?第十一講 語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

語(yǔ)言表達(dá)“簡(jiǎn)明”就是簡(jiǎn)要、明白，使對(duì)方能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地理解，不會(huì)產(chǎn)生歧義。語(yǔ)言表達(dá)“得體”就是語(yǔ)言表達(dá)符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體，要求分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。語(yǔ)言表達(dá)“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”真正體現(xiàn)了“注重能力考查”。“準(zhǔn)確”較為容易理解，而“鮮明”“生動(dòng)”這兩點(diǎn)的具體表現(xiàn)其實(shí)就是“文采”，所以主觀試題的解答不單是要求準(zhǔn)確，還要重視語(yǔ)言表達(dá)的邏輯與文采。

一、語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明“4技法”
語(yǔ)言“簡(jiǎn)明”的本質(zhì)要求是用最簡(jiǎn)省的語(yǔ)言材料傳達(dá)出最豐富的信息，實(shí)現(xiàn)表達(dá)效果的最佳化?！昂?jiǎn)”即“簡(jiǎn)潔而無(wú)冗余”，一般采用“文段修改”的方式考查。若使語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明，需注意以下4種技法：

技法1　去次留主法——圍繞中心，排除異己
要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明，首先是每一句話(huà)都要圍繞既定中心，抓住要點(diǎn)，不要節(jié)外生枝。俗話(huà)說(shuō)“簡(jiǎn)明扼要”，從表達(dá)上說(shuō)，只有扼住“要”，才能做到簡(jiǎn)明。
【跟蹤訓(xùn)練】
1．根據(jù)下面文段的中心話(huà)題，把游離于話(huà)題之外的一句找出來(lái)，并說(shuō)明理由。
①這種笨重的書(shū)使用起來(lái)是極不方便的。②據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書(shū)有120斤重。③西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫(xiě)了一篇文章，用了3 000片竹簡(jiǎn)，是由兩名身強(qiáng)力壯的武士抬到宮廷里面去的。④漢武帝把竹簡(jiǎn)一片一片地解下來(lái)看，足足用了兩個(gè)月的時(shí)間才看完。
【答案】④　理由：這段文字主要說(shuō)明簡(jiǎn)牘文書(shū)“笨重”，使用“不方便”。首句提出看法，接下來(lái)的兩句用兩個(gè)事例說(shuō)明這一看法。文字較簡(jiǎn)潔，意思很明確。最后一句是順著第三句說(shuō)下來(lái)的，并不全是說(shuō)明“笨重”“不方便”的，因此不屬于這段文字的要點(diǎn)。

技法2　巧用替代法——善于概括，巧用指代
無(wú)論是書(shū)面表達(dá)還是口頭表達(dá)，都不能總是具體敘述而不作必要的概括。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來(lái)，表達(dá)才能簡(jiǎn)明。再者，運(yùn)用必要的復(fù)指成分，也是表達(dá)中不可少的。不用復(fù)指成分，就會(huì)顯得啰嗦。
【跟蹤訓(xùn)練】
2．下面文字中畫(huà)線(xiàn)部分的詞語(yǔ)，有的使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密。

【答案】③改為“小芹”；⑤改為“三仙姑”；⑥改為“小芹”；⑦改為“她”。
【解析】解答此題，要結(jié)合具體的語(yǔ)境，分析每個(gè)代詞指代的對(duì)象，要將容易混淆的代詞換成明確的對(duì)象。

技法3　消除歧義法——避免含糊，消除歧義
表意不明、令人誤解或者是使人產(chǎn)生多種理解，也是與“簡(jiǎn)明”的要求相違背的。怎樣避免誤解、消除歧義呢？具體來(lái)說(shuō)，有如下主要方法：
(1)標(biāo)點(diǎn)(或停頓)消除法。主要用于因?yàn)槿鄙贅?biāo)點(diǎn)或停頓不明而造成的歧義。如“中國(guó)女排打敗了巴西隊(duì)獲得了最后的冠軍”，只需在“打敗了”或“巴西隊(duì)”后加一逗號(hào)，歧義就可立刻消除。
(2)變換詞語(yǔ)法。主要用于因多音字的讀音不確定造成的歧義、兼類(lèi)詞的詞性不確定造成的歧義。如“他好說(shuō)話(huà)”，只要將“好”改成“喜歡”，或?qū)ⅰ罢f(shuō)話(huà)”改為“商量”就消除了歧義。
(3)調(diào)序消除法。主要用于因?yàn)槎鄬佣ㄕZ(yǔ)修飾層次不清引起的歧義。如“兩個(gè)朋友送的花瓶”，變?yōu)椤芭笥阉偷膬蓚€(gè)花瓶”，就可消除歧義。
(4)語(yǔ)境消除法。主要用于因多義詞的詞義不確定而造成的歧義。如“我要熱飯”，后面再加一句“不要冷飯”或“不去洗菜”，即可消除歧義。
【跟蹤訓(xùn)練】
3．下面是張力寫(xiě)的一則欠條的正文部分，其中有表意不清的地方，請(qǐng)進(jìn)行改正。
2021年3月23日，王華給我借25萬(wàn)元，以解決公司周轉(zhuǎn)不靈的問(wèn)題，現(xiàn)還欠款20萬(wàn)元，剩余欠款在2021年7月31日前歸還。
【答案】①“王華給我借”改為“王華借給我”或“我從王華處借得”；②“解決公司周轉(zhuǎn)不靈的問(wèn)題”改為“解決我公司周轉(zhuǎn)不靈的問(wèn)題”；③“現(xiàn)還欠款20萬(wàn)元”有歧義，改為“現(xiàn)已還款20萬(wàn)元，還欠5萬(wàn)元”或“今已還款20萬(wàn)元，還欠5萬(wàn)元”。

技法4　刪繁就簡(jiǎn)法——防止重復(fù)，刪除多余
要注意辨析語(yǔ)段中的詞語(yǔ)是否存在詞義包含、交叉或重復(fù)的情況。若有，要考慮刪除，還要盡量刪除語(yǔ)段中可有可無(wú)的文字，以確保表達(dá)的簡(jiǎn)明。
【跟蹤訓(xùn)練】
4．(2016·山東)下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)向各班班長(zhǎng)所發(fā)通知的正文，請(qǐng)閱讀并按要求完成后面的題目。
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，校學(xué)生會(huì)定于10月18日下午4點(diǎn)，在報(bào)告廳舉辦“走近孔子”讀書(shū)交流會(huì)。屆時(shí)在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽(yù)的孫榮教授將光臨指導(dǎo)，并向各班奉送其最新研究著作。請(qǐng)撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué)，并告知他們一定務(wù)必按時(shí)到會(huì)。
在不改變語(yǔ)意的前提下，為了表達(dá)簡(jiǎn)明，文中必須刪掉兩個(gè)詞語(yǔ)，分別是________和_____________。
【答案】極高 一定(或務(wù)必)
【解析】“盛譽(yù)”是指極大的聲譽(yù)，或好的口碑的意思；“極高”與“盛”重復(fù)，去掉“極高”?！皠?wù)必”指一定、必須的意思；“一定”“務(wù)必”重復(fù)，保留一個(gè)即可。
二、語(yǔ)言表達(dá)得體“6方法”
高考中“語(yǔ)言表達(dá)得體”試題主要有兩種考查形式：一種是選擇辨析，要求在四個(gè)選項(xiàng)中選出表達(dá)得體的一項(xiàng)；一種是要求考生修改文段中表達(dá)不得體的詞語(yǔ)?？疾橹攸c(diǎn)是謙敬辭的運(yùn)用、日常用語(yǔ)交際和特定場(chǎng)合下書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力(具體情境中運(yùn)用不同語(yǔ)體色彩詞語(yǔ)的能力)。
方法1　看準(zhǔn)對(duì)象，掌握分寸
對(duì)不同的說(shuō)話(huà)對(duì)象，有時(shí)可能所說(shuō)的重點(diǎn)不同，即所謂“對(duì)什么人說(shuō)什么話(huà)”，要從對(duì)象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點(diǎn)出發(fā)，說(shuō)出恰當(dāng)?shù)脑?huà)。同一個(gè)意思，對(duì)不同的人，應(yīng)有不同的說(shuō)法；同一個(gè)內(nèi)容，對(duì)不同的對(duì)象，說(shuō)話(huà)時(shí)的重點(diǎn)也應(yīng)不同。
【跟蹤訓(xùn)練】
5．(2020·江蘇)某校高三年級(jí)舉行線(xiàn)上成人儀式后，同學(xué)們紛紛點(diǎn)贊、留言，相互勉勵(lì)。下列留言所引古詩(shī)文，不得體的一項(xiàng)是(　　)
A．惟日孜孜，無(wú)敢逸豫。(《尚書(shū)》)
B．為草當(dāng)作蘭，為木當(dāng)作松。(李白)
C．少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。(杜荀鶴)
D．誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西。(蘇軾)
【答案】D
【解析】D項(xiàng)，“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西”意為：誰(shuí)說(shuō)人生就不能再回到少年時(shí)期？門(mén)前的溪水還能向西邊流淌。這是勉勵(lì)暮年之人要老當(dāng)益壯，自強(qiáng)不息，放在青年學(xué)子身上不合適。A項(xiàng)，“惟日孜孜，無(wú)敢逸豫”意為：每天都孜孜不倦努力工作，不敢貪圖享受。用來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，引用得體；B項(xiàng)，“為草當(dāng)作蘭，為木當(dāng)作松”意為：做草就要做蘭草，做樹(shù)就要做松樹(shù)。這是鼓勵(lì)同學(xué)要有蘭草般的高潔，松樹(shù)般的堅(jiān)定品質(zhì)，引用得體；C項(xiàng)，“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”意為：年輕時(shí)候的努力是有益終身的大事，對(duì)著匆匆逝去的光陰，絲毫不要放松懈怠。這是勉勵(lì)同學(xué)珍惜光陰的，引用得體。
6．高考不僅是對(duì)十幾年知識(shí)學(xué)習(xí)的總檢閱，更是一種體力和毅力的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，是意志品質(zhì)的自我較量。在即將召開(kāi)的高考勵(lì)志班會(huì)上，你作為學(xué)生代表發(fā)言，面對(duì)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們，你會(huì)各說(shuō)些什么？
(1)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：__________________________________
(2)對(duì)老師說(shuō)：__________________________________
(3)對(duì)同學(xué)說(shuō)：___________________________________
【答案】(1)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：請(qǐng)父母放心，我們一定努力拼搏，永不言棄，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)育之恩！ (2)對(duì)老師說(shuō)：請(qǐng)老師放心，我們一定不驕不躁，決不后退，用辛勤的汗水為母校增光！ (3)對(duì)同學(xué)說(shuō)：同學(xué)們，命運(yùn)掌握在自己手中，我們一定要用最燦爛的方式詮釋生命的精彩！

