忘記二人吟風(fēng)賞月的這段友誼。
D．辛詞長于用典，下片化用戰(zhàn)國馮諼遇冷不平、彈鋏而歌，東漢馬援馬革裹尸及枚乘詩句等典故，意蘊頗豐。
【答案】A
【解析】開篇感情基調(diào)與“大江東去”異曲同工有誤，其意在表達對人們敵情觀念薄弱、忘記戰(zhàn)爭的嘆息。
18．有評論者稱“此詞充滿賀友人軍職升遷之喜，全無哀婉傷感之意”，你是否認同這種看法？試結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻?6分)
【答案】不認同。①這首詞的確有賀友人軍職升遷之喜，多處表達對友人年輕有為的贊美和繼承先人遺業(yè)再建新功的鼓勵之意，但并非全無哀婉傷感之意。②上片前三句反義用語，寫戰(zhàn)爭過去，人們便淡忘了曾經(jīng)的血腥(或敵情意識就淡薄了)，道出作者心里的不平(悲哀、嘆惋等)。③下片作者以戰(zhàn)國馮諼自喻，由友人寫到自己，表達作者勇無所施、報國無門的憤懣。④末尾三句雖是叮囑，也暗含期望友人幫助自己去前線殺敵之意，憤懣與不平隱含其中(寫離別傷感亦可)。(答出三點，意思對即可)
十、閱讀下面的宋詞，完成19、20題。(9分)
朝中措·送劉仲原甫出守維揚①
歐陽修
平山闌檻倚晴空，山色有無中。手種堂前垂柳，別來幾度春風(fēng)。 文章太守，揮毫萬字，一飲千鐘。行樂直須年少，尊前看取衰翁。
【注】 ①慶歷八年，歐陽修任揚州太守，作平山堂，壯麗為淮南第一，上據(jù)蜀岡，下臨江南數(shù)百里?！端问贰⒊?字原甫)傳》：為文尤贍敏，掌外制時，將下真，會追封王、主九人，立馬卻坐，頃之，九制成。
19．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．“山色有無中”借用王維詩句，寫登平山堂遠望江南，可欣賞到美妙的遠近山色，自然貼切。
B．楊柳本寄寓離愁別恨，“手種”“別來”二詞，更深化了感情的表達，凄婉感傷，深情縈懷。
C．“文章太守，揮毫萬字”極寫劉敞為文贍敏，可謂倚馬之才，表達了詞人對他的贊譽之情。
D．上片追憶昔日生活，從平山堂寫到堂前垂柳；下片勉人勸己，從被送者寫到送者，一氣呵成。
【答案】B
【解析】“凄婉感傷”過重，詞人雖然通過垂柳寫深婉之情，但婉而不柔，深而能暢。
20．本詞一改作者深情婉曲的詞風(fēng)，開豪放之詞的先路，對此你是怎樣理解的？請結(jié)合詩句分析。(6分)
【答案】①描景境界開闊。平山堂凌空矗立，壯麗雄偉，憑欄遠眺之景，氣勢磅礴。②寫人豪情萬丈?！拔恼绿?，揮毫萬字，一飲千鐘”運用夸張手法，刻畫出一個才華橫溢、氣度豪邁的太守形象。③抒情積極達觀?！靶袠分表毮晟伲鹎翱慈∷ノ獭睂懭松锌?，體現(xiàn)了詞人積極生活、豪放達觀的心態(tài)。(意思對即可)
十一、閱讀下面兩首宋詩，完成21、22題。(9分)
慈湖夾阻風(fēng)五首①
蘇 軾
其 二
此生歸路愈茫然，
無數(shù)青山水拍天。
猶有小船來賣餅，
喜聞墟落在山前。
其 五
臥看落月橫千丈，
起喚清風(fēng)得半帆。
且并②水村欹側(cè)過，
人間何處不巉巖！
【注】 ①這組詩為蘇軾被貶途中，坐船經(jīng)過安徽當(dāng)涂的慈湖夾時所寫。阻風(fēng)，為風(fēng)所阻。②并，傍。
21．下列對兩首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( )
A．兩首詩運用敘述、描寫等多種表達方式，于描繪路途所見所感中寄寓哲理思考。
B．詩中描寫的江水接天和月光平鋪江面的情景，都體現(xiàn)詩人豪邁曠達的情懷。
C．山前墟落可供落腳，水路狹窄客船難行，寫出詩人路過慈湖夾時的不同際遇。
D．其五與《赤壁賦》都寫到清風(fēng)與明月，但它們在塑造意境上有所不同。
