冀教版五年級下冊一、圖形的運動（二）第2課時教案設計

這是一份冀教版五年級下冊一、圖形的運動（二）第2課時教案設計，共3頁。教案主要包含了揭題示標，學習指導，自研共探，學情展示，歸納總結(jié)，鞏固提升等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第二課時教學內(nèi)容：教科書第4-5頁教學目標：1、通過觀察、分析、交流等活動,探索軸對稱圖形的特征。2、能有方格紙上根據(jù)軸對稱圖形的一半畫出它的另一半。3、主動參與畫圖形的活動,感受圖形的對稱美。教學重難點：重點：畫軸對稱圖形的另一半。難點：能根據(jù)給出的軸對稱圖形的-半畫出它的另一半。教學準備:多媒體課件、平面圖形的紙片教學過程:一、揭題示標1、創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣師:觀察下面畫在方格紙上的軸對稱圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、板書課題:畫出軸對稱圖形的另一半。3、出示學習目標：過渡語:請看本節(jié)課我們的學習目標:能在方格紙上根據(jù)軸對稱圖形的一半畫出它的另一半。師:要想達到目標,得靠大家自學,你們有信心達到目標嗎?為了讓大家更好地完成信心目標,請看學習指導。二、學習指導認真看課本第4頁的內(nèi)容,重點看例2,思考并完成:1、觀察例2,點A和點A'、點B和點B'、點C和點C'到對稱軸的距離分別是多少?由此我們一可以得出:在軸對稱圖形中,對稱軸西側(cè)相對的點到對稱軸的距離。2、看例3,先想象一下:這個圖形像什么?觀察畫出的圖形,試著說一說畫軸對稱圖形的方法是什么?(獨學一一交流一一討論一一匯報)預設時間:6分鐘.三、自研共探1、看一看(自研探究)生認真地看書自研,分析并解決自學指號中的問題,師巡視,督促人人認真看書。2、針對自學指.學中的問題先對子交流,再小組討論,教師在學生合作交流時巡視,觀察小組交流情況,對合作不太好的小組給予幫動和提醒,促使每個組及組員都能積極參與到合作交流活動中。3、說一說(匯報展示)師:下面我們比一比哪個個小組展示的精彩,能為自己的小組増光添彩!(學生匯報時有不是或不準確的地方,老師或其他小組成員可以及時給予補充,在各組展示后,其他小組給予評價。)4、知識小結(jié)在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點到對稱軸的距離相等。在方格紙上畫抽對稱圖形的另一半時,有四步：（1）找出所給圖形的關(guān)鍵點,如線段的相交點、端點等。(2)數(shù)出或量出圖形的關(guān)鍵點到対稱軸的距離。(3)在對稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點的對稱點。(4)按所給圖形的順序連接各點,畫出所給圖形的另一半。四、學情展示:課本第5頁練一練的第1題要求:1、獨立完成后互相討論學法指導:先自己獨立完成題目,然后舉手示意對方,待對方完成后小聲討論。2、組內(nèi)交流,整合答案學法指導：待組內(nèi)成員全部完成后,交流各自答案和理出,最終形成統(tǒng)一答案。3、分工合作,板演展示學法指導:由組長分工、板演、檢査、預展。4、匯報講解,補充評價。學法指導:由一個小組作講解展示,講解時可以組內(nèi)補充,也可其他組成員補充或質(zhì)疑,展示后,其他組或教師給予評價。五、歸納總結(jié)同學們通過獨立思考,動手操作,借助小組的力量找到了畫對稱圖形的技巧,真了不起!通過這節(jié)課的學習,你有哪些收獲?或你認為白己今天學的怎么樣?或你認為自己還有哪些不足之處?六、鞏固提升1、課本第5頁練一練的第2題。2、畫出下面軸對稱圖形的另一半。板書設計:畫軸對稱圖形的另一半1、找關(guān)鍵點2、數(shù)格3、描對應點4、連線成形教學反思: