初中生物濟(jì)南版八年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 食物鏈和食物網(wǎng)課前預(yù)習(xí)課件ppt

這是一份初中生物濟(jì)南版八年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 食物鏈和食物網(wǎng)課前預(yù)習(xí)課件ppt，共23頁(yè)。PPT課件主要包含了情境導(dǎo)入，探究質(zhì)疑，食物鏈，觀察思考，正確書(shū)寫食物鏈的方法，學(xué)以致用，3生物富集，小知識(shí)，知識(shí)拓展，食物網(wǎng)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.看到這幅圖片，你能想到哪個(gè)成語(yǔ)？ 螳螂捕蟬，黃雀在后2.在這幅圖中，黃雀與螳螂，螳螂與蟬，蟬與樹(shù)之間存在著什么關(guān)系？吃與被吃的關(guān)系（或捕食關(guān)系）
這種吃與被吃的關(guān)系在生物之間是普遍存在的。這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，就是我們今天要學(xué)習(xí)的主題——食物鏈。
（1）請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)上，分別把上列四種生物的頭飾帶到各自的頭上，并把左胳膊伸直，各自指向自己的捕食者，站成一排。
（2）質(zhì)疑：這四種生物構(gòu)成了一條食物鏈。那么什么是食物鏈呢？
在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。動(dòng)植物之間就是借助食物鏈相互聯(lián)系起來(lái)的。
（3）如何正確書(shū)寫食物鏈呢？
（1）食物鏈由生態(tài)系統(tǒng)中的什么成分組成？它們之間是什么關(guān)系？（2）食物鏈的起點(diǎn)是什么？（3）通常怎樣書(shū)寫食物鏈？（4）可以用線段代替箭頭嗎？箭頭的指向是一定的嗎？
（1）食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，沒(méi)有分解者和非生物成分。它們之間是捕食與被捕食關(guān)系。（2）食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→丁……”。（4）不能。因?yàn)榧^代表物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向，其方向總是由被捕食者指向捕食者。
（5）根據(jù)圖片，用文字和箭頭的形式表示這條食物鏈。
草 → 蚱蜢 → 青蛙 → 蛇
（6）這條食物鏈中的生物在生態(tài)系統(tǒng)中“扮演”了什么角色？
2 .請(qǐng)判斷下列食物鏈正確嗎？為什么？ （1）陽(yáng)光 → 草 → 鼠 → 蛇（2）草 → 昆蟲(chóng) → 食蟲(chóng)鳥(niǎo) → 蛇 → 鷹（3）蘑菇 → 草 → 鷹（4）蝦 → 小魚(yú) → 大魚(yú)（5）樹(shù) → 蟲(chóng) → 鳥(niǎo) → 鷹（6）樹(shù) ← 蟲(chóng) ← 鳥(niǎo) ← 鷹
DDT又稱滴滴涕、二二三，是一種有機(jī)殺蟲(chóng)劑，也是一種農(nóng)藥，為白色晶體，無(wú)味無(wú)嗅，不溶于水，極易溶于脂肪。它的殺蟲(chóng)功效在1939年由瑞士化學(xué)家穆勒發(fā)現(xiàn)并推廣，在20世紀(jì)上半葉防止農(nóng)業(yè)病蟲(chóng)害、減輕瘧疾傷寒等危害中起到重要作用。由于其在環(huán)境中非常難降解，一旦被生物體吸收，就難以分解，會(huì)不斷積累，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染，因此很多國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)禁止使用。
閱讀圖6.2-5，分析DDT在食物鏈中的傳遞過(guò)程。
（1）利用所學(xué)知識(shí)推測(cè)DDT是如何進(jìn)入魚(yú)鷹體內(nèi)的？ 浮游植物→浮游動(dòng)物→小魚(yú)→大魚(yú)→魚(yú)鷹（2）為什么消費(fèi)者級(jí)別越高，體內(nèi)的DDT濃度越大？ DDT一旦被生物體吸收很難分解，通過(guò)食物鏈在體內(nèi)不斷積累，因此會(huì)隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而增加。
（3）什么是生物富集?