【答案】B
【解析】在理解選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個點，并在原文中逐一找到依據(jù)。A項正確。第一首詩，寫小船來賣餅、聽到前面有墟落屬敘述，“無數(shù)青山水拍天”是描寫，寄寓著“人生峰回路轉(zhuǎn)、否極秦來”的哲理；第二首詩，“起喚清風(fēng)”“且并水村”屬敘述，“落月橫千丈”屬描寫，寄寓著“人生沒有坦途，幸運與考驗并存”的哲理。B項錯誤。第一首詩中“無數(shù)青山水拍天”，表現(xiàn)了“歸路茫然”的情感。第二首詩中“落月橫千丈”，寫出臥看時的豁達、愉悅心情，也為下一句“起喚清風(fēng)得半帆”做鋪墊。故并非“都體現(xiàn)詩人豪邁曠達的情懷”。C項正確。山前墟落可以停駐，象征人生峰回路轉(zhuǎn)，得見光明；而水路僅容客船蜿蜒前進，象征人生于幸運之后再遇坎坷。D項正確?！芭P看落月”“起喚清風(fēng)”以人物的靜與動來營造美好而愉悅的意境；《赤壁賦》中“清風(fēng)徐來，水波不興”“月出于東山之上”，以清風(fēng)、明月來營造寧靜而美好的意境。
22．兩首詩都表現(xiàn)了詩人情感的變化，請簡要分析兩者的不同之處。(6分)
【答案】①第一首詩從消沉到豁達。面對水天茫茫感嘆歸路茫然，看到有人賣餅，又聽到前有墟落可以落腳，喜從中來。②第二首詩從豁達到勇敢無畏。欣賞江上的月色，又喚來行帆的清風(fēng)，心情舒暢；船行險途時，又不由感嘆人生艱難。最后轉(zhuǎn)為面對人生坎坷的無所畏懼。
【解析】分析詩歌情感的變化重在關(guān)注詩歌前后情感的區(qū)別及其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，解答此題要逐句推敲。第一首詩抓住“茫然”和“喜聞”兩個表情感態(tài)度的關(guān)鍵詞：兩岸無數(shù)青山，江面水浪滔天，看不清前面的路途，面對眼前的景象，詩人結(jié)合自身的處境，內(nèi)心充滿憂愁，愁悶之際忽聽得賣餅的叫喊聲，內(nèi)心忽然一喜，仿佛在漂泊中找到可依靠的地方。第二首詩抓住“橫千丈”和“人間何處不巉巖”：躺在船上，看到天邊月落的地方云橫千丈，天將破曉了，老船工急急爬起來，呼喚得半帆清風(fēng)，加緊開船，此時詩人心情依然是愉悅的；暫且傍著臨江的小村，傾斜搖蕩地駛過險途，這當(dāng)然有一定的風(fēng)險，但是，人世間又有何處不是峭壁危巖呢？第四句，詩人的心態(tài)已變得無所畏懼。詩歌借助日常景物表現(xiàn)作者直面現(xiàn)實、不避艱險、隨遇而安的人生態(tài)度。
十二、閱讀下面的唐詩，完成23、24題。(9分)
重陽日荊州作①
吳 融
萬里投荒②已自哀，高秋寓目更徘徊。
濁醪任冷難辭醉，黃菊因暄卻未開。
上國③莫歸戎馬亂，故人何在塞鴻來。
驚時感事俱無奈，不待殘陽下楚臺④。
【注】 ①此詩作于乾寧三年(公元896年)被貶荊州時。②投荒：貶謫、流放至荒遠之地。③上國：京都長安。④楚臺：章華臺，楚靈王修建的離宮，相傳為楚王夢遇神女之陽臺，后多指男女歡會之處。
23．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．首聯(lián)，點明詩人寓居荊州的原因，并奠定了全詩情感的基調(diào)。
B．頷聯(lián)，詩人借酒澆愁，飲酒賞花，無奈菊花不開，不遂人愿。
C．尾聯(lián)，借用楚王于楚臺夢遇神女的典故，含蓄蘊藉，含義深廣。
D．整首詩意境凄涼，但哀而不傷，哀傷的基調(diào)中不乏昂揚之氣。
【答案】D
