7.6學(xué)習(xí)與探究——走進(jìn)埃及-教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）能利用第二手資料分析一個(gè)國(guó)家自然和人文地理的特點(diǎn)，加深對(duì)一個(gè)國(guó)家的認(rèn)識(shí)。（2）了解埃及是一個(gè)地跨亞非兩洲的阿拉伯國(guó)家。（3）掌握蘇伊士運(yùn)河對(duì)世界航運(yùn)和埃及經(jīng)濟(jì)的重要意義。（4）了解埃及悠久的燦爛文化，認(rèn)識(shí)其對(duì)埃及的作用及影響。2.過程與方法運(yùn)用地圖、圖片和數(shù)據(jù)，初步學(xué)會(huì)如何使用第二手資料概括國(guó)家區(qū)域地理特征，并認(rèn)識(shí)這個(gè)國(guó)家。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀   通過學(xué)習(xí)埃及燦爛的文明，認(rèn)同人類文明多元化和多樣化的觀點(diǎn)，樹立尊重和保護(hù)埃及古老文明的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】埃及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心地帶。埃及是如何因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的？【教學(xué)難點(diǎn)】利用地圖、圖片、圖表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等第二手資料多角度認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家。【教學(xué)方法】讀圖、分析、討論、對(duì)比、小組合作、多媒體輔助【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入了解第二手資料第二手資料是了解一個(gè)國(guó)家的重要途徑。第二手資料主要包括地圖、圖片、數(shù)據(jù)（統(tǒng)計(jì)圖表）等。我們可以通過書籍、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、音像制品等多種渠道，獲得有關(guān)某一國(guó)家的第二手資料。二、            新課學(xué)習(xí)（一）方法一：使用地圖利用地圖可確定一個(gè)國(guó)家的地理位置、領(lǐng)土組成、首都及其他各種地理事物的空間分布，分析得出該國(guó)自然環(huán)境的基本特征。活動(dòng)：1.找出蘇伊士運(yùn)河、地中海、西奈半島、紅海、尼羅河及開羅。2.找出埃及的陸上鄰國(guó)。3.讀圖描述埃及的地理位置和范圍。（學(xué)生讀圖找圖，并回答問題）明確：2.埃及的陸上鄰國(guó)有利比亞、蘇丹、約旦、沙特阿拉伯、以色列和巴勒斯坦。3.范圍：埃及大部分國(guó)土位于非洲東北部，只有蘇伊士運(yùn)河以東的西奈半島位于亞洲。緯度位置：埃及大部分位于北回歸線和30°N之間，以熱帶為主。海陸位置：埃及西臨利比亞，南接蘇丹，東臨紅海并與巴勒斯坦、以色列接壤，北臨地中海。讀圖說出埃及的氣候類型。（學(xué)生讀圖說出）明確：埃及大部分地區(qū)屬于熱帶沙漠氣候，尼羅河三角洲和北部地中海沿岸地區(qū)屬于地中海氣候。認(rèn)識(shí)尼羅河：尼羅河是世界第一長(zhǎng)河，發(fā)源于赤道附近的山區(qū)，自南向北流經(jīng)埃及，在埃及境內(nèi)長(zhǎng)1530千米，是埃及的主要水源。在尼羅河水的滋潤(rùn)下，浩瀚的沙漠中形成了一條形似荷花的綠色長(zhǎng)廊。活動(dòng)：埃及農(nóng)業(yè)的分布有什么特點(diǎn)？為什么？（學(xué)生讀圖回答）明確：埃及農(nóng)業(yè)主要分布在尼羅河谷地和尼羅河三角洲。原因是尼羅河水灌溉了兩岸的土地，河水定期泛濫，并在河流兩岸淤積了肥沃的土壤。展示尼羅河圖片和埃及古代農(nóng)業(yè)的耕作圖明確：尼羅河不但賦予了埃及這塊干旱土地勃勃的生機(jī)，還孕育了燦爛的古代文明。活動(dòng)：讀圖思考：古埃及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心在什么地區(qū)？（學(xué)生讀圖回答）明確：尼羅河谷地和尼羅河三角洲自古便是埃及的農(nóng)耕區(qū)。引導(dǎo)學(xué)生讀圖找出阿斯旺大壩的位置討論：說說阿斯旺大壩的利與弊。（學(xué)生討論回答）明確：利：大壩建成后，形成了納塞爾水庫(kù)。水庫(kù)具有調(diào)節(jié)旱澇的作用；大壩的另一個(gè)作用是提供電力和水源。弊：過去尼羅河泛濫帶來了肥沃的河泥，大壩建成后，下游農(nóng)田失去了天然肥料。活動(dòng)：1.找出埃及的主要港口、河流、蘇伊士運(yùn)河。2.嘗試總結(jié)埃及工業(yè)分布與河流的關(guān)系。（學(xué)生回答）明確：埃及工業(yè)主要分布在尼羅河三角洲地區(qū)。尼羅河三角洲地形平坦，水源豐富，人口和城市密集。