方法2　適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)
俗話(huà)說(shuō)“到什么山上唱什么歌”，說(shuō)的就是要注意在不同的場(chǎng)合說(shuō)不同的話(huà)。場(chǎng)合有種種不同：或悲痛，或歡樂(lè)；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快；等等。不同場(chǎng)合用語(yǔ)不同，總體氛圍對(duì)說(shuō)話(huà)內(nèi)容有制約，要根據(jù)具體的場(chǎng)合選擇明智的、充滿(mǎn)內(nèi)涵的語(yǔ)言。

【跟蹤訓(xùn)練】
7．下列四副對(duì)聯(lián)中，最適合用作壽聯(lián)的一項(xiàng)是(　　)
A．芝蘭茂千載　琴瑟樂(lè)百年
B．桃李增華坐帳無(wú)鶴　琴書(shū)做伴支床有龜
C．剛直不阿，留將正氣沖霄漢　幽而發(fā)憤，著成信史照塵寰
D．借得山川秀　添來(lái)氣象新
【答案】A項(xiàng)，通過(guò)“琴瑟”可看出這適合作婚聯(lián)。B項(xiàng)，通過(guò)“增華”“鶴”“龜”可看出這適合作壽聯(lián)。C項(xiàng)，通過(guò)“著成信史”可看出這是為司馬遷寫(xiě)的挽聯(lián)。D項(xiàng)，通過(guò)“氣象新”可看出這是為祝賀新階段開(kāi)始寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。
8．公共場(chǎng)所全面禁煙已是世界趨勢(shì)。除了公共場(chǎng)所，在一些特定的場(chǎng)所更需要禁煙。請(qǐng)你分別為下列三個(gè)場(chǎng)所各寫(xiě)一則不超過(guò)20字的禁煙公益廣告。
(1)醫(yī)院：___________________________________________
(2)商場(chǎng)：____________________________________________
(3)加油站：__________________________________________
【答案】(1)醫(yī)院：遠(yuǎn)離煙草，擁抱健康，珍愛(ài)生命！ (2)商場(chǎng)：人口密集，空氣流通不暢，請(qǐng)勿吸煙！ (3)加油站：嚴(yán)禁煙火，吸煙等于引爆定時(shí)炸彈！

方法3　明確目的，有的放矢
語(yǔ)言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，目的決定了語(yǔ)言得體的尺度，決定了語(yǔ)言表達(dá)的方式。根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂的有的放矢。即使是同一內(nèi)容，因表達(dá)目的不同，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同。
【跟蹤訓(xùn)練】
9．以下是某酒店服務(wù)人員給前來(lái)就餐的客人說(shuō)的一段話(huà)，其中畫(huà)線(xiàn)處表達(dá)得體的一處是(　　)
歡迎您光臨本酒店就餐！我是本房間服務(wù)人員×××，(A)很榮幸為您站臺(tái)。(B)本酒店有國(guó)家特級(jí)廚師操刀，為您烹飪“火焰甲魚(yú)”；(C)另有高級(jí)面點(diǎn)師為您當(dāng)場(chǎng)獻(xiàn)丑，制作“宮廷芙蓉糕”。敬請(qǐng)一一品嘗！最后祝您就餐愉快，同時(shí)歡迎您提出寶貴意見(jiàn)，(D)我們一定采納您的美芹之獻(xiàn)，提升我們的服務(wù)水平。
【答案】B
【解析】酒店服務(wù)人員說(shuō)話(huà)的目的是向就餐的客人介紹本店的菜品。A項(xiàng)，“站臺(tái)”不得體，“站臺(tái)”是指“知名人士出席政治、商業(yè)、娛樂(lè)等集會(huì)，為主辦方或候選人捧場(chǎng)、造勢(shì)”。C項(xiàng)，“獻(xiàn)丑”作為謙辭，用錯(cuò)了對(duì)象。D項(xiàng)，“美芹之獻(xiàn)”用作自謙。
10．某欄目以“原創(chuàng)雜文劇，戲說(shuō)世相百態(tài)；另類(lèi)新視角，娛評(píng)真假善惡”為特色，針砭時(shí)弊，幽默詼諧?，F(xiàn)該欄目要招聘演員和記者各一名。如果你打算應(yīng)聘，請(qǐng)你分別從“演員”和“記者”的角度介紹自己。要求：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體，各40個(gè)字左右。
(1)應(yīng)聘演員：_______________________________________
(2)應(yīng)聘記者：________________________________________
【答案】(1)應(yīng)聘演員：本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才藝，善于揣摩人物心理、模仿各類(lèi)人物的動(dòng)作。
(2)應(yīng)聘記者：本人口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都比較強(qiáng)，反應(yīng)機(jī)敏，善于觀察分析，能捕捉社會(huì)熱點(diǎn)。
【解析】(1)應(yīng)聘演員，應(yīng)側(cè)重介紹自己的表演能力，以及才藝能力。(2)應(yīng)聘記者，應(yīng)當(dāng)側(cè)重介紹自己的書(shū)面表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力和觀察、分析、應(yīng)變等能力。

方法4　面陳轉(zhuǎn)述，恰當(dāng)運(yùn)用
當(dāng)面陳述和請(qǐng)人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達(dá)方式，要恰當(dāng)運(yùn)用。面陳時(shí)，根據(jù)雙方的關(guān)系，把陳述的內(nèi)容講清就行，這種表達(dá)方式相對(duì)簡(jiǎn)單一些。請(qǐng)人代轉(zhuǎn)，涉及第三人，不僅敘述角度變了，時(shí)間、地點(diǎn)、稱(chēng)謂等因素也變了。這種表達(dá)方式復(fù)雜一些，必須考慮變化了的各因素，綜合運(yùn)用以上各種方法恰當(dāng)表述。
【跟蹤訓(xùn)練】
11．下列各項(xiàng)中，直述句改轉(zhuǎn)述句準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　)
A．張童說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉?！?br /> 張童說(shuō)，我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。
B．姐姐說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做?！?br /> 姐姐說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)，我就這樣做。
C．老班長(zhǎng)說(shuō)：“我沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?！?br /> 老班長(zhǎng)說(shuō)，他沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把我們照顧好。
D．她深有感觸地說(shuō)：“我小時(shí)候總是羞羞答答的?！?br /> 她深有感觸地說(shuō)，你小時(shí)候總是羞羞答答的。
【答案】C
【解析】A項(xiàng)，轉(zhuǎn)述句中“我”改成“他”；B項(xiàng)，轉(zhuǎn)述句中“我就這樣做”改成“她就這樣做”；D項(xiàng)，轉(zhuǎn)述句中“你”改成“她”。
12．把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語(yǔ)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：①不改變?cè)?，②人物、人稱(chēng)表達(dá)準(zhǔn)確，③時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚。
小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了。請(qǐng)告訴老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不行?！?br /> A．當(dāng)天下午，小王在校門(mén)口對(duì)郭老師的女兒姍姍說(shuō)了這件事。小王說(shuō)：“_________________________________________”
B．第二天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴了郭老師本人。小王說(shuō)：“________________________________________”
【答案】A．姍姍，小李明天上午不到語(yǔ)文組找你媽媽了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲。他還問(wèn)后天晚上去你家找你媽媽行不行。
B．郭老師，小李說(shuō)他今天上午不來(lái)找您了，問(wèn)明天晚上去您家找您行不行。
【解析】小李請(qǐng)小王轉(zhuǎn)達(dá)的話(huà)目的明確，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件說(shuō)得清清楚楚，說(shuō)得也“客氣”，包含著尊重小王的意思，也就是說(shuō)是得體的。小王轉(zhuǎn)述時(shí)就需要根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象的不同，組織語(yǔ)言，以表達(dá)得當(dāng)。