【解析】“但哀而不傷，哀傷的基調(diào)中不乏昂揚之氣”錯誤，從詩中來看，詩人身在荊州，而荊州離家萬里，又是被貶謫之地；遭逢佳節(jié)，想和家人聯(lián)系；滿目蕭瑟，無法派遣愁緒；國家不太平，朋友不知在何處，整首詩歌表達了作者的悲傷和無奈之情。
24．全詩表現(xiàn)了哪些情感？請簡要概括。(6分)
【答案】①被貶荊州的無奈與哀傷。②對國家動蕩不安的憂慮。③對“故人”的思念。(意思對即可)
十三、閱讀下面這首唐詩，完成25、26題。(9分)
送駱奉禮從軍
李 嶠
玉塞邊烽舉，金壇廟略①申。
羽書資銳筆，戎幕引英賓。
劍動三軍氣，衣飄萬里塵。
琴尊留別賞，風(fēng)景惜離晨。
笛梅含晚吹，營柳帶余春。
希君勒石返，歌舞入城②。
【注】 ①金壇廟略：“金壇”指拜將的壇，“廟略”指朝廷的謀略。②城：城內(nèi)重門。亦泛指城郭。
25．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．詩歌從邊關(guān)燃起的烽火切入，既點出了朋友要去之地，又與標題相呼應(yīng)。
B．第二句交代“從軍”的背景，“金壇”這一意象營造出濃烈的戰(zhàn)爭氛圍。
C．五、六句運用了夸張手法寫軍隊出征的盛況，氣勢恢宏，體現(xiàn)了高昂的士氣。
D．九、十句通過實寫，描繪了軍營里笛聲悠揚，晚風(fēng)拂面，柳條曼舞的景象。
【答案】D
【解析】“九、十句通過實寫”分析有誤，應(yīng)是虛寫。
26．本詩抒發(fā)了怎樣的情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容進行賞析。(6分)
【答案】①對朋友的贊美。詩中用“銳筆”寫朋友有銳利的文筆，用“英賓”突出其才華，從而贊美了朋友才華卓著。②對離別的傷感。早晨風(fēng)景美麗，琴與酒樽已備好，離別在即，只能依依惜別。③對朋友的祝愿。最后兩句用竇憲勒石燕然的典故和凱旋將士受歡迎的載歌載舞畫面，表達了對朋友建功立業(yè)的期望以及對安邊戰(zhàn)爭的必勝信念。(意思對即可)
十四、閱讀下面兩首唐詩，完成27、28題。(9分)
絕句漫興九首①
杜 甫
其 一
眼見客愁愁不醒，無賴春色到江亭。
即遣花開深造次，便教鶯語太丁寧。
其 九
隔戶楊柳弱裊裊，恰似十五女兒腰。
誰謂朝來不作意，狂風(fēng)挽斷最長條。
【注】 ①這組絕句是杜甫寫在寓居成都草堂的第二年(公元761年)，時值安史之亂的第六個年頭。
27．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．“客愁”是第一首詩的詩眼，點明詩人客居成都、心憂國事的愁苦?！俺畈恍选北砻麟y以從愁緒中擺脫出來的心境。
B．“無賴春色”以“無賴”寫“春色”，將春色擬人化，寫出了春色多事讓人討厭的特點，帶有嗔怪的意味，領(lǐng)起下文。
C．第二首詩中“隔戶楊柳弱裊裊”句，形象生動地描繪出門墻外柔弱的柳枝隨風(fēng)擺動、惹人憐愛的情景。
D．“恰似十五女兒腰”運用比擬的手法，準確地描繪出柳枝纖弱柔美的特點，寄寓了詩人對大自然的無比熱愛之情。
【答案】D
【解析】“比擬”錯誤，應(yīng)是“比喻”，“對大自然的無比熱愛”夸大其詞，應(yīng)為“憐惜”之情。
28．請簡要分析這兩首詩的三、四句在表達技巧上的不同。(6分)
【答案】第一首的三、四句運用擬人和直抒胸臆(反襯)，嗔怪春天讓百花綻放有些草率(冒失)，叫黃鶯嬌啼太過殷勤(急切)，反襯出詩人的愁思深重。(答以樂景襯哀情亦可。技巧1分，解析1分，情感1分)
第二首的三、四句運用誤會和反轉(zhuǎn)(正襯)，使詩歌加入情節(jié)，敘說頓生波瀾，妙趣橫生：“我”說是誰說她早晨時不稱意，不舒展自己的身姿(誤會)，原來是狂風(fēng)摧折了最長的枝條。在敘事和寫景中融入對柳枝的憐惜之情。(技巧1分，解析1分，情感1分)