認(rèn)識(shí)蘇伊士運(yùn)河：蘇伊士運(yùn)河開挖于1889年，連接地中海和紅海，溝通大西洋與印度洋，也是亞洲與非洲的分界線，全長(zhǎng)195千米，為世界重要的人工水道。蘇伊士運(yùn)河的開通，大大縮短了地中海、大西洋沿岸各國(guó)與印度洋沿岸各國(guó)之間的距離。播放視頻：《蘇伊士運(yùn)河》對(duì)比蘇伊士運(yùn)河與巴拿馬運(yùn)河運(yùn)河分界線溝通的海洋所屬國(guó)家重要性蘇伊士運(yùn)河亞、非分界線印度洋與大西洋埃及縮短航程巴拿馬運(yùn)河南、北美洲分界線太平洋與大西洋巴拿馬（二）方法二：使用圖片通過分析圖片信息，可以了解一個(gè)國(guó)家的歷史、人文、自然環(huán)境特色。選取的圖片應(yīng)具有一定的代表性和普遍性，如聞名世界的自然景觀和人文景觀，當(dāng)?shù)鼐用竦膫鹘y(tǒng)服飾、特色民居、民族慶典、宗教儀式和宗教菜肴等。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)絨棉：埃及是世界上最重要的長(zhǎng)絨棉生產(chǎn)國(guó)，每年的產(chǎn)量約占全球總產(chǎn)量的2/5。展示埃及旅游資源圖明確：古代文明遺跡是埃及最重要的旅游資源，吸引了各地的游客前來觀光。埃及歷史悠久，文化燦爛，旅游資源豐富，素有“世界最大的露天博物館”的美譽(yù)。旅游業(yè)已成為埃及外匯收入的第一大來源。圖片欣賞：金字塔、獅身人面像、古埃及文字、騎駱駝?dòng)斡[、穆斯林朝拜（三）方法三：使用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表也是了解一個(gè)國(guó)家的工具之一。通過對(duì)數(shù)據(jù)的解讀和分析，可判斷一個(gè)國(guó)家的自然資源情況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。活動(dòng)：根據(jù)下列資料判斷，埃及是工業(yè)國(guó)還是農(nóng)業(yè)國(guó)？（學(xué)生讀圖分析資料回答問題）明確：埃及雖有輝煌的歷史，但由于長(zhǎng)期受殖民統(tǒng)治，一直停留在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)階段，因此，目前是一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)。活動(dòng)：1.埃及的外匯主要來源于哪些部門？2.埃及是如何利用本國(guó)的各種資源因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的？（學(xué)生分析表格數(shù)據(jù)回答問題）明確：1.旅游業(yè)、石油工業(yè)、僑匯和蘇伊士運(yùn)河是埃及外匯收入的四大主要來源。2.僑匯（勞動(dòng)力資源）、運(yùn)河（優(yōu)越的地理位置）、旅游（旅游資源）、石油工業(yè)（石油資源）。三、課堂小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了如何利用第二手資料來學(xué)習(xí)埃及的自然和人文地理特征。第二手資料的使用素材主要包括使用地圖、使用圖片和使用數(shù)據(jù)，通過這些資料可以很好地認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家。四、課堂練習(xí)見ppt五、作業(yè)布置1.識(shí)記本課知識(shí)點(diǎn)。2.同步練習(xí)冊(cè)。【板書設(shè)計(jì)】     【教學(xué)反思】本節(jié)課通過培養(yǎng)學(xué)生嘗試使用第二手資料分析和認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家的自然和人文地理特征，注重培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位及主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí)方法，較好地貫徹了教堂目標(biāo)的實(shí)施。通過地圖、圖片和表格數(shù)據(jù)的運(yùn)用，增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中，都設(shè)計(jì)了大量而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}，由淺入深，形成鏈鎖，讓學(xué)生思考、討論，有效地鍛煉了學(xué)生的分析、解決問題的能力，課堂學(xué)習(xí)效果較好。

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第六節(jié) 學(xué)習(xí)與探究----走進(jìn)埃及

版本： 中圖版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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