方法5　把握語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確
語(yǔ)言得體，還要注意做到語(yǔ)體色彩得當(dāng)，必須分清是要使用口語(yǔ)還是書(shū)面語(yǔ)。口語(yǔ)就是口頭交際使用的語(yǔ)言，屬于或適于日常會(huì)話(huà)的通俗語(yǔ)言，其最大特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔化、通俗化。書(shū)面語(yǔ)是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的，用于書(shū)面表達(dá)的語(yǔ)言。書(shū)面語(yǔ)比較固定，語(yǔ)法更嚴(yán)謹(jǐn)，更莊重，更文雅。一般談話(huà)和演講多用口語(yǔ)，公文、政論文多用書(shū)面語(yǔ)。如果在口語(yǔ)性較強(qiáng)的文章里使用書(shū)面語(yǔ)或在莊重嚴(yán)謹(jǐn)場(chǎng)合使用口語(yǔ)，就屬于表達(dá)不得體。
【跟蹤訓(xùn)練】
13．下面是四種實(shí)用文的部分摘錄，表達(dá)得體的一項(xiàng)是(　　)
A．校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，積極參加。(校團(tuán)委會(huì)通知)
B．大家好，歡迎各位來(lái)到世界自然遺產(chǎn)地三清山。我是導(dǎo)游，大家可以叫我“小李”，我將竭誠(chéng)為大家服務(wù)。(解說(shuō)詞)
C．各位來(lái)賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書(shū)館、校史館、辦公樓全部開(kāi)放。(廣播稿)
D．奶奶，您今年貴庚？令郎從事什么職業(yè)？可有經(jīng)常電話(huà)問(wèn)候您？(對(duì)農(nóng)村留守老人的采訪稿)
【答案】B
【解析】A項(xiàng)，將“蒞臨現(xiàn)場(chǎng)”改為“踴躍報(bào)名”，或改為其他。C項(xiàng)，將“全部”改為“全都”，只要消除“全部”與“全不”的歧義即可。D項(xiàng)，對(duì)“農(nóng)村留守老人”的采訪要用口語(yǔ)，“貴庚”多用于書(shū)面語(yǔ)，“令郎”太文縐縐。
14．(2018·課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。
我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開(kāi)始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見(jiàn)，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。
【答案】①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“打算”改為“計(jì)劃”；⑤“正遇上”改為“正值”。
【解析】本題給出的是某校一則啟事片段，應(yīng)為書(shū)面語(yǔ)體。“下水道時(shí)常堵住”“管子陳舊”“需要換掉”等幾處語(yǔ)言表達(dá)口語(yǔ)化，應(yīng)將“堵住”改為“堵塞”，“管子”改為“管道”，“換掉”改為“更換”，“打算”改為“計(jì)劃”，“正遇上”改為“正值”。

方法6　注意遣詞，謙敬得當(dāng)
有些詞語(yǔ)具有一定的傾向性，敬辭只能用于稱(chēng)呼對(duì)方，而謙辭只能用于稱(chēng)呼己方。還要根據(jù)自己和對(duì)方的身份、地位、職業(yè)等來(lái)選擇詞語(yǔ)。如對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)等多用敬稱(chēng)。如：“家母”屬謙辭，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”屬敬辭，則只能用于他人而不可用于己方。
【跟蹤訓(xùn)練】
15．(2017·課標(biāo)全國(guó)Ⅱ)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(　　)
A．我剛在姑姑家坐下來(lái)，她就有事失陪了，我只好無(wú)聊地翻翻閑書(shū)，看看電視。
B．這么珍貴的書(shū)您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。
C．這種壁紙是最近才研制出來(lái)的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。
D．我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。
【答案】B
【解析】A項(xiàng)，“失陪”是謙辭，表示不能陪伴對(duì)方。C項(xiàng)，“寒舍”是謙辭，對(duì)人稱(chēng)自己的家。D項(xiàng)，“千金”是敬辭，稱(chēng)別人的女兒。
16．下面是小王給即將過(guò)生日的姑姑發(fā)的手機(jī)短信的一部分，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并加以修改。
姑姑，明天是您三十歲壽辰，但我因?qū)W習(xí)特別忙，無(wú)法撥冗前往，十分垂念您；等有空閑，我會(huì)垂詢(xún)您的時(shí)間，到您家去，到時(shí)您恭迎即可。順頌安康。
【答案】①“壽辰”改為“生日”。②“撥冗”改為“抽時(shí)間”。③“垂念”改為“想念”。④“垂詢(xún)”改為“詢(xún)問(wèn)”。⑤“恭迎”改為“在家等候”。
【解析】“壽辰”指老年人的生日，三十歲生日用“壽辰”顯然不合適?！皳苋摺?，客套話(huà)，指推開(kāi)繁忙的事務(wù)，抽出時(shí)間，此處不能用于“我”?！按鼓睢?，敬辭，稱(chēng)對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的關(guān)心掛念。此處稱(chēng)“我”“垂念”“姑姑”，不得體?！按乖?xún)”，敬辭，稱(chēng)別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的詢(xún)問(wèn)。這里說(shuō)“我”“垂詢(xún)”“姑姑”，不合適?！肮в敝腹Ь吹赜樱@里說(shuō)“姑姑”“恭迎”“我”，不得體。
【知識(shí)拓展】
常見(jiàn)謙敬辭的使用
第一組　謙辭
1．“鄙”字一族
①鄙人：稱(chēng)自己。
②鄙意：自己的意見(jiàn)。
③鄙見(jiàn)：自己的見(jiàn)解。
2．“舍”字一族
用于對(duì)別人稱(chēng)比自己輩分低或年齡小的親屬。
①舍侄：稱(chēng)自己的侄子。
②舍弟：稱(chēng)自己的弟弟。
③舍親：稱(chēng)自己的親人。
④舍間、舍下：稱(chēng)自己的家。
3．“家”字一族
用于對(duì)別人稱(chēng)比自己輩分高或年紀(jì)大的親屬。
①家父、家嚴(yán)：稱(chēng)自己的父親。
②家母、家慈：稱(chēng)自己的母親。
③家兄：稱(chēng)自己的兄長(zhǎng)。
4．“敝”字一族
①敝人：稱(chēng)自己。
②敝姓：稱(chēng)自己的姓。
③敝校：稱(chēng)自己的學(xué)校。
5．“愚”字一族
①愚兄：向比自己年輕的人稱(chēng)自己。
②愚見(jiàn)：自己的見(jiàn)解。
6．“拙”字一族
①拙筆：稱(chēng)自己的文字或書(shū)畫(huà)。
②拙著、拙作：稱(chēng)自己的文章。
③拙見(jiàn)：稱(chēng)自己的見(jiàn)解。
7．“小”字一族
①小人：地位低的人自稱(chēng)。
②小店：稱(chēng)自己的商店。
8．“敢”字一族
①敢問(wèn)：用于向?qū)Ψ皆?xún)問(wèn)問(wèn)題。
②敢請(qǐng)：用于請(qǐng)求對(duì)方做某事。
③敢煩：用于麻煩對(duì)方做某事。
9．“見(jiàn)”字一族
①見(jiàn)教：客套話(huà)，指教(我)。
②見(jiàn)諒：客套話(huà)，表示請(qǐng)人諒解。
10．其他謙辭
①久違：好久沒(méi)見(jiàn)。
②久仰：仰慕已久(初次見(jiàn)面時(shí)說(shuō))。
③錯(cuò)愛(ài)：表示感謝對(duì)方的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
④芻蕘之見(jiàn)：稱(chēng)自己淺陋的看法。
⑤過(guò)獎(jiǎng)、過(guò)譽(yù)：用于自己受到表?yè)P(yáng)或夸獎(jiǎng)時(shí)的話(huà)。
⑥寒門(mén)：稱(chēng)自己貧寒的家庭。
⑦寒舍：稱(chēng)自己的家。
⑧馬齒徒增：稱(chēng)自己白白增長(zhǎng)年歲。
第二組　敬辭
1．“令”字一族
①令堂：尊稱(chēng)對(duì)方的母親。
②令尊：尊稱(chēng)對(duì)方的父親。
③令嬡、令?lèi)?ài)：尊稱(chēng)對(duì)方的女兒。
④令郎：尊稱(chēng)對(duì)方的兒子。
⑤令兄：尊稱(chēng)對(duì)方的兄長(zhǎng)。
⑥令閫：尊稱(chēng)對(duì)方的妻子。
2．“拜”字一族
①拜讀：讀對(duì)方作品。
②拜會(huì)：和對(duì)方見(jiàn)面。
③拜望：看望或探望對(duì)方。
④拜托：請(qǐng)對(duì)方幫忙。
⑤拜識(shí)：結(jié)識(shí)對(duì)方。
⑥拜辭：和對(duì)方告辭。
3．“奉”字一族
①奉告：告訴對(duì)方。
②奉還：歸還對(duì)方的物品。
③奉送：贈(zèng)送對(duì)方禮物。
④奉勸：勸告對(duì)方。
4．“惠”字一族
①惠贈(zèng)：對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)。
②惠存：多用于送對(duì)方相片、書(shū)籍等紀(jì)念品。
③惠顧：商家稱(chēng)顧客到來(lái)。
④惠臨：對(duì)方到自己這里來(lái)。
⑤惠允：對(duì)方允許自己做某事。
5．“垂”字一族
①垂問(wèn)、垂詢(xún)：表示別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的詢(xún)問(wèn)。
②垂愛(ài)：稱(chēng)對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的愛(ài)護(hù)(多用于書(shū)信)。
③垂念：稱(chēng)對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的思念。
④垂憐：稱(chēng)對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的憐愛(ài)或同情。
6．“貴”字一族
①貴姓：詢(xún)問(wèn)對(duì)方的姓。
②貴庚：詢(xún)問(wèn)對(duì)方的年齡。
③貴恙：稱(chēng)對(duì)方的病。
④貴干：詢(xún)問(wèn)對(duì)方干什么。
⑤貴子(含祝福之意)：稱(chēng)對(duì)方的兒子。
7．“高”字一族
①高就：詢(xún)問(wèn)對(duì)方在哪里工作。
②高齡、高壽：老人家年齡。
③高見(jiàn)：對(duì)方的見(jiàn)解。
④高攀：和他人交朋友或結(jié)成親戚。
⑤高堂：稱(chēng)對(duì)方父母。
⑥高足：稱(chēng)對(duì)方的學(xué)生或徒弟。
8．“光”字一族
①光臨：稱(chēng)對(duì)方到來(lái)。
②光顧：商家多用以歡迎顧客。
9．“寶”字一族
①寶號(hào)：稱(chēng)對(duì)方的店鋪。
②寶眷：稱(chēng)對(duì)方的家眷。
10．“呈”字一族
①呈正：把自己的作品送交別人批評(píng)指正。
②呈報(bào)：用公文向上級(jí)報(bào)告。
③呈請(qǐng)：用公文向上級(jí)請(qǐng)示。
11．其他敬辭
①璧還：用于歸還對(duì)方物品。
②俯就：請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某一職務(wù)。
③斧正：請(qǐng)對(duì)方修改文章。
④恭候：用于等待對(duì)方。
⑤借問(wèn)：用于向別人打聽(tīng)事情。
⑥千金：稱(chēng)別人的女兒。
⑦雅正：用于把自己的詩(shī)文書(shū)畫(huà)等送給人時(shí)請(qǐng)對(duì)方指教。
⑧鼎力：用于向?qū)Ψ秸?qǐng)托或表示感謝。
⑨華誕：稱(chēng)對(duì)方的生日。
⑩海涵：用于請(qǐng)人原諒。
?大作：稱(chēng)對(duì)方的著作。
?玉照：對(duì)方的照片。