十五、閱讀下面的宋詩，完成29、30題。(9分)
寄杜北山①
王 镃②
倦客蕭蕭兩鬢秋，柳絲無力絆歸舟。
曉風(fēng)落葉辭高樹，夜月行人在別洲。
千里關(guān)河鄉(xiāng)國夢，一江煙浪古今愁。
雁聲過盡青天闊，卻憶同登望海樓。
【注】 ①杜北山，宋代詩人。②王镃(zī)，南宋詩人，宋亡后隱居不仕。
29．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．首聯(lián)，“蕭蕭”是頭發(fā)花白稀疏的樣子；“無力”將柳條人格化，既寫出秋意蕭索，又表現(xiàn)出詩人歸心難酬。
B．頷聯(lián)，寫途中所見，晨風(fēng)里樹葉蕭蕭而下，夜月中漂泊的游子寄居他鄉(xiāng)異地?！皶浴薄耙埂睂懗隽藭r間的推移。
C．頸聯(lián)，“千里關(guān)河”“一江煙浪”境界闊大，寫思鄉(xiāng)之夢飛越千山萬水，狀無形之愁如在眼前，極言歸心之切，愁思之濃。
D．尾聯(lián)，末句和王維《九月九日憶山東兄弟》中的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”在寫法上如出一轍。
【答案】D
【解析】王維的《九月九日憶山東兄弟》采用對寫方式，讓思念從對面飛來；本詩則從自己寫起，屬于一般想象。
30．這首詩情感豐富，請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)
【答案】①時光易逝、人生遲暮之感；②久居異鄉(xiāng)、歸家心切之情；③國破家亡、思親念友之愁。(意思對即可)
十六、閱讀下面的宋詩，完成31、32題。(9分)
春雪晚晴出西村
范 浚
步屐尋春犯雪泥，村南村北鵓鳩啼。
墮梅殘白猶明樹，著柳暗黃初映堤。
風(fēng)景快晴云擘絮，江天未暮日懸規(guī)。
最憐碧漲侵沙尾，更傍橫橋一杖藜。
31．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．首句工于煉字，一個“犯”字從側(cè)面寫出道路難行，突出了詩人尋春之不易。
B．頷聯(lián)與“海日生殘夜，江春入舊年”一樣都蘊含著詩人對自然界新舊交替的感悟。
C．頸聯(lián)上句寫天快放晴之時白云如絮，下句寫天放晴后落日如規(guī)，極富畫面感。
D．尾聯(lián)著眼于近景，用“最憐”二字直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人對初春美景的喜愛之情。
【答案】C
【解析】“天快放晴之時”錯，“快晴”意為爽朗的晴天。
32．你認為這首詩中哪個詞語能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇？請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)
【答案】我認為“尋春”一詞能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇。分析：①首聯(lián)寫尋春之路和尋春所聞。作者冒著泥濘，踏雪尋春，并從聽覺角度寫春天的鳥鳴，表現(xiàn)了春天的生機。②頷聯(lián)、頸聯(lián)寫尋春所見。從視覺角度寫春色，殘梅(或“殘雪”)耀眼、楊柳染黃、白云如絮、落日如規(guī)，展現(xiàn)了初春景象的多姿多彩。③尾聯(lián)寫尋春所感。“憐”字表達了對春天的喜愛，杖藜傍于橫橋，描繪了詩人佇立橋邊、沉醉于春景的形象，寄托了愛春惜春之情。(答出兩點，意思對即可)
十七、閱讀下面這首唐詩，完成33、34題。(9分)
送劉司直赴安西
王 維
絕域陽關(guān)道，胡煙與塞塵。
三春時有雁，萬里少行人。
苜蓿隨天馬，葡萄逐漢臣。
當(dāng)令外國懼，不敢覓和親。
33．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．“胡煙與塞塵”一句勾勒邊塞景象的寫法，在王維的《使至塞上》中也有使用。
B．第二聯(lián)以空中與地上景象形成對比，強調(diào)突出友人此去路途的寂寞荒涼。
C．詩歌第三聯(lián)借用典故，贊頌了漢使將苜蓿和葡萄帶入中原的功績。
D．全詩從寫景到敘史，又轉(zhuǎn)為抒情，自由靈活，但字里行間始終流淌著對友人的深情。
【答案】B
【解析】“形成對比”錯誤。第二聯(lián)意思是：正值三春季節(jié)，南國正是草長鶯飛之時，無奈春風(fēng)不度玉門關(guān)，一路上唯見偶爾飛過的歸雁；平視前方、漫漫長路上極少有行人往來。以空中與地上景象相互映襯，進一步表現(xiàn)路途的寂寞荒涼。
34．這首詩具有怎樣的語言風(fēng)格？請結(jié)合全詩分析。(6分)
【答案】激越雄健。①寫景畫面雄健，意境開闊：詩歌前四句雖然竭力渲染路途的險阻與凄涼，但“絕域”“陽關(guān)道”“胡煙”“塞塵”“萬里”等組成的畫面開闊雄偉，能激發(fā)友人的豪情壯志。②情感激越，慷慨豪壯：詩歌第四聯(lián)意為“一定要使異邦震服，不敢提和親之事”，意在勉勵友人此去當(dāng)建功立業(yè)，弘揚國威，同時也含蓄地表達了自己安邊定國的理想抱負。激越雄健，表現(xiàn)出積極上進的盛唐氣象。
【解析】這首詩中，第一聯(lián)中所選意象屬于邊塞風(fēng)光，“絕域”“陽關(guān)道”“胡煙”“塞塵”“萬里”等組成的畫面開闊雄偉，能激發(fā)友人的豪情壯志；第四聯(lián)意為“一定要使異邦震服，不敢提和親之事”。這兩句看似泛指，實際上是針對“劉司直赴安西”而言的，希望劉司直出塞干出一番事業(yè)，弘揚國威，同時也寄寓了詩人效命疆場、安邊定國的豪邁感情，表現(xiàn)出積極上進的盛唐氣象，語言風(fēng)格激越雄健。
十八、閱讀下面這首明詩，完成35、36題。(9分)
送謝武選少安犒師固原因還蜀會兄葬①
謝 榛
天書早下促星軺②，二月關(guān)河凍欲消。
白首應(yīng)憐班定遠，黃金先賜霍嫖姚。
秦云曉渡三川水，蜀道春通萬里橋。
一對郫筒腸欲斷，鹡鸰③原上草蕭蕭。
【注】 ①謝少安，是作者謝榛的好朋友，四川射洪人。固原：明代“九邊”之一，為甘肅的邊防重鎮(zhèn)。②星軺：皇上所派使者乘坐的馬車。③鹡鸰，鳥名，喻兄弟。
35．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．首聯(lián)交代謝少安“犒師固原”起因、時間、地點以及天氣情況，渲染了謝少安此時的心情。
B．頷聯(lián)使用借古喻今的手法，以“憐”字為點睛之筆，抒發(fā)了對戍邊官兵的敬佩和贊美之情。
C．頸聯(lián)實寫了謝少安從甘肅入蜀地的情形，將自古以來“難于上青天”的蜀道寫得輕巧通達。
D．本詩將題意逐層安放，內(nèi)容繁多卻井井有條，一氣貫通，有神無跡，氣象雄渾，情真意切。
【答案】C
【解析】“實寫了謝少安從甘肅入蜀地的情形”錯，此處為虛寫。
36．同為送別詩，本詩與《送杜少府之任蜀州》相比，所表達的情感有何不同？(6分)
【答案】①本詩情感復(fù)雜，基調(diào)哀傷。朋友被重用，他對朋友充滿贊許和期望；友人兄長去世傷心悲痛，他也倍感傷懷。②《送杜少府之任蜀州》感情基調(diào)豁達樂觀，分別之時安慰勸告友人不要因離別而悲傷，同時表達了即使遠隔千山萬水，也近如比鄰、心意相通的樂觀、豁達之情。(分析合理即給滿分)
十九、閱讀下面這首宋詞，完成37、38題。(9分)