在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)如鉛、汞、銅等重金屬和某些殺蟲(chóng)劑，可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做生物富集。
（4）如果這些積累了有毒物質(zhì)的魚(yú)被人吃了，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？
人類是食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物，這些有毒物質(zhì)會(huì)在人體內(nèi)積累，對(duì)人體健康造成嚴(yán)重危害。
1956年日本水俁灣出現(xiàn)了一種奇怪的病。這種“怪病”是日后轟動(dòng)世界的“水俁病”，是最早出現(xiàn)的由于工業(yè)廢水排放污染造成的公害病。癥狀表現(xiàn)為輕者口齒不清，步履蹣跚，面部癡呆，手足麻痹，感覺(jué)障礙，視覺(jué)喪失，震顫，手足變形，重者發(fā)瘋，或酣睡，或興奮，身體彎弓高叫，直至死亡。
可 怕 的 水 俁 病
這個(gè)實(shí)例給大家怎樣的啟示？ 人類活動(dòng)會(huì)通過(guò)食物鏈影響生態(tài)系統(tǒng)；我們要從我做起，從現(xiàn)在做起，不要隨意將有毒物質(zhì)排放到自然環(huán)境中。
1.觀察一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。
（1）我們一起數(shù)一數(shù)有幾條食物鏈？注意從哪開(kāi)始數(shù)？ 6條，數(shù)食物鏈的條數(shù)時(shí)，要從綠色植物（生產(chǎn)者）數(shù)起，按箭頭指向依次下去，直到最高的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，而不能中途停止。（2）這些食物鏈相互交織在一起，形成的結(jié)構(gòu)類似生活中的什么東西？ 類似一張網(wǎng)
生態(tài)系統(tǒng)中各種食物鏈彼此交織在一起，就形成了復(fù)雜的食物網(wǎng)。
2.這些食物鏈為什么會(huì)出現(xiàn)交叉？我們通過(guò)一個(gè)模擬活動(dòng)來(lái)解開(kāi)這個(gè)奧秘。
（1）模擬生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)
游戲規(guī)則①六位同學(xué)分別代表禾谷類、昆蟲(chóng)、吃草籽鳥(niǎo)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、兔、鷹。②每位同學(xué)根據(jù)自己所扮演的生物介紹有關(guān)特性（尤其是食物的來(lái)源），并將繩子有結(jié)的一端遞給自己的主要捕食對(duì)象。連接完畢后將持繩子的一手高高舉起。
③一學(xué)生扮演獵人，手指向某種動(dòng)物，扮演該動(dòng)物的學(xué)生就松開(kāi)繩子，表示該動(dòng)物已被消滅。
①選擇一條食物鏈，依次說(shuō)出其中的生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者等。 以禾谷類→吃草籽鳥(niǎo)→鷹為例，禾谷類是生產(chǎn)者，吃草籽鳥(niǎo)是初級(jí)消費(fèi)者，鷹為次級(jí)消費(fèi)者。②鷹在食物網(wǎng)中的消費(fèi)級(jí)別是固定不變的嗎？ 不是，鷹在最長(zhǎng)的這條食物鏈中是三級(jí)消費(fèi)者，其他兩條是二級(jí)消費(fèi)者。 ③如果某種動(dòng)物被大肆捕殺，哪些生物將會(huì)受到影響？這說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，不論是生產(chǎn)者還是消費(fèi)者，只要某一種生物的數(shù)量突然發(fā)生變化，就會(huì)牽動(dòng)整個(gè)食物網(wǎng)，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
（3）在這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性更強(qiáng)？為什么？
在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越豐富，個(gè)體數(shù)量越龐大，食物網(wǎng)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。
①在生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植物可能是多種食草動(dòng)物的食物，而一種食草動(dòng)物既可能吃多種植物，也可能成為多種肉食動(dòng)物的捕食對(duì)象，所以一種生物往往并不固定在一條食物鏈上。②食物網(wǎng)內(nèi)的各種生物相互影響、相互制約。 ③食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。
一切生物都處于普遍的聯(lián)系之中，這是生態(tài)學(xué)一個(gè)最基本的觀點(diǎn)。生物圈中錯(cuò)綜復(fù)雜的食物關(guān)系，編織成一個(gè)無(wú)形的網(wǎng)絡(luò)，把所有的生物都聯(lián)系在一起。
每一個(gè)物種便是“大網(wǎng)”的一個(gè)網(wǎng)結(jié)，一個(gè)網(wǎng)結(jié)的破裂，就有可能導(dǎo)致整個(gè)食物網(wǎng)破碎，而修復(fù)是一件很困難甚至是不可能的事。從某種意義上說(shuō)，食物網(wǎng)就是一張“生命之網(wǎng)”。
面對(duì)人類的肆意獵殺和破壞環(huán)境，作為青少年的你有何感受？
每一個(gè)生靈都是我們這個(gè)孤獨(dú)而美麗的星球上的主人，我們要保護(hù)每一種生物，與生物和諧相處，維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡。如果人類不遵循生態(tài)規(guī)律，受傷害的將會(huì)是人類自己。
食物鏈和食物網(wǎng)
1．下列食物鏈表示正確的是 (　 　)A、陽(yáng)光→草→兔→狐 B、田鼠→蛇→鷹C、草→羊→鹿→狼 D、小麥→田鼠→蛇→鷹2．水俁病是由于汞中毒引起的，在“水草→蝦→魚(yú)→魚(yú)鷹”食物鏈中，體內(nèi)汞含量最高的是 （ ）A、水草 B、蝦 C、魚(yú) D、魚(yú)鷹3．假若一種疾病使草原上的野羊全部死亡，首先受害的是（ ）A、生產(chǎn)者 B、次級(jí)消費(fèi)者 C、分解者 D、初級(jí)消費(fèi)者