三、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確“4注意”
“準(zhǔn)確”指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目的要求，使詞語(yǔ)運(yùn)用、句式選擇、語(yǔ)氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確需要注意以下4點(diǎn)：
1．注意特定情境
語(yǔ)言在不同的語(yǔ)境中有不同的意思。要做到語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，考生就要注意語(yǔ)言運(yùn)用的特定情境。
如賈島《題李凝幽居》：“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)?！比绻诎滋?，與李凝關(guān)系親則“推”，關(guān)系疏則“敲”；而當(dāng)時(shí)是半夜里(連鳥(niǎo)都在樹(shù)上的窩里睡著了)，李凝又住在幽僻之處，因此“敲”更符合情境。
2．注意符合事理及對(duì)象
語(yǔ)言表達(dá)要符合事物發(fā)展的規(guī)律及人物特定的身份地位。
如：“今日洞庭，詩(shī)意盎然，彩筆難繪，簡(jiǎn)直是一個(gè)用珍珠砌成的嶄新世界?！逼渲械摹捌觥庇玫貌粶?zhǔn)確。“砌”是層層壘起之意，用顆粒狀的珍珠來(lái)“砌成”，不太可能?？砂选捌觥睋Q作“綴”，它有“連綴組合和裝扮”的意思，能形象地描繪出洞庭的新氣象。
又如：“有一個(gè)貝殼迷花了近十年的心血，收集到幾千種遠(yuǎn)東出產(chǎn)的貝殼。”“收集”用得不準(zhǔn)確。句中有“花了近十年的心血”，說(shuō)明花費(fèi)的時(shí)間多、精力多，過(guò)程比較曲折，所以用“搜集”才準(zhǔn)確。
3．注意表達(dá)程度及心理
語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，要根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容正確選用詞語(yǔ)。
如：“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人?！薄案弊钟玫脺?zhǔn)確，寫(xiě)出了詩(shī)人越靠近家鄉(xiāng)，越是擔(dān)心家里的變故超乎想象的惶恐心理。
4．注意詞語(yǔ)運(yùn)用符合規(guī)范
詞語(yǔ)的運(yùn)用要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的規(guī)范，注意語(yǔ)法成分的相互搭配。
如：“競(jìng)爭(zhēng)，本該是推動(dòng)人類(lèi)文明與社會(huì)進(jìn)步的步伐，卻被一些盲目無(wú)知的人誤解成了爾虞我詐、損人利己。”“步伐”與前面的“推動(dòng)……社會(huì)進(jìn)步”不搭配，可改為“車(chē)輪”。
另外，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，有時(shí)還需要考慮語(yǔ)體等方面的要求。
【跟蹤訓(xùn)練】
17．對(duì)下面一段文字主要意思的提煉，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　)
偏見(jiàn)可以說(shuō)是思想的放假。它是沒(méi)有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期日娛樂(lè)。假如我們不能懷挾偏見(jiàn)，隨時(shí)隨地必須得客觀公正、正經(jīng)嚴(yán)肅，那就像造屋只有客廳，沒(méi)有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)前的姿態(tài)。
A．沒(méi)有思想的人往往更容易產(chǎn)生偏見(jiàn)。
B．即使有思想的人也常常會(huì)懷挾偏見(jiàn)。
C．人無(wú)法做到隨時(shí)隨地保持客觀公正。
D．對(duì)思想而言偏見(jiàn)自有其存在的價(jià)值。
【答案】D
【解析】先通讀語(yǔ)段，把握大意，然后再分析判斷。文段第一句以比喻說(shuō)明偏見(jiàn)的性質(zhì)。第二句說(shuō)明偏見(jiàn)對(duì)沒(méi)有思想、有思想的人的意義。第三句假設(shè)論證沒(méi)有偏見(jiàn)的缺憾。綜合起來(lái)，整段文字是論說(shuō)偏見(jiàn)有其存在的價(jià)值和意義。A項(xiàng)，說(shuō)法片面，它僅僅是對(duì)“它是沒(méi)有思想的人的家常日用”這句話(huà)的解說(shuō)。B項(xiàng)，說(shuō)法錯(cuò)誤，原文說(shuō)“偏見(jiàn)”“是有思想的人的星期日娛樂(lè)”，既然一周只有星期日娛樂(lè)，說(shuō)明有思想的人只是偶爾帶有偏見(jiàn)，不是常常懷挾偏見(jiàn)。C項(xiàng)，說(shuō)法片面，它僅僅是對(duì)最后一句的解說(shuō)，是對(duì)人們無(wú)法時(shí)時(shí)刻刻不帶偏見(jiàn)的類(lèi)比。
18．下面一段文字有五處用詞不得當(dāng)，請(qǐng)指出并修改，使文段語(yǔ)言準(zhǔn)確得體，邏輯嚴(yán)密。
他領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)器人創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)的事情傳來(lái)，我頃刻流下了眼淚。在完成這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中，他們遇到過(guò)許多技術(shù)難關(guān)，就在前天還出現(xiàn)了突發(fā)情況，預(yù)想當(dāng)天要完成的綜合性運(yùn)行檢驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行。但整個(gè)團(tuán)隊(duì)通宵鏖戰(zhàn)，用力攻堅(jiān)，終于解決了問(wèn)題。我為他們的成功而驕傲，更為他們面對(duì)難點(diǎn)的堅(jiān)韌不拔的精神而感動(dòng)。
①將____________改為_(kāi)___________
②將____________改為_(kāi)___________
③將____________改為_(kāi)___________
④將____________改為_(kāi)___________
⑤將____________改為_(kāi)___________
【答案】①將事情 改為喜訊(或消息) ②將頃刻 改為頓時(shí) ③將預(yù)想 改為原本 ④將用力 改為努力 ⑤將難點(diǎn) 改為困難
【解析】①把“獲得一等獎(jiǎng)”說(shuō)成“喜訊”或“消息”比“事情”更準(zhǔn)確具體；且“事情”與“傳來(lái)”也不搭配。②“頃刻”是名詞，指極短的時(shí)間，不能修飾“流下了眼淚”，這里應(yīng)用副詞“頓時(shí)”。③“預(yù)想”指事先料想，事前推想，重在“想”，用在這里不合語(yǔ)境，應(yīng)改為“原本”。④“用力”指使力氣，使勁。根據(jù)語(yǔ)境，“攻堅(jiān)”是花精力、下功夫的事情，故“用力”應(yīng)改為“努力”。⑤“難點(diǎn)”指問(wèn)題不容易解決的地方。根據(jù)語(yǔ)境，他們面對(duì)的應(yīng)是不容易解決的問(wèn)題，故“難點(diǎn)”應(yīng)改為“困難”。

