小學(xué)語文人教部編版 (五四制)二年級下冊20 蜘蛛開店教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

20 蜘蛛開店[教學(xué)目標(biāo)]會認(rèn)“店、蹲”等16個生字，會寫“店、決”等9個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，能講述這個故事。學(xué)會運用想象續(xù)編故事，明白不能一味地只想著做簡單的事情。[教學(xué)重點]識記生字詞，把握故事內(nèi)容。 [教學(xué)課時]2課時第一課時教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、趣味導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《大象的耳朵》這篇課文，我們知道了大象的大耳朵是它的特點之一。那么請同學(xué)們來看一看下面這幾個小動物，你知道它們最突出的特點是什么嗎？出示圖片：蜘蛛河馬長頸鹿蜈蚣（學(xué)生自由舉手回答）同學(xué)們真棒，都答對了。那么你們知道這幾個動物小朋友之間發(fā)生了怎樣有趣的故事嗎？我們接下來學(xué)習(xí)新課文《蜘蛛開店》。二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字輕聲自讀課文，標(biāo)出自然段，邊讀邊畫出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。合作識字。在小組內(nèi)講一講自己會認(rèn)的字，讀字音，再組詞，并告訴小朋友你用什么方法記住它。全班交流匯報，教師識字方法引導(dǎo)。（出示課件）（1）偏旁歸類識字：蹲、趴；寂、寞；蜈、蚣（2）加偏旁識字：店、編、露（3）聯(lián)系生活識字：口罩的“罩”，照顧的“顧”，交換的“換”，匆忙的“匆”（4）齊讀、開火車讀、指名讀。4.檢查單字的認(rèn)讀情況。（出示課件）2.讀一讀，連一連。編 jǐng 頸 gōng蚣 zhào換 biān罩 dūn寞 huàn蹲 mò三、朗讀課文指名分自然段讀課文，師生共同正音。再讀，以自己喜歡的方式自由讀課文。找一找：（1）蜘蛛為什么要開店？（2）蜘蛛開了什么店？都有哪些顧客？都賣了哪些商品？（3）交流反饋。根據(jù)課文內(nèi)容填空。蜘蛛想要開店是因為，他最后開了一有店，先后賣了口罩、和。四、學(xué)習(xí)第1自然段指名學(xué)生讀第1自然段。從這一自然段你知道蜘蛛為什么要開店嗎？（好寂寞，好無聊）“寂寞”“無聊”是什么意思？哪位同學(xué)來說一說？教師結(jié)合生活實際講解詞語。第二課時教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入指名認(rèn)讀生字。開火車讀詞語，齊讀。二、學(xué)習(xí)課文1.自讀課文，找出蜘蛛開了什么店，賣了什么商品，要賣給誰。（學(xué)生討論，教師總結(jié)）口罩編織店——口罩——河馬圍巾編織店——圍巾——長頸鹿襪子編織店——襪子——蜈蚣學(xué)習(xí)第2~4自然段（1）小組合作朗讀，思考：這幾個自然段講的什么？（蜘蛛開了口罩編織店）（2）蜘蛛為什么開口罩編織店？（因為口罩織起來很簡單。）（3）蜘蛛的編織店里口罩賣多少錢？（一元錢）你覺得一元錢貴不貴？為什么？（4）蜘蛛的店里來了一位顧客，這位顧客是（河馬）。給河馬織口罩簡單嗎？（不簡單）為什么？（因為河馬的嘴巴那么長）所以蜘蛛感嘆道“口罩好難織啊”。（指導(dǎo)學(xué)生體會“簡單”到“難”的變化）（5）出示句子：河馬的嘴巴那么長，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。①指名同學(xué)讀句子，指導(dǎo)讀出萬分感嘆，如釋重負(fù)的感情。②學(xué)習(xí)“工夫”“終于”兩個詞語。③請同學(xué)用“終于”練習(xí)口頭說句子。出示第5自然段（1）學(xué)生自由舉手朗讀。（2）蜘蛛覺得圍巾織起來很簡單，你們說對嗎？（3）同學(xué)們都說得很有道理，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看織圍巾到底簡不簡單。根據(jù)前面的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生分組學(xué)習(xí)第6~8自然段。（1）分組討論，小組長按照合作要求指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。（2）教師總結(jié)學(xué)習(xí)反饋。（蜘蛛賣圍巾，碰到長頸鹿，長頸鹿的脖子和大樹一樣高，蜘蛛足足忙了一個星期才織完圍巾?？梢娍棁硪膊皇且患唵蔚氖虑?。）指名讀第9~11自然段。（1）最后蜘蛛的襪子店迎來四十二只腳的蜈蚣，蜘蛛的反應(yīng)是怎樣的？（嚇得匆忙跑回網(wǎng)上）（2）蜘蛛的反應(yīng)告訴我們這織襪子也不是一件簡單的事情。6.學(xué)完了這個故事，你知道了什么道理呢？（做任務(wù)事情不能只圖簡單）4.讀句子，完成練習(xí)。蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。（1）“一整天的工夫”意思是，說明給河口織口罩。（2）用“終于”寫一個句子。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）蜘蛛開了口罩編織店，來的客人是，他花了的時間織完了；開了圍巾編織店，來的客人是，他花了的時間織完了；開襪子編織店，來的客人是，最后他嚇得。（2）蜘蛛給長頸鹿織圍巾足足忙了一個星期，是因為長頸鹿的脖子。當(dāng)蜘蛛看到來織襪子的顧客是之后，嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，是因為。 7.學(xué)完了課文，你明白了什么？三、復(fù)述課文，講故事小組內(nèi)交流故事內(nèi)容，派代表上臺講故事，為講得好的同學(xué)給予獎勵。課文的最后，蜘蛛跑回網(wǎng)上，那么蜈蚣的襪子到底織沒織出來呢？如果你來開店，你會怎樣為河馬、長頸鹿、蜈蚣提供服務(wù)呢？請大家把你們想到的故事寫下來，并講給爸爸媽媽聽。四、指導(dǎo)書寫仔細(xì)觀察9個會寫字，書寫這些字時，應(yīng)該注意什么？學(xué)生全班交流。教師重點指導(dǎo)：商：圍：期：學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。展示，全班互評。加一加，學(xué)新字，再組詞。廣+占＝□（）其+月＝□（）口+韋＝□（）宀+完＝□（）