【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．體會(huì)和感受勞動(dòng)者的艱辛了解勞動(dòng)者的苦與樂(lè)，形成尊重勞動(dòng)者及其工作的態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)他們的尊重和感謝。
2．學(xué)習(xí)怎么去做體驗(yàn)準(zhǔn)備，選擇自己感興趣的一種勞動(dòng)者，走進(jìn)他們，訪談?dòng)^察或親身體驗(yàn)他們的具體工作情況。
3．了解在我們的身邊有哪些為大家服務(wù)的人，知道我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的人。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
了解在我們的身邊，有哪些為大家服務(wù)的人，知道我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的人。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
體會(huì)和感受勞動(dòng)者的艱辛了解勞動(dòng)者的苦與樂(lè)，形成尊重勞動(dòng)者及其工作的態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)他們的尊重和感謝。
【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】
了解家人的職業(yè)及其特點(diǎn)
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、填空
1．我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)（ ）的付出。如駕駛員、廚師、商場(chǎng)的業(yè)務(wù)員等。
2．人們無(wú)論從事什么職業(yè)，只是（ ）不同，沒(méi)有（ ）之分。
3．國(guó)際勞動(dòng)節(jié)在每年的（ ）月（ ）日。
4．社會(huì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)需要不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。盡管不同的職業(yè)在勞動(dòng)方式上存在差別，但勞動(dòng)者之間是（ ）。
5．盡管人們從事著不同的勞動(dòng)，但他們都有一個(gè)共同的稱呼——（ ）。
二、判斷對(duì)錯(cuò)：
1．人們以收入多少判斷職業(yè)高低貴賤。（ ）
2．“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是每年的5月1日，每年這一天，我國(guó)舉國(guó)歡慶，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。（ ）
3．我們應(yīng)該尊重并感謝為大家服務(wù)的人。（ ）
4．小芳媽媽看到清潔工在掃垃圾，就捂著鼻子走開(kāi)了。（ ）
5．各行各業(yè)的勞動(dòng)者都是我們生活中不可缺少的人。（ ）
6．我們付錢(qián)了就用不著對(duì)服務(wù)的人說(shuō)聲謝謝了。（ ）
7．每天放學(xué)走過(guò)學(xué)校大門(mén)，我都會(huì)和門(mén)衛(wèi)大爺打招呼。（ ）
8．服務(wù)員給丁丁送來(lái)了面包，丁丁忙說(shuō)：“謝謝！”（ ）
9．郵遞員阿姨每天清晨把新鮮的蔬菜送到菜市場(chǎng)。（ ）
10．演員不是為我們服務(wù)的人。（ ）
三、想一想、填一填:
四、單項(xiàng)選擇
1．下列行為錯(cuò)誤的是（ ）
A．小華的鞋壞了，修鞋師傅幫著把小華的鞋修好了，小華說(shuō)了聲：“謝謝！”
B．小明家臟了，就打電話叫清潔工人打掃
C．郵遞員叔叔不管刮風(fēng)下雨總是按時(shí)將報(bào)紙送到訂戶手中
2．生活中，治病救人的是（ ）
A．警察
B．醫(yī)生
C．教師
3．贊美“清潔工”的是（ ）
A．人類靈魂工程師
B．最可愛(ài)的人
C．城市美容師
4．了解我們身邊的普通勞動(dòng)者的工作情況，不可采取的方式是（ ）
A．采訪
B．請(qǐng)他們到班級(jí)中來(lái)做客
C．同他們爭(zhēng)吵，不吵不相識(shí)
五、連線題
城市美容師 醫(yī)務(wù)工作者
人民的衛(wèi)士 教師
白衣天使 環(huán)衛(wèi)工人
人類靈魂的工程師 郵遞員
綠衣天使 武警戰(zhàn)士
六、議一議
小明的媽媽對(duì)小明說(shuō)：“如果你不好好讀書(shū)，將來(lái)你就會(huì)沒(méi)出息，你就會(huì)去掃馬路。”小明的媽媽說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？
【參考答案】
一、填空：
1．勞動(dòng)者
2．分工 高低貴賤
3．5 1
4．平等的
5．勞動(dòng)者
二、判斷
1——5：錯(cuò)對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)
6——10：錯(cuò)對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)
三、填表
四、單項(xiàng)選擇：
1——4：BBCC
五、連線：
略
六、議一議
小明的媽媽說(shuō)法不對(duì)。因?yàn)槿藗儫o(wú)論從事什么職業(yè)，只是分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。我們的生活
需要哪種職業(yè)的勞動(dòng)者
假如缺少了這些勞動(dòng)者會(huì)如何
衣物
紡織工人
糧食和蔬菜
農(nóng)民
房子
坐車出行
逛商場(chǎng)
去餐館
去醫(yī)院
我們的生活
職業(yè)名稱
假如缺少了這些勞動(dòng)者會(huì)如何
衣物
紡織工人
沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有舒適的蓋被保暖等
糧食和蔬菜
農(nóng)民
沒(méi)有豐富的飲食素材，身體不健康等
房子
建筑工人
沒(méi)有安全舒適的家
坐車出行
司機(jī)及車站工作人員
出行不方便
逛商場(chǎng)
營(yíng)業(yè)員及保安人員等
無(wú)法購(gòu)買(mǎi)自己想要的物品
去餐館
廚師及服務(wù)人員
吃不到可口的美食
去醫(yī)院
醫(yī)生及護(hù)士
健康無(wú)法保證

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6 生活離不開(kāi)他們

版本： 人教部編版 (五四制)

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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