四、語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)“3要求”
“鮮明”是指色彩分明，觀點(diǎn)明確?！吧鷦?dòng)”就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)形象可感。語(yǔ)言表達(dá)要做到鮮明、生動(dòng)，必須符合以下要求：
1．詞語(yǔ)選用要恰當(dāng)
(1)在選用動(dòng)詞、形容詞、副詞時(shí)，不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞來(lái)表明自己的態(tài)度與觀點(diǎn)?？忌嗍褂谩皥?jiān)決反對(duì)”“完全錯(cuò)誤”“決不能這樣”等詞語(yǔ)來(lái)表明自己所持的鮮明的態(tài)度。
(2)選用富有感情色彩的詞語(yǔ)?？忌P(guān)注整個(gè)語(yǔ)境，根據(jù)在表達(dá)時(shí)的不同態(tài)度與感情來(lái)選擇褒義詞、貶義詞。選用感情色彩鮮明的褒義詞、貶義詞可以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的效果；選用那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要結(jié)合好語(yǔ)境，同樣可以達(dá)到增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果的目的。
2．句式選擇要恰當(dāng)
在語(yǔ)言表達(dá)中，選擇恰當(dāng)?shù)木涫?，可以?zhǔn)確鮮明地表達(dá)意思。如，可以用肯定的語(yǔ)氣來(lái)表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定或反問(wèn)句式來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，使自己表明的觀點(diǎn)更加鮮明而強(qiáng)烈。同時(shí)，還應(yīng)注意整句與散句的使用。整句的形式整齊，聲韻和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明，適用于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。
3．修辭手法運(yùn)用要恰當(dāng)
比喻、對(duì)偶等修辭手法的運(yùn)用能增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的鮮明性，獨(dú)具特色。借助修辭手法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的鮮明性，是一條切實(shí)可行的途徑。
【跟蹤訓(xùn)練】
19．(2015·福建)閱讀下面材料，按要求答題。
我們?yōu)槭裁匆^(guò)生日？班主任在主題班會(huì)上提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們做出了不同的回答：
“當(dāng)然是為了慶祝自己又長(zhǎng)大了一歲?！?br /> “我覺(jué)得應(yīng)該是為了感謝母親給了我們生命?！?br /> “我認(rèn)為是與朋友分享自己生日的快樂(lè)?！?br /> ……
對(duì)同學(xué)們過(guò)生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。
要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理。120個(gè)字左右。
【答案】示例：同學(xué)們對(duì)“為什么要過(guò)生日”有多種回答是正常的現(xiàn)象。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活觀念不盡相同，因而過(guò)生日的緣由會(huì)產(chǎn)生差異。慶祝自己長(zhǎng)大，感謝母親，與朋友分享快樂(lè)，身處多元時(shí)代的學(xué)生有多樣的想法，這是可以理解的，應(yīng)該肯定。
【解析】首先，感情色彩鮮明地表達(dá)觀點(diǎn)。對(duì)同學(xué)們過(guò)生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象，可以看作正常，也可看作不正常，首先亮明觀點(diǎn)。然后，恰當(dāng)?shù)厥褂镁涫?。闡述的是“對(duì)同學(xué)們過(guò)生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象”的看法，不宜用語(yǔ)氣較強(qiáng)的反問(wèn)句，應(yīng)該用語(yǔ)氣不太強(qiáng)烈的陳述句式。最后，條理清晰地表達(dá)理由?？梢越Y(jié)合自己的經(jīng)歷、體會(huì)，辯證分析，自圓其說(shuō)即可。
20．(2015·四川)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請(qǐng)擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)，倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。
要求：①緊扣宣傳目的；②運(yùn)用比喻手法；③不超過(guò)40個(gè)字。
【答案】示例：創(chuàng)業(yè)是青春的火炬，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀，用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新夢(mèng)想，用創(chuàng)新放飛人生希望。
【解析】首先明確宣傳目的。宣傳語(yǔ)，即用簡(jiǎn)短的文字寫(xiě)出有宣傳作用的話(huà)語(yǔ)，其基本特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，具有宣傳性。本題擬寫(xiě)的宣傳語(yǔ)宣傳目的是“倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)”。然后恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。本題題干已經(jīng)要求使用比喻手法，作答時(shí)可以“創(chuàng)業(yè)”為本體，巧妙設(shè)喻，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性。最后靈活地選用句式。本題要擬寫(xiě)的是宣傳語(yǔ)，所以應(yīng)該用氣勢(shì)貫通的整句。

解碼情境，熟悉文體要求——擬寫(xiě)應(yīng)用文
隨著考試大綱的取消，新的高考評(píng)價(jià)體系下，要求考題必須更多地體現(xiàn)應(yīng)用性和創(chuàng)造性。在這種背景下，應(yīng)用文體因其情境性、應(yīng)用性，備受擬題專(zhuān)家青睞，所以擬寫(xiě)應(yīng)用文應(yīng)引起考生的足夠重視。

題型一　文學(xué)(新聞)點(diǎn)評(píng)
文學(xué)點(diǎn)評(píng)主要考查考生對(duì)文學(xué)作品的閱讀能力和理解能力，在新課改的背景下，考生閱讀和理解名著的能力越來(lái)越受到重視。新聞點(diǎn)評(píng)一般關(guān)注與百姓息息相關(guān)的一些社會(huì)熱點(diǎn)事件，點(diǎn)評(píng)要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言揭示事件的本質(zhì)和意義，這一題型主要考查考生分析判斷的能力和邏輯思維的能力。
【解題技法】
文學(xué)(新聞)點(diǎn)評(píng)“4要求”：
1．讀懂文學(xué)作品或新聞，理清脈絡(luò)
通過(guò)閱讀，文學(xué)作品需要了解：①寫(xiě)了什么內(nèi)容；②用了什么手法；③語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)；④抒發(fā)了什么情感或闡發(fā)了什么道理。新聞需要了解：①新聞報(bào)道了什么事件；②事件是因?yàn)槭裁炊l(fā)生的，相關(guān)背景是什么；③新聞事件發(fā)生過(guò)程中的突出細(xì)節(jié)是什么；④事件造成的結(jié)果是什么；⑤事件的本質(zhì)是什么。
2．選好角度，點(diǎn)評(píng)到位
要抓住主體，抓住要害，抓住事件的本質(zhì)(透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì))，準(zhǔn)確提取觀點(diǎn)。文學(xué)作品一般可以概括為：用了……手法(語(yǔ)言、結(jié)構(gòu))，表達(dá)了……；新聞點(diǎn)評(píng)一般可以概括為：某某事件怎么樣，折射出社會(huì)中的何種現(xiàn)象(反映了社會(huì)中哪些方面存在著何種問(wèn)題)，針對(duì)這類(lèi)現(xiàn)象我們?cè)撛趺醋龅??？忌鷳?yīng)該注意點(diǎn)評(píng)不必面面俱到，不能泛泛而談，不能什么都評(píng)。點(diǎn)評(píng)的篇幅要小，目標(biāo)要集中，要切中要害。
3．鞭辟入里，以理服人
首先，針對(duì)新聞報(bào)道中的事件，要從客觀的角度去看待。然后，旗幟鮮明地把或褒或貶的態(tài)度表達(dá)出來(lái)。這樣，點(diǎn)評(píng)的導(dǎo)向也會(huì)十分明確，或引導(dǎo)人們向善，或勸誡人們警醒，或引起人們深思，不可憑空漫談。
4．講究藝術(shù)，言簡(jiǎn)意賅
看準(zhǔn)問(wèn)題后，考生還要選擇表述的角度。這樣，考生的點(diǎn)評(píng)才能做到新穎獨(dú)到、生動(dòng)形象、言簡(jiǎn)意賅，才能使人耳目一新，角度的選擇切忌陳舊、老套、死板。
【特別提醒】
考生表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)要注意以下兩個(gè)方面：
①不說(shuō)過(guò)于絕對(duì)的話(huà)。任何事物都是矛盾統(tǒng)一體，都包含相互矛盾對(duì)立的兩個(gè)方面，因此，考生在看問(wèn)題時(shí)就要一分為二，既要看到事物的積極方面，也要看到事物的消極方面。所以在表述對(duì)事物的看法時(shí)，不能說(shuō)過(guò)于絕對(duì)的話(huà)。
②不說(shuō)沒(méi)意義的話(huà)?？忌诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，要緊扣所給材料以及材料折射出的人生意義、社會(huì)意義等，要從人的成長(zhǎng)、成功以及材料體現(xiàn)的人生觀、價(jià)值觀等角度論述，不能天馬行空，更不能說(shuō)沒(méi)有意義的話(huà)。
【跟蹤訓(xùn)練】
1．(2019·天津)下面這首詩(shī)曾獲某雜志主辦的征文大賽一等獎(jiǎng)，請(qǐng)品讀該詩(shī)，說(shuō)明獲獎(jiǎng)理由。
要求：不少于3點(diǎn)理由，100個(gè)字左右。
你還在我身旁
戴　暢
瀑布的水逆流而上，
蒲公英種子從遠(yuǎn)處飄回，聚成傘的模樣。
太陽(yáng)從西邊升起，落向東方。
子彈退回槍膛，
運(yùn)動(dòng)員回到起跑線(xiàn)上，
我交回錄取通知書(shū)，忘了十年寒窗。