南歌子·新開池戲作
辛棄疾
散發(fā)披襟處，浮瓜沈李杯①。涓涓流水細侵階。鑿個池兒，喚個月兒來。
畫棟頻搖動，紅蕖盡倒開。斗勻紅粉照香腮。有個人人，把做鏡兒猜。
【注】 ①亦作“浮瓜沉李”。語出曹丕《與朝歌令吳質(zhì)書》：“浮甘瓜于清泉，沈朱李于寒水?！敝^以寒泉洗瓜果解渴。
37．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．詞人散開頭發(fā)，解開衣襟，這既反映夏夜天氣悶熱，更體現(xiàn)了詞人的爽朗豪邁。
B．池中流水涓涓，水勢輕緩，但也日復(fù)一日地侵蝕著臺階，對此，詞人坦然待之。
C．“池兒”“月兒”的稱呼輕松有趣，詞人對“池”與“月”的喜愛之情溢于言表。
D．池邊有一女子，以水池為鏡，梳妝打扮，天真活潑的形象躍然紙上，饒有情趣。
【答案】B
【解析】“日復(fù)一日地侵蝕著臺階，對此，詞人坦然待之”賞析有誤。侵，結(jié)合詩意，應(yīng)為“浸潤”，“細侵階”，慢慢地浸潤臺階，而非“日復(fù)一日地侵蝕臺階”。同時，結(jié)合題目“新開池戲作”，此池為新池，“侵蝕”也不合實情。
38．本詩名為“戲作”，輕淺自然，妙趣橫生。請結(jié)合詩句分析詩中有哪些“妙趣”。(6分)
【答案】(1)夏夜閑適生活之趣。以散發(fā)披襟的處所、浮瓜沉李的盤子這樣的“謎面”，來暗伏新池這個“謎底”，表現(xiàn)出詞人在新池邊納涼的快意、方便、輕閑。
(2)語言輕松有趣。“池兒”“月兒”的稱呼，輕松有趣，足見喜愛之情；而“喚個月兒”的措辭，不僅寫景由實境入空，更是妙語解題：天下有水則有月，本無稀奇，經(jīng)詞人這么一說，平常的一個意思竟顯出盎然的趣味。
(3)池中美景之趣。下闋寫彩繪樓閣，秀影搖曳，不覺喧鬧，更顯空靈靜謐；粉荷倒影，似“倒開”池中，明麗如畫，池中之景空靈而優(yōu)美；紅妝美人臨池照影的倒影，更添雅趣。(答出兩點即可，言之成理可酌情給分)
二十、閱讀下面這首宋詞，完成39、40題。(9分)
滿路花①
周邦彥
金花落燼燈，銀礫鳴窗雪。夜深微漏斷，行人絕。風(fēng)扉不定，竹圃瑯玕②折。玉人新間闊。著甚情悰，更當(dāng)恁地時節(jié)。
無言欹枕，帳底流清血。愁如春后絮，來相接。知他那里，爭信人心切。除共天公說。不成也還，似伊無個分別。
【注】 ①滿路花，詞牌名。②瑯玕，此處指翠竹。
39．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．開篇寫燈花落盡，夜雪鳴窗，運用對仗，交代了詞作的時間和環(huán)境特征。
B．“竹圃瑯玕折”用夸張手法寫出雪量之大，突出夜晚風(fēng)雪之勢，讓人驚恐。
C．“無言”二字兼及外在與內(nèi)心，言簡而義豐；“欹枕”則表現(xiàn)主人公難眠的樣子。
D．上片前三句寫夜雪紛飛的氣勢和雪夜的靜，為后的抒情蓄勢，上下片渾然一體。
【答案】B
【解析】“夸張”“讓人驚恐”錯誤，這里沒有使用夸張手法，是實寫。寫翠竹在大雪下斷折，突出了雪之大和雪夜的靜謐，并無令人驚恐之感。
40．本詞是如何表達抒情主人公的思想感情的？請結(jié)合詞句簡要分析。(6分)
【答案】①寓情于景。詞中通過對“金花落燼”“銀礫鳴窗”等景物的描寫，營造了寂寥、冷清的氛圍，表達了主人公因思念遠人而不得見的孤寂與愁苦。②直抒胸臆?！爸跚閻洝薄八埔翢o個分別”直接抒發(fā)了對遠人的思念與盼歸之情。③想象(對面落筆)?！爸抢?，爭信人心切”，主人公想象遠人此時此刻也正惦記思念著自己，更顯對遠人的思念之切。(若有其他答案，言之成理亦可酌情給分)

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