人教部編版三年級下冊絕句圖文課件ppt

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唐?杜甫絕句1.會認“鴛、鴦”等生字，正確書寫“融、燕” 等個字。2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦、默寫《絕句》。3.能用自己的話復述詩句的意思，感受春天的美好。4.想象詩歌描寫的情境，激發(fā)對大自然的熱愛之情。目 標 導 航新 課 導 入春天來了，萬物顯得生機勃勃。這種宜人的環(huán)境也是讓詩人寫出好詩的創(chuàng)作時候。同學們都讀過哪些描寫春天的古詩呢？新 課 導 入春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 ------唐.孟浩然《春曉》好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。 ----- -唐.杜甫《春夜喜雨》 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 ------唐.白居易《憶江南》不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 -------唐.賀知章《詠柳》新 課 導 入這么溫暖美麗的景色，讓我們一起走進詩中去領略吧！作 者 簡 介杜甫（公元712年—公元770年），字子美，字號少陵野老。唐代偉大現(xiàn)實詩人，與李白合稱“李杜”。被人尊稱為“詩圣”。識 記 音 形融róng不要多寫一橫。古代一種烹飪器,與鼎相似。本義: 炊氣上升。識 記 音 形燕yàn不要少寫點。鴛鴦書寫指導：上邊要扁寬，鳥字上邊要窄、第四筆兩豎要短、折橫要長、下橫最長。鴛yuān結構：上下組詞：文鴛 鴛鴦戲水造句：幾只鴛鴦正在水中自由自在地游著。音序：Y 部首：鳥識 記 音 形鴛鴦書寫指導：央字下框要扁、下橫要長，撇在框上出頭、和捺分開、舒展。鴦yāng結構：上下組詞：鴛鴦造句：鴛鴦是一種美麗的鳥兒。 音序：Y 部首：鳥識 記 音 形識 記 音 形字理識字： 鴛水鳥加一加：央+鳥=鴦體 裁 知 識絕句 　　一種詩歌體裁。每首詩共四句，每句一般為五個字或七個字，五個字的簡稱五言絕句，七個字的簡稱七言絕句。詩 歌 朗 讀絕 句唐 杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。讀出感情、節(jié)奏交 流 感 受各抒己見即可。說一說你對這首詩的理解。悟一悟 結合詩句的意思，想象畫面，我們一起來感受一下詩意。 詩意：春天來了，在明媚陽光的映照下，山河無比秀麗，春風中飄散著花草的芳香。絕?句[唐]杜甫遲日江山麗，春風花草香。遲日：春日。感 受 詩 意泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融：這里指泥土變濕軟。詩意：泥土變濕軟，小燕子翩翩地飛來飛去，銜泥筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。感 受 詩 意感 受 詩 意 如果說《絕句》是一幅畫的話，這幅畫中主要有哪些景物呢? 感 受 詩 意20感 受 詩 意遲日江山麗，春天白天漸長。詩意：沐浴在春光下的 江山顯得格外秀麗，感 受 詩 意春風花草香。春風觸覺溫暖柔和香：花草飄香。春風送來花草的芳香。感 受 詩 意 “遲日”、“江山”、“春風”、“花草”組成一幅粗線勾勒的大場景，并在句尾以“麗”、“香”突出詩人強烈的感覺。麗香感 受 詩 意詩意：燕子銜著濕泥忙筑巢泥融飛燕子，體現(xiàn)了泥土潮濕松軟的狀態(tài)感 受 詩 意沙暖睡鴛鴦。詩意：暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。給人暖洋洋的感覺感 受 詩 意一飛讓這個春天充滿生機而又自然和諧 。一睡一動一靜泥 融 飛 燕 子，沙 暖 睡 鴛 鴦。領 會 感 情 這首詩描寫了春天_______________，表達了詩人對春天的__________。美好動人的景色 熱愛和贊美之情朗讀這首古詩時，要定準歡快的語調，讀出對春天景色的贊美。一邊讀一邊想象春天里百花競放，燕子在空中飛，鴛鴦在沙灘上睡，多么美好景象啊！體 悟 主 旨 這首詩通過對春光的概括描寫以及對燕子和鴛鴦的具體描寫，展示了一幅生機勃勃、安寧舒適的春景圖，表達了詩人對春天、對大自然的熱愛。字 詞 書 寫融燕鴛鴦夯 實 基 礎1、畫去句子中加點字錯誤的讀音。(1)泥融(róng lóng)飛燕子(2)沙暖(nuǎn luǎn)睡鴛鴦夯 實 基 礎2.這首五言絕句是（ ?? ）代詩人（?? ）的作品。3. 這首五言絕句描寫了（ ??）,表達了（ ?）唐杜甫春天美好的生機盎然的動人景色詩人對春天的熱愛之情以及美好的贊美。 夯 實 基 礎4、默寫古詩《絕句》。 絕句　　 遲日江山麗，春風花草香。　　泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。提 升 思 維寫寫自己眼中的春天。再 見