廚房里飄來(lái)飯菜的香。
你把我的卷子簽好名字，
關(guān)掉電視，幫我把書(shū)包背上。

你還在我身旁。
【答案】①用回溯的寫(xiě)法，以各種不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，來(lái)表達(dá)內(nèi)心的渴望。②精心選擇與母子關(guān)系相關(guān)聯(lián)的意象，表現(xiàn)真摯親情。③再現(xiàn)日常生活細(xì)節(jié)，親切感人。④層層鋪墊，結(jié)尾點(diǎn)題、單句成節(jié)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊力。⑤詩(shī)行錯(cuò)落有致，具有視覺(jué)美感。
【解析】此題考查考生對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的鑒賞點(diǎn)評(píng)?？蓮脑?shī)歌的語(yǔ)言、情感、意象、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)等方面去思考。比如，語(yǔ)言上，這首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸；情感上，真切而溫馨，生活細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的滿(mǎn)是思念與悵惘，傳遞出對(duì)分別的親人的思念之情；意象上，選擇瀑布、蒲公英、太陽(yáng)、子彈、運(yùn)動(dòng)員、錄取通知書(shū)等，通過(guò)今與昔的對(duì)比，展現(xiàn)出現(xiàn)在的“冷”與過(guò)去的“暖”，從而將抽象的時(shí)光流逝寫(xiě)得具體可感；表現(xiàn)手法上，逆向構(gòu)思，新穎別致，對(duì)不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象的描寫(xiě)恰恰是作者渴望回到過(guò)去而不得的心情的體現(xiàn)；結(jié)構(gòu)上，詩(shī)歌首先寫(xiě)一些不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，然后寫(xiě)“我”，接著寫(xiě)“我”與“你”的關(guān)系，最后寫(xiě)“你還在我身旁”，點(diǎn)出了詩(shī)歌的主旨，可謂層層鋪墊；詩(shī)行錯(cuò)落有致，具有韻律美。

題型二　擬寫(xiě)前言
前言是一種運(yùn)用非常廣泛的文體。寫(xiě)在書(shū)籍、文章前面介紹寫(xiě)作意圖、基本內(nèi)容等的文字是前言；出一期專(zhuān)刊時(shí)，介紹該專(zhuān)刊的內(nèi)容、意義的文字是前言；組織一次活動(dòng)時(shí)，介紹該活動(dòng)的舉辦目的、倡導(dǎo)他人參加的文字也是前言。
【解題技法】
擬寫(xiě)前言“3要求”：
1．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不繞圈子
開(kāi)篇就要點(diǎn)明主題，避免空洞無(wú)物?？荚囍幸髷M寫(xiě)前言往往都會(huì)有明確的字?jǐn)?shù)限制，所以考生寫(xiě)前言時(shí)要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
2．言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)
前言往往有明確的寫(xiě)作目的，針對(duì)性極強(qiáng)，如下面跟蹤訓(xùn)練第2題，擬寫(xiě)前言的目的是吸引更多的觀眾前來(lái)參觀“四季花卉”攝影作品展，因而寫(xiě)作重點(diǎn)是“四季花卉”攝影作品的精美。
3．語(yǔ)言表達(dá)，因體而異
不同文體的前言，對(duì)語(yǔ)言的要求是不同的，所以，考生在寫(xiě)前言時(shí)要針對(duì)不同的文體，選用不同的語(yǔ)言，這樣才能做到語(yǔ)言表達(dá)得體。如果是說(shuō)明性的前言，那么語(yǔ)言要平實(shí)客觀；如果是描寫(xiě)性的前言，那么語(yǔ)言要生動(dòng)形象；如果是議論性的前言，那么語(yǔ)言要觀點(diǎn)鮮明。跟蹤訓(xùn)練第2題要求寫(xiě)的前言屬于描寫(xiě)性的前言，想要把“四季花卉”攝影作品展寫(xiě)得能吸引更多的觀眾，就要運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。
【跟蹤訓(xùn)練】
2．為活躍校園文化生活，華南七中學(xué)生會(huì)舉辦了一個(gè)“四季花卉”攝影作品展，請(qǐng)你為作品展寫(xiě)一段前言，要求語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)意連貫，至少使用兩種修辭手法，不少于80個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。
【答案】示例一：鏡頭是花兒的舞臺(tái)。迎春笑出了嫩黃的溫暖，荷花綻開(kāi)了粉紅的妖嬈，菊花怒放了金色的信念，梅花點(diǎn)燃了白色的幻想。鏡頭是花兒的眼睛。我們看到了花蕊的震顫，花兒看到了我們內(nèi)心的悸動(dòng)。小小的鏡頭，就是一座藝術(shù)殿堂。讓我們一起來(lái)探索其中的奧妙吧。
示例二：如果說(shuō)植物是人類(lèi)生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。在這個(gè)光、影和色彩匯集的花園里，我們將觀賞到桃花的嬌艷、荷花的清純、菊花的高潔、梅花的堅(jiān)韌，領(lǐng)略到大自然的美妙。
【解析】要注意題目要求中“‘四季花卉’攝影作品展”“至少使用兩種修辭手法”“不少于60個(gè)字”這些信息，語(yǔ)言要鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)意要連貫。

題型三　擬寫(xiě)微新聞
微新聞是微型新聞的簡(jiǎn)寫(xiě)，也稱(chēng)微博體新聞?；诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的即時(shí)信息發(fā)布系統(tǒng)，相比于傳統(tǒng)一句話(huà)新聞那種需要考慮文題、組織語(yǔ)言修辭來(lái)敘述的新聞體，以“短、靈、快”為特點(diǎn)的“微新聞”幾乎不需要很高成本，無(wú)論你是用電腦還是手機(jī)，只需三言?xún)烧Z(yǔ)，就可記錄下自己身臨其境或者發(fā)生在自己身邊的新聞事件，可供分享和快速轉(zhuǎn)發(fā)的信息，這樣的即時(shí)表述事實(shí)情況，更加迎合我們快節(jié)奏的生活。
【解題技法】
擬寫(xiě)微新聞“2要求”：
1．把新聞寫(xiě)短、寫(xiě)小
(1)直截了當(dāng)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山陳述事實(shí)。
(2)空話(huà)少說(shuō)。
(3)一事一報(bào)。
(4)語(yǔ)言準(zhǔn)確、洗練。
2．把新聞寫(xiě)活
(1)運(yùn)用蒙太奇手法，把最重要、最精彩的內(nèi)容放在最前面。
(2)運(yùn)用斷裂式行文，多分段。
(3)多寫(xiě)視覺(jué)新聞。
【跟蹤訓(xùn)練】
3．下面是杭州日?qǐng)?bào)舉辦的杭州日?qǐng)?bào)首屆“微新聞”寫(xiě)作大賽征稿啟事：
140個(gè)字，能表達(dá)什么？描繪一場(chǎng)浪漫婚禮，講述一次馬路見(jiàn)聞，勾勒一段寫(xiě)字樓故事，也可能是你的一次經(jīng)歷感悟。140字，足以講述發(fā)生在你身邊的一則新聞。從今天開(kāi)始，杭州日?qǐng)?bào)首屆“微新聞”寫(xiě)作大賽正式開(kāi)賽啦！請(qǐng)你拿起手機(jī)，通過(guò)城市通平臺(tái)編輯140字以?xún)?nèi)的“微新聞”上傳，描述身邊發(fā)生的真實(shí)事件！
如果你參加，你會(huì)拿出什么樣的作品？
【答案】示例：正在讀大四的女兒昨天給我和她媽媽床頭上每人放了一個(gè)紅包和一張小紙條：“老爸、老媽?zhuān)覓赍X(qián)了，給你們各一千元?！痹瓉?lái)，一直拿國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的女兒在一知名學(xué)校實(shí)習(xí)教英語(yǔ)，一拿到工資就給了我們。她還對(duì)我說(shuō)，“老爸，今后不要再給我生活費(fèi)了，我能自己掙錢(qián)了(以往每個(gè)月我都給她一千元生活費(fèi))?！庇羞@樣的女兒，我和她媽媽比什么都幸福。
【解析】首先，要對(duì)微新聞這種全新的寫(xiě)作體裁予以理解；其次，要注意新聞寫(xiě)作的要求與特點(diǎn)，如真實(shí)性、時(shí)新性和準(zhǔn)確性。

