2.2　地域文化和城鄉(xiāng)景觀第2課時結合實例，理解不同地區(qū)地域文化的差異及成因，理解不同地域文化在民居特色、城市格局、建筑風格等城鄉(xiāng)景觀上的體現(xiàn)。 【教學重點】結合資料，指出不同地域景觀的特點，分析其形成原因以及反映的地域文化特點。【教學難點】結合實例說明世界不同地區(qū)的民居特色、城市格局、建筑風格等城鄉(xiāng)景觀是如何適應當?shù)刈匀画h(huán)境的，以及所體現(xiàn)出的地域文化的特點。 【課程引入】激趣導入，學生觀看圖片資料并聽教師講述：丹麥法羅群島上的草皮房屋，大致了解到自然地理環(huán)境對民居建筑形式的影響，或者說民居建筑對當?shù)刈匀画h(huán)境條件的積極適應，從而激發(fā)起學生學習和探究地域文化在城鄉(xiāng)景觀上的體現(xiàn)等知識的興趣。教師講述：在丹麥的法羅群島，有著大片的森林和寒冷漫長的冬季。在屋頂上鋪上土壤種上小草，長成覆蓋屋頂?shù)牟萜?。這樣做的好處是一方面土層的重量能讓墻面的木頭結合得更加緊密；另一方面草皮起到緩沖作用，阻隔了外界的寒冷。【講授新課】上節(jié)課我們學習和認識了地域文化的概況，包括地域文化的概念、表現(xiàn)形式和特點，以及城鄉(xiāng)景觀的內涵，理解了地域文化是一定地域內自然和人文因素綜合作用的結果。地域文化既是人們適應自然、改造自然的結果，又能夠在很大程度上反映出不同地域的文化內涵、價值觀、審美觀。這節(jié)課我們將繼續(xù)學習和探究地域文化與城鄉(xiāng)景觀的相互關系，重點探討地域文化在民居特色、城市格局和建筑風格上的體現(xiàn)。（板書）第二章  城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村  第二節(jié)  地域文化和城鄉(xiāng)景觀二、地域文化在城鄉(xiāng)景觀上的體現(xiàn)1.在民居特色上的體現(xiàn)教師出示圖片，日本白川鄉(xiāng)的合掌屋，并引導學生閱讀教材相關內容，小組討論并回答：地域文化在民居特色上有哪些方面的體現(xiàn)？教師講述：合掌屋是指日本白川鄉(xiāng)一種獨特的民宅形式，特色是以茅草覆蓋的屋頂，呈人字型的屋頂如同雙手合十一般，于是就被稱為“合掌”。合掌屋的屋頂十分陡峭，這是使積雪容易滑落不會堆積，以避免冬季的大雪將屋頂壓垮。生：（可能的答案）地域文化在民居特色上主要體現(xiàn)在：（1）世界各地的民居為適應當?shù)氐淖匀坏乩憝h(huán)境，形成了不同的特色。（2）建筑材料的選用也具有鮮明的地域性。教師繼續(xù)展示圖片資料，引導學生理解“世界各地的民居是如何適應當?shù)氐牡乩憝h(huán)境而形成不同特色”的具體情形。教師講述：世界各地的民居為適應當?shù)氐淖匀坏乩憝h(huán)境，形成了不同的特色。比如，光照強烈的地方需要遮陽，氣候寒冷的地方需要保暖，濕潤多雨的地方注重排水和通風，沙塵暴頻繁的地方注重防御風沙，地震、泥石流較多的地方重點防御地質災害。教師展示圖片資料，引導學生理解“世界各地的民居建筑材料的選用也具有鮮明的地域性”的具體情形。建筑材料的選用也具有鮮明的地域性。建筑用材較多，體積龐大，運輸困難，因而必須因地制宜、就地取材，最大限度地發(fā)揮當?shù)亟ㄖ牧系牧W和美學的特點。產(chǎn)石地區(qū)多石構，產(chǎn)木材地區(qū)多木構，產(chǎn)竹地區(qū)多竹樓，黃土地區(qū)多土筑窯洞。學生進行活動探究1：四合院與地域文化的關系。材料  四合院是華北地區(qū)的傳統(tǒng)住宅。