本節(jié)課是電子工業(yè)出版社第三冊第一單元第1課的內(nèi)容,既是單元的開始,又是對新軟件的第一次接觸。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律,本課知識內(nèi)容如下:“wrd”軟件的運(yùn)行方法、界面組成、輸入內(nèi)容、保存文件等。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;養(yǎng)成保存文件的好習(xí)慣。
作為四年級學(xué)生,已經(jīng)掌握了一定的計(jì)算機(jī)基本操作知識和技能,處于形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)變的過程。第一課可以用知識的遷移,將“wrd”的運(yùn)行方法和以前學(xué)過其他軟件打開的方法對比,就可以很簡單的講解,也可以通過其他方法補(bǔ)充講解,比如,可以把圖標(biāo)發(fā)送到桌面上,通過雙擊桌面快捷方式運(yùn)行軟件操作;在介紹窗口組成的時(shí)候,可以與記事本對比講解,從而在比較中找到區(qū)別,加深學(xué)生的印象;特別是本課的輸入文字內(nèi)容比較多,而它又是后面幾課順利開展的基礎(chǔ)。因此,要留有一定的時(shí)間讓學(xué)生去操作實(shí)踐,并保存在電腦中。
1.知識與技能 (1)啟動Wrd,輸入文字、正確換行。 (2)讓學(xué)生認(rèn)識Wrd軟件的窗口組成。2. 過程與方法 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識Wrd軟件的窗口組成,能熟練輸入倡議書內(nèi)容,并能保存倡議書。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀 (1)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 (2)養(yǎng)成保存文件的好習(xí)慣。
1.重點(diǎn) (1)認(rèn)識Wrd軟件界面組成。 (2)輸入文字,保存文件。2.難點(diǎn) (1)正確快速輸入文字。 (2)保存文檔。
根據(jù)本課的內(nèi)容與地位,我始終以激發(fā)學(xué)生興趣為中心來設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)。通過激趣導(dǎo)入、設(shè)置任務(wù)情境,利用道具等方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)wrd的興趣。 為了突破教學(xué)重難點(diǎn),本課我的教學(xué)是“以生為本”,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題,去尋找解決問題的方法;實(shí)踐過程中,自主學(xué)習(xí),自由體驗(yàn),讓學(xué)生自我構(gòu)建知識體系,教師力求引導(dǎo)學(xué)生主動探索,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
操作步驟:1、在桌面上找到 雙擊鼠標(biāo)左鍵。2、一次單擊“開始”菜單中的“程序” Micrsft Office→“Micrsft Office Wrd2003”選項(xiàng),啟動成功后,彈出Wrd窗口。
Wrd啟動后,系統(tǒng)會自動打開一張“紙”,它的名字是“文檔1”。現(xiàn)在,我們可以在Wrd編輯區(qū)字符插入光標(biāo)后面輸入文字,不過先得選擇一種中文輸入法。 操作步驟: 1、單擊任務(wù)欄右邊的輸入法按鈕。 2、在彈出的輸入法菜單中選擇自己熟悉的輸入法。 3、輸入倡議書。
1、單擊“文件”菜單,選擇“保存”命令,彈出“另存為”對話框。2、單擊“保存位置”右側(cè)的下拉按鈕,在下拉列表中選定對話框。5、單擊“確定”按鈕,這時(shí)對話框中的“我愛我家的文件夾”6、在“文件名”輸入框中,輸入文件名稱“我愛我家”。7、單擊“保存”按鈕
我愛我家:我家有三口人,爸爸、媽媽和我。爸爸是位工程師,勤勞又聰明,總能給我們帶來各項(xiàng)發(fā)明。媽媽是個(gè)老師,每天都在家準(zhǔn)備上課的資料,很晚才能休息。爸爸、媽媽十分愛我,關(guān)心我的學(xué)習(xí)和成長。我有一個(gè)幸福的家,我愛我的家!
1、 方法一:【我的電腦】——【D盤】——【倡議書的文件夾】 。2、 方法二:打開【W(wǎng)rd】——【文件】——【打開】——D:倡議書的文件夾——文件。

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小學(xué)信息技術(shù)電子工業(yè)版 (安徽)四年級上冊電子課本

第5課 介紹我的幸福家

版本: 電子工業(yè)版 (安徽)

年級: 四年級上冊

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