題型四　擬寫(xiě)書(shū)信(含請(qǐng)柬、倡議書(shū)、感謝信等)
書(shū)信按功能來(lái)分，可分為一般書(shū)信和專(zhuān)用書(shū)信兩類(lèi)。一般書(shū)信用于個(gè)人之間，以傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情為目的。專(zhuān)用書(shū)信包括請(qǐng)柬、推薦信、求職信、申請(qǐng)書(shū)、倡議書(shū)、慰問(wèn)信、邀請(qǐng)函等。
【解題技法】
書(shū)信體必備構(gòu)件：
1．稱(chēng)呼
要從第一行頂格寫(xiě)起，以表示尊重。后面加冒號(hào)，表示引起下文。
2．正文
正文是信的主體，第一句空兩格寫(xiě)。
3．祝頌語(yǔ)
祝頌語(yǔ)文字雖少，但仍應(yīng)分兩行寫(xiě)?！白！薄按酥隆钡瓤梢跃o跟正文寫(xiě)，也可獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)。敬祝的內(nèi)容要另起一行，頂格寫(xiě)，以表示敬重。
4．署名和日期
署名一般寫(xiě)在正文的右下方，名字下寫(xiě)上日期。
【跟蹤訓(xùn)練】
4．(2016·浙江)在空格處分別補(bǔ)寫(xiě)出倡議的理由和具體內(nèi)容。(兩處字?jǐn)?shù)各不超過(guò)40個(gè)字)
倡議書(shū)
各位同學(xué)：
乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
__________________________________________________可是，我市不文明乘車(chē)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。
為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
_____________________________________________。
文明乘車(chē)，從我做起！讓我們用自己的行動(dòng)為城市增光添彩！
××中學(xué)學(xué)生會(huì)
×年×月×日
【答案】文明乘車(chē)讓出行更安全，更高效，體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)，也有益于社會(huì)和諧/自覺(jué)排隊(duì)，有序上車(chē)；尊老愛(ài)幼，主動(dòng)讓座；舉止文明，談吐有禮
【解析】首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思：為了呼吁大家文明乘車(chē)而寫(xiě)倡議書(shū)，補(bǔ)出倡議的理由和具體內(nèi)容。根據(jù)語(yǔ)境，第一段的空白處應(yīng)填寫(xiě)文明乘車(chē)的好處，也就是文明乘車(chē)的理由。后一空白處則是文明乘車(chē)的具體做法。

題型五　擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)、廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)
宣傳語(yǔ)、廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)是實(shí)用性較強(qiáng)的應(yīng)用文體，具有彰顯主題，營(yíng)造氣氛，制造氣勢(shì)等作用，它具有號(hào)召力強(qiáng)、富有感染力、語(yǔ)言生動(dòng)等特點(diǎn)。
【解題技法】
擬寫(xiě)廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)“3要求”：
1．明確寫(xiě)作要求
廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等都屬于宣傳、推銷(xiāo)、介紹類(lèi)的實(shí)用類(lèi)文體，一般而言，其在寫(xiě)作上往往有以下要求：
(1)內(nèi)容上必須符合宣傳對(duì)象的特點(diǎn)。
(2)形式上必須簡(jiǎn)潔，讀起來(lái)響亮、上口，而且句式盡可能整齊。
(3)語(yǔ)言上必須通俗易懂，鮮明準(zhǔn)確，親切感人，生動(dòng)活潑。
2．審清題干要求
(1)明確顯性要求。
(2)挖掘隱性要求。擬寫(xiě)廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)類(lèi)題目，綜合性和實(shí)用性都很強(qiáng)，題干中有很多顯性要求，也有許多隱性要求。對(duì)于這些隱性要求，考生要認(rèn)真思考，細(xì)加挖掘。
3．充分展示靈性
一般而言，這種題目的答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有優(yōu)劣之分?？忌M可能地把自己的靈性展示出來(lái)，體現(xiàn)自己在語(yǔ)言運(yùn)用方面的功力。如“節(jié)約水資源，人人有責(zé)”“地球上的最后一滴水，將是人類(lèi)的眼淚”這兩則有關(guān)保護(hù)水資源的公益廣告，孰優(yōu)孰劣，一看便知?？忌痤}時(shí)，可從以下幾個(gè)方面考慮：
(1)構(gòu)思要新穎，忌人云亦云。如中國(guó)聯(lián)通公司的宣傳語(yǔ)“情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心”，就將“中國(guó)聯(lián)通”四個(gè)字嵌了進(jìn)去，十分新穎。
(2)修辭要豐富，忌蒼白枯燥?？忌蛇\(yùn)用對(duì)偶、排比、比喻、夸張等修辭手法，從而使語(yǔ)言生動(dòng)形象。如獻(xiàn)血的公益廣告：好人獻(xiàn)上一滴血，病者除卻萬(wàn)分憂(yōu)；點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯心海，片片真情暖人間。
(3)形式要整齊，忌雜亂無(wú)章。如推廣普通話(huà)的公益廣告：說(shuō)地地道道普通話(huà)，做堂堂正正中國(guó)人。
(4)語(yǔ)言要押韻，忌韻律全無(wú)。如推廣普通話(huà)的公益廣告：推廣普通話(huà)，溝通你我他。
【跟蹤訓(xùn)練】
5．(2016·天津)2016年是莎士比亞逝世400周年，為紀(jì)念這位戲劇大師，某劇院策劃了系列演出活動(dòng)。請(qǐng)為該活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。
【答案】示例：縱使時(shí)空相隔，此情仍是不渝——紀(jì)念莎士比亞逝世400周年演出活動(dòng)
【解析】首先，要對(duì)莎士比亞有一定的了解；其次，既然是一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，最好能運(yùn)用某些修辭手法，讓讀者印象深刻，讀來(lái)朗朗上口。

題型六　擬寫(xiě)歡迎詞、歡送詞、答謝詞
歡迎詞、歡送詞、答謝詞都是迎送賓客和集會(huì)時(shí)應(yīng)酬用的講話(huà)稿?？腿藖?lái)了由主人出面表示歡迎，用歡迎詞；客人要走了，表示歡送，用歡送詞；賓客對(duì)主人的熱情接待表示感謝，則用答謝詞。名稱(chēng)雖不一樣，寫(xiě)作方法是大致相同的。
【解題技法】
擬寫(xiě)歡迎詞、歡送詞、答謝詞“3要求”：
1．要注意稱(chēng)呼禮貌
稱(chēng)呼要用尊稱(chēng)，一般都在姓名前面加頭銜或表示親切的詞語(yǔ)，如“尊敬的”“親愛(ài)的”“敬愛(ài)的”等。稱(chēng)對(duì)方姓名要用全名，不能用省稱(chēng)、代稱(chēng)，更不能用小名或綽號(hào)。
2．感情要真摯實(shí)在
生疏的客人初次見(jiàn)面免不了要客套幾句，但不能都是客套話(huà)，如果沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，只講客套話(huà)，會(huì)使對(duì)方感到虛偽。如果是老朋友見(jiàn)面或惜別，則應(yīng)廢除客套，推心置腹，真誠(chéng)相見(jiàn)。
3．觀點(diǎn)要巧妙表達(dá)
在某些場(chǎng)合，既要表示友好，又不能喪失自己的原則立場(chǎng)，而且還要通過(guò)婉轉(zhuǎn)的方式巧妙地表達(dá)自己的立場(chǎng)，因此在措辭上要特別慎重，不能信口開(kāi)河。
【跟蹤訓(xùn)練】
6．華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖書(shū)和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出空缺的部分。要求正文寫(xiě)出對(duì)捐贈(zèng)方的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容。
__________________________________________
______________________________________________
__________________________________________________
我們知道，今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和支持，更重要的是接受了一種鼓勵(lì)、一種鞭策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。
最后，_________________________________________
___________________________________________________
【答案】（1）尊敬的華南大學(xué)的各位代表：
你們好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表南粵中學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，感謝華南大學(xué)為我校無(wú)私捐贈(zèng)了一批圖書(shū)和電腦。
（2）我謹(jǐn)代表全體同學(xué)再次向華南大學(xué)表示崇高的敬意和由衷的感謝。
【解析】學(xué)生代表的致謝詞只給出了捐贈(zèng)意義。根據(jù)題目的要求可得到如下啟示：既然是捐贈(zèng)儀式的致謝詞，必須將對(duì)捐贈(zèng)方的敬稱(chēng)與歡迎放在開(kāi)頭，表達(dá)受贈(zèng)方的誠(chéng)摯歡迎之情；然后客觀簡(jiǎn)潔地交代捐贈(zèng)事由，為突出捐贈(zèng)意義做鋪墊；最后，要再次表達(dá)誠(chéng)摯的謝意，從始至終必須保持表達(dá)的得體與連貫。