其基本特點是以南北中軸線對稱布置房屋和院落，大門一般開在東南角，門內建有影壁，外人看不到院內的活動。正房位于中軸線上，多為坐北朝南，側面為耳房及左右?guī)俊Ｕ渴情L輩的起居室，廂房則供晚輩起居用，這種莊重的布局，體現(xiàn)了華北人民正統(tǒng)、嚴謹?shù)膫鹘y(tǒng)性格。北京地區(qū)屬暖溫帶、半濕潤大陸性季風氣候，冬寒少雪，春旱多風沙，因此，住宅設計注重保溫防寒避風沙，外圍砌磚墻，整個院落被房屋與墻垣包圍，硬山式屋頂，墻壁和屋頂都比較厚實。閱讀以上材料，讀“四合院平面結構示意” 圖，回答下列問題。1.北京的四合院是如何體現(xiàn)“合”字內涵的？2.四合院的建筑格局體現(xiàn)了中國人的什么性格特征？3.試從北京氣候的角度入手，分析四合院的建筑格局及形成原因。生：（可能的答案）1.四合院是由東、西、南、北四面房子圍合起來形成的內院式住宅。2.體現(xiàn)了中國人性格的內向性和封閉性，體現(xiàn)了正統(tǒng)、嚴謹、尊卑有序的特點。3.北京屬溫帶大陸性季風氣候，冬季寒冷干燥，春旱多風沙，坐北朝南，大門開在東南角，可保溫防寒避風沙，向陽使冬季采納陽光多。學生進行活動探究1：客家人土樓與地域文化的關系。材料一　客家人是從中原地區(qū)南遷的漢族人，為免受北方邊疆部落的侵擾，客家先民先后經(jīng)過五次大遷徙輾轉至閩粵贛等地山區(qū)落籍繁衍。材料二　甲圖是福建永定客家土樓景觀圖，乙圖是土樓的內部結構圖。材料三　福建土樓以當?shù)氐耐潦癁橹饕ㄖ牧希P鍵部位摻入糯米漿、紅糖汁。土樓一般高三、四層，第一、二層無窗，僅有一大門，外墻寬厚，墻內側用木板分割成眾多房間，并有走廊相通，幾十戶、數(shù)百人同住一座樓。結合以上材料，回答下列問題。1.分析土樓多選址在山區(qū)的原因。2.歷史上，客家人修建的土樓除了有居住功能外，還具有的主要功能是什么？3.這種被世人稱奇的房屋建筑是在什么背景下形成的？居住方式又說明了客家人的什么特征？生：（可能的答案）1.就地取材：山區(qū)易于防守；平地由原住民所占，作為外來移民，客家人只得在山區(qū)建造房舍。2.安全防御。3.形成背景：客家人數(shù)代南遷，家族內部團結，中原漢族大院合圍思想。特征：家族內部平等團結。學生進行活動探究3：各地傳統(tǒng)民居的特色及其與地理環(huán)境的關系。觀察下列圖中的各地民居，看一看它們具備什么樣的特色。這些民居與當?shù)氐牡乩憝h(huán)境有什么樣的關系？又反映出什么樣的地域文化？1.湘西吊腳樓圖片配文：依山而建，用當?shù)厥a(chǎn)的杉木。該地多雨，空氣和地層濕度大，吊腳樓底層架空，對防潮和通風極為有利。2.陜北窯洞圖片配文：用石頭或者磚頭砌，窯洞上面覆蓋厚厚的夯實的黃土，取黃土高原土層厚實、地下水位低的特點，挖窯洞作民居，有冬暖夏涼的優(yōu)點。3.巴塔克式房屋圖片配文：印度尼西亞氣候濕熱，雨量大，氣溫高。當?shù)氐拿窬舆m應氣候的特點，把底層架空以利通風散熱，以重木及棕桐建造，用木構架楔榫連接，坡頂?shù)纳綁啥丝梢酝L，山墻上作彩色編織的調席蓋和竹蔑。4.英國鄉(xiāng)土民居圖片配文：英國降水較多，鄉(xiāng)土民居以鄉(xiāng)村式的茅草農舍為代表，屋頂坡度較大。5.肯尼亞草屋圖片配文：肯尼亞位于東非高原，熱帶草原面積廣大，草屋的建筑充分考慮了就地取材的原則。6.伊朗風塔圖片配文：伊朗氣候酷熱，風塔是建筑物中用來通風降溫的建構。外部的空氣經(jīng)過這一系統(tǒng)降溫后飄散到各個房間，讓主人享受著酷暑中的陣陣清爽。小組討論：以上列舉的各種民居，反映出的地域文化具有什么樣的共同特點？