題型七　擬寫(xiě)解說(shuō)詞
解說(shuō)詞常用于陳列、展覽物品，導(dǎo)游及紀(jì)錄片等，主要是根據(jù)選用的實(shí)物或照片等，對(duì)所涉及的人或事物作概括的或重點(diǎn)的解說(shuō)。說(shuō)明書(shū)以及各種介紹性的文字，如學(xué)校招生時(shí)用的專(zhuān)業(yè)介紹，旅游景點(diǎn)的風(fēng)景名勝介紹，以及文物介紹等也屬于這一類(lèi)。解說(shuō)詞在生活中用途廣泛，此題主要考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
【解題技法】
擬寫(xiě)解說(shuō)詞“4要求”：
1．通俗易懂，規(guī)范表達(dá)
(1)盡量用規(guī)范的語(yǔ)言寫(xiě)，不要用方言土語(yǔ)。
(2)避免使用容易引起歧義的詞語(yǔ)和生僻的詞語(yǔ)。解說(shuō)詞主要是講或念給人聽(tīng)的，有些音同或音近而義不同的詞語(yǔ)，如不注意便會(huì)使聽(tīng)者發(fā)生誤解。
(3)群眾中不常用的簡(jiǎn)稱(chēng)，盡可能不用。如“××市第一百貨商店”，不要寫(xiě)成“市百一店”，“市人民政府”不要寫(xiě)成“市府”等。
2．及物扣題，緣事而說(shuō)
解說(shuō)詞一般是配合實(shí)物或圖片寫(xiě)的說(shuō)明文字，因此文字必須與實(shí)物一致。
3．簡(jiǎn)明扼要，適可而止
解說(shuō)詞一般都是對(duì)實(shí)物加以解說(shuō)，所以，一般人看了實(shí)物能夠理解的東西就不要多講，而只要把觀眾不容易懂或可能產(chǎn)生疑問(wèn)的地方以及需要引起觀眾特別注意的地方講出來(lái)就可以了。因此，文字要簡(jiǎn)明扼要，適可而止。
4．表達(dá)流暢，富有文采
如電影、幻燈片等藝術(shù)性作品的解說(shuō)詞，要求像散文詩(shī)那樣美，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式解說(shuō)詞也要盡可能做到有文采。
【跟蹤訓(xùn)練】
7．下面關(guān)于我國(guó)正在建造的大型射電望遠(yuǎn)鏡的圖片和文字材料，是某中學(xué)科技節(jié)期間一塊展板上的內(nèi)容。請(qǐng)篩選相關(guān)信息，以解說(shuō)員的身份，向前來(lái)參觀的同學(xué)作介紹。要求：簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)100個(gè)字。

名稱(chēng)：500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡。
選址特點(diǎn)：貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑。
構(gòu)造特點(diǎn)：球冠狀反射面由約1 800個(gè)六邊形球面單元拼合而成。
建造特點(diǎn)：利用四面環(huán)山、中間凹陷的天然喀斯特洼坑鋪設(shè)超大口徑的球冠狀反射面。
用途：將我國(guó)空間測(cè)控范圍由地球同步軌道延伸至太陽(yáng)系外緣，探測(cè)宇宙中的遙遠(yuǎn)信號(hào)和物質(zhì)，搜索地外文明和生物。
意義：將成為世界上最大的天文射電望遠(yuǎn)鏡，未來(lái)20～30年處于世界一流地位。
【答案】同學(xué)們，展板上介紹的巨型球面射電望遠(yuǎn)鏡，口徑達(dá)500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。它建成后將是世界上最大的射電望遠(yuǎn)鏡，能為我們探測(cè)遙遠(yuǎn)的天外之謎。
【解析】題干中要求對(duì)信息進(jìn)行篩選，因此，寫(xiě)解說(shuō)詞時(shí)首先應(yīng)明確哪些信息是必要的。分析圖片下方的說(shuō)明材料可知，解說(shuō)對(duì)象(望遠(yuǎn)鏡)、大小(500米)、安放地點(diǎn)(天然喀斯特洼坑)、用途(探測(cè)宇宙)和意義(世界上最大)等都應(yīng)在解說(shuō)中體現(xiàn)出來(lái)。其次，要至少運(yùn)用一種修辭手法，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)。

題型八　撰寫(xiě)串臺(tái)詞
串臺(tái)詞一般包括開(kāi)場(chǎng)白、過(guò)渡詞、總結(jié)詞。
1．開(kāi)場(chǎng)白
就是在作報(bào)告、演出、說(shuō)正事或發(fā)表意見(jiàn)之前，先來(lái)一番與本次活動(dòng)有直接或間接聯(lián)系的話(huà)。如下鄉(xiāng)文藝演出，報(bào)幕員或領(lǐng)導(dǎo)先要介紹這次演出的單位、活動(dòng)的意義等，這就是開(kāi)場(chǎng)白。作為用于現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)的一種實(shí)用文字，它面對(duì)特定聽(tīng)眾，有“拋磚引玉”之效。開(kāi)場(chǎng)白一般具有簡(jiǎn)潔明了、鼓動(dòng)性強(qiáng)、針對(duì)性明確等特點(diǎn)。
2．過(guò)渡詞
從上一個(gè)節(jié)目到下一個(gè)節(jié)目，需要主持人用語(yǔ)言來(lái)輔助過(guò)渡。
首先，要巧妙自然。巧妙，就是要善于發(fā)現(xiàn)上下兩個(gè)節(jié)目的銜接點(diǎn)或內(nèi)容的相關(guān)性；自然，就是不生硬做作，不畫(huà)蛇添足。其次，要求主持人用語(yǔ)和諧得體。過(guò)渡詞大都出現(xiàn)在輕松愉快的場(chǎng)合中，同樣是新聞，央視《新聞聯(lián)播》就要嚴(yán)肅些，不需要過(guò)渡詞；而快餐式的新聞播報(bào)則是在輕松愉快的氛圍中傳播著街談巷議，如體育新聞。同樣是開(kāi)會(huì)，人代會(huì)不需要過(guò)渡詞，它需要的是莊重嚴(yán)肅；而聯(lián)歡會(huì)則是為了讓觀眾度過(guò)輕松愉快的時(shí)光。根據(jù)場(chǎng)合，或用幽默詼諧、典雅詩(shī)意的語(yǔ)言，或用簡(jiǎn)明的、大眾化的、具有親和力的語(yǔ)言，來(lái)調(diào)動(dòng)情緒，活躍氣氛。最后，注意過(guò)渡詞要有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感，語(yǔ)言要使觀眾易于接受，既不能啰唆冗長(zhǎng)，也不能喧賓奪主。
3．總結(jié)詞
主持人的總結(jié)往往是一臺(tái)晚會(huì)最后的亮點(diǎn)，其總結(jié)詞，一要對(duì)晚會(huì)的主題進(jìn)行高度概括；二要用啟發(fā)性的語(yǔ)言讓觀眾展望未來(lái)，帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也帶著深思與回味；三要表達(dá)對(duì)全體演出人員的謝意；四要及時(shí)收?qǐng)觥?br /> 【解題技法】
撰寫(xiě)串臺(tái)詞“3要求”：
1．簡(jiǎn)明扼要，提綱挈領(lǐng)
無(wú)論是新聞播報(bào)還是文藝演出，串臺(tái)詞都要求有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感，應(yīng)該用簡(jiǎn)潔、凝練的語(yǔ)句、符合大眾化口味的語(yǔ)言，使人聽(tīng)得明白清楚，并且有吸引力。切忌啰唆，語(yǔ)不扣題，泛泛而談。
2．銜接巧妙，自然協(xié)調(diào)
串臺(tái)詞的作用是使問(wèn)題或節(jié)目前后過(guò)渡自然，銜接緊密。寫(xiě)作時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)前后文的銜接點(diǎn)，或者是內(nèi)容的相關(guān)、形式上的一致的地方，然后巧妙連結(jié)。
3．語(yǔ)言和諧，得體典雅
串臺(tái)詞大都在輕松愉快的場(chǎng)合中出現(xiàn)，在一些莊重嚴(yán)肅的場(chǎng)合是不需要串臺(tái)詞的。
【跟蹤訓(xùn)練】
8．班上舉行節(jié)日文化主題班會(huì)，李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”，接下來(lái)韓梅同學(xué)將介紹“中秋節(jié)”，這時(shí)班會(huì)主持人需要說(shuō)一段話(huà)，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來(lái)。請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫(xiě)一段這樣的話(huà)，要求銜接自然、語(yǔ)意連貫，不少于60個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。
【答案】示例：每逢佳節(jié)倍思親。無(wú)論是團(tuán)圓甜美的元宵，還是圓如明月的月餅，都無(wú)法化解游子的羈旅愁緒，重溫了李明介紹的“元宵節(jié)”，下面再由韓梅引領(lǐng)我們?nèi)セ匚赌羌挠枇藷o(wú)限思念之情的“中秋節(jié)”。
【解析】此題要求寫(xiě)作串臺(tái)詞。答題時(shí)首先明確主持的場(chǎng)合，是節(jié)日文化的主題班會(huì)，因此串聯(lián)時(shí)應(yīng)圍繞這一主題，力求簡(jiǎn)短扼要，銜接巧妙自然，且和諧得體。完成后面的題目時(shí)，首先要尋找相關(guān)的串聯(lián)點(diǎn)：“元宵節(jié)”“中秋節(jié)”都是傳統(tǒng)的文化節(jié)日，體現(xiàn)著中華民族的文化傳統(tǒng)，但又各有特點(diǎn)。據(jù)此，確定串臺(tái)詞的內(nèi)容，可先點(diǎn)明二者的相同點(diǎn)，然后由前者的特點(diǎn)引出后者。具體進(jìn)行表述時(shí)，應(yīng)仔細(xì)揣摩語(yǔ)言的形式。

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