生：（可能的答案）共同特點：這些民居都是因地制宜、就地取材、因材施藝而建造，體現(xiàn)了敬畏自然、與自然和諧相處的地域文化。學生進行活動探究3：諸葛八卦村與地域文化的關系。材料 位于浙江金華蘭溪市西部的諸葛八卦村，是諸葛亮后裔的聚居地。諸葛八卦村的中間是一口池塘，叫作鐘池，是八卦村的核心所在。鐘池半邊有水半邊為陸，形如九宮八卦圖中的“太極”。以鐘池為中心，有八條小巷直通村外八座高高的土崗，其平面酷似八卦圖。小巷又派生出許多縱橫相連的小巷，似通非通，猶如迷宮一樣。外人進入小巷，往往易進難出，甚至迷失方向。 閱讀以上材料，完成相關任務。1.描述諸葛八卦村村落的布局特點，討論該村落的布局與當?shù)刈匀坏乩憝h(huán)境和地域文化之間的關系。生：（可能的答案）1.布局特點：整個村落以鐘池為核心，八條小巷向外輻射，形成內八卦，村外八座小山環(huán)抱整個村落，構成外八卦，各家各戶，面面相對，背背相依，巷道縱橫，有如迷宮。當?shù)氐匦我郧鹆隇橹鳎匦螐碗s，諸葛村在選址、建村過程中對于風水學說的重視，反映了以血緣為基礎的宗族通過風水學說培養(yǎng)人們與土地的緊密聯(lián)系，并增進宗族的團結的特點。（問題承上）2.我國一些古村古鎮(zhèn)受歷史人物、歷史事件的影響，具有獨特的文化屬性，旅游品牌價值高。例如，廣西靈川的江頭村，據(jù)傳居民是北宋周敦頤的后裔，“愛蓮文化”和“陰陽太極理學文化”貫穿于建筑群中。結合材料，討論諸葛八卦村的旅游品牌價值。生：（可能的答案）2.①旅游資源具有景觀獨特性（沒有類似景觀，具有不可替代性，不可復制）；②具有較高的美學價值、歷史文化價值；③文化底蘊深厚；④諸葛亮歷史地位高，知名度高，文化品牌效益高。（問題承上）3.旅游品牌可以吸引更多的游客，增加古村古鎮(zhèn)的經(jīng)濟收入，緩解其保護資金短缺的問題。但是，過大的游客量對古村古鎮(zhèn)的保護將構成極大的威脅，可能使當?shù)毓艠愕纳罘绞健⒚袼孜幕葻o形遺產(chǎn)在短時間內迅速衰減甚至消失?？疾旒亦l(xiāng)的一個古村古鎮(zhèn)，了解它已經(jīng)受到或可能受到威脅的情況，針對其開發(fā)與保護提出可行性建議。生：（可能的答案）3.①保護古村古鎮(zhèn)的原生態(tài)物質和非物質文化遺產(chǎn)，保持古村古鎮(zhèn)原貌；②保持古村古鎮(zhèn)的特色，挖掘其歷史文化價值，開發(fā)旅游特色資源；③加強古村古鎮(zhèn)的基礎設施建設，完善旅游服務設施。學生進行活動探究6：現(xiàn)代城市建設與弘揚地域文化的關系。小組討論：與傳統(tǒng)城市建筑相比，現(xiàn)代城市建筑的地區(qū)差異逐漸縮小，幾乎千城一面。想一想，這是為什么？我們該如何看待城市建設中的“大拆大建”現(xiàn)象？又如何處理好現(xiàn)代化和弘揚地域文化之間的關系？生：（可能的答案）（1）原因：現(xiàn)代建筑技術的進步，使自然環(huán)境的影響越來越小。（2）在城市建設中要協(xié)調好老城區(qū)與新城區(qū)的發(fā)展關系，保護文化特色。（3）①將地域文化融入城市建設，彰顯個性發(fā)展；②在表達地域文化時，注意傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合，用現(xiàn)代的美學觀念和技術手法表現(xiàn)地域文化內涵。（板書）2.在城市格局上的體現(xiàn)閱讀教材相關內容，小組討論并回答：地域文化在城市格局上有哪些方面的體現(xiàn)？反映了什么樣的地域文化？生：（可能的答案）（1）我國古代城市建設體現(xiàn)了皇權至上的思想，在功能分區(qū)上體現(xiàn)出嚴格的等級制度。（2）歐洲城市多圍繞教堂、市政廳、城市廣場布局，中心與四周的建筑物高度差別小，高層建筑一般在城市外圍，體現(xiàn)了歷史文化和現(xiàn)代文化的融合。這反映了西方古代以神權為核心，崇尚自由、民主，將公眾置于中心位置的思想。（3）美國城市由于發(fā)展歷史短，缺少體現(xiàn)悠久歷史的傳統(tǒng)建筑，中心多圍繞摩天大樓布局，外圍建筑高度逐漸下降，并逐漸形成連綿的城市帶。教師講述：意大利威尼斯依賴當?shù)匕l(fā)達的商貿海運業(yè)興起，市區(qū)建在離陸地4千米的118個小島上，有177條水道貫通其間，400多座橋梁將各島連為一體，以舟代車，有“水上城市”之稱。學生進行活動探究7：美國城市和歐洲城市格局的差異及原因。閱讀下列材料，完成相關任務。材料　芝加哥地處北美大陸的中心地帶，擁有很多世界著名的高樓大廈，被譽為“摩天大樓的故鄉(xiāng)”。巴黎凱旋門是現(xiàn)今世界上最大的一座圓拱門，位于巴黎市中心戴高樂廣場中央的環(huán)島上面。結合材料，說一說兩座城市建筑景觀的主要差異，并從文化的角度簡述其成因。生：（可能的答案）差異：芝加哥城市中心區(qū)摩天大樓高聳入云，四周建筑物錯落其間；巴黎市中心區(qū)少有現(xiàn)代化高樓大廈，高大樓群多分布在城市外圍。成因：美國城市發(fā)展歷史短，移民影響大，經(jīng)濟發(fā)展快（移民文化）；法國城市發(fā)展歷史悠久，城市格局與主體建筑風格已經(jīng)形成（文化傳承）。（板書）3.在建筑風格上的體現(xiàn)教師出示頤和園佛香閣圖片，并引導學生閱讀教材相關內容，小組討論并回答：地域文化在建筑風格上有哪些方面的體現(xiàn)？生：（可能的答案）（1）我國城鄉(xiāng)建設歷史悠久，“天人合一”的思想延續(xù)貫穿，磚墻木梁架結構廣泛流行，斗拱飛檐和雕梁畫棟是我國特有的建筑風格。（2）西方建筑中柱廊、尖塔、噴泉、雕塑等特點明顯。教師繼續(xù)展示西方建筑中的柱廊、尖塔、噴泉、雕塑等特色。學生進行活動探究8：北京四合院與美國住宅建筑風格的差異。閱讀下列材料，完成相關任務。材料　北京四合院是一種中國傳統(tǒng)合院式建筑，其格局為一個院子四面建有房屋，通常由正房、東西廂房和倒座房組成，從四面將庭院合圍在中間。美國的住宅融合了當?shù)靥攸c，成為國際上最先進、最人性化、最富創(chuàng)意的住宅。【歸納總結】東西方城市布局和建筑風格的比較。教師引導學生及時對以上所學東西方城市布局和建筑風格進行歸納總結，完成表1.東西方的城市布局和建筑風格的差異及其原因。城市建筑表現(xiàn)原因城市布局美國城市自市中心向外高度急劇降低，然后又緩緩地向郊區(qū)遞減歷史短，歐洲移民自由傳統(tǒng)，發(fā)展中形成了有別歐洲的特征發(fā)展歷史不同歐洲城市市中心廣場、大教堂、事務所，高層建筑在中心以外歷史悠久，市中心多著名建筑，不愿讓現(xiàn)代建筑奪去歷史風采建筑風格中國宮殿式建筑的紅墻、黃瓦、飛檐、斗拱，宮廷中的樓臺、殿閣與西方建筑中的噴泉、雕塑等明顯不同中國民居四合院與西方的花園、洋園、綠籬、草地明顯不同東方古代建筑突出皇權的重要地位，西方國家城市建筑表現(xiàn)出教堂占優(yōu)勢地位中西統(tǒng)治權力不同【課堂小結】

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第二節(jié) 地域文化與城鄉(xiāng)景觀

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