5.《玻璃》教學設計【教材分析】《玻璃》是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊《生活中的材料》單元的第一課時。本課主要以玻璃為切入點，使學生了解玻璃等透明材料在生活中的應用，從而引導學生認識到人們會利用材料的優(yōu)點進行合理的加工與制作，可以針對材料的缺點改進材料的特性，從而體會到我們可以更好地用學到的科學知識服務于生活。教材由三部分組成：第一部分活動準備。通過生活中常見的現(xiàn)象“透過玻璃窗，夜晚能觀看星星，清晨能享受陽光”引發(fā)學生思考：這是利用了玻璃的什么特點呢？第二部分活動過程。首先根據(jù)生活經(jīng)驗引導學生知道普通玻璃有透明、易碎的特點，然后引導學生自由探究，用自己的方法了解玻璃還有什么特點，同時要提示學生注意安全，在觀察中不要讓玻璃傷到手；在了解了一般的玻璃有透明的特點以后，引導學生對不同的玻璃進行比較，發(fā)現(xiàn)不同的玻璃透明程度不同。在此基礎上，使學生認識到不同性的玻璃用在不同的用途上。第三部分拓展活動。在認識了玻璃的特點基礎上，觀察并記錄其他透明材料在生活中的應用，拓寬學生的知識面，進一步認識到透明材料在生活中的用途。本課通過觀察、對比等活動，讓學生知道玻璃的一些特點，特別是認識到不同的玻璃性能不同，透明程度也不同，人們根據(jù)需要對玻璃進行改進，體會到生活中科學技術的進步，給人們的生活帶來更多的方便。【學生分析】低年級已經(jīng)會辨別生活中常見的材料，認識了一些生活中常見的材料，本課是在此基礎上，以玻璃為切入點，研究材料的性能，特別是材料的透明程度。使學生了解到生活中透明材料的用途，觀察到不同的場合用到的材料性能不同，知道人們針對材料的優(yōu)缺點對材料進行改進。【教學目標】科學概念目標：1.知道普通玻璃有透明、易碎等特點。2.知道不同的玻璃透明程度不一樣。3.了解玻璃在生活中的應用。 科學探究目標：1.在教師的引導下，能夠設計探究玻璃特點的簡單實驗方案。2.能選擇恰當?shù)膶嶒炂鞑倪M行實驗研究。 情感態(tài)度價值觀：1.能在好奇心的驅(qū)使下，對常見玻璃的特點表現(xiàn)出探究興趣。2.愿意傾聽、分享他人的信息。3.樂于表達、講述自己的觀點。科學、技術、社會與環(huán)境目標：1.增進對玻璃的了解，關注科技的進步與發(fā)展，樂于用科學技術改變生活。【重 難 點】通過觀察等活動認識玻璃和性能，知道玻璃等透明材料的用途。【器材準備】學生準備：留心觀察生活中哪里用到了玻璃，各有什么特點。教師準備：課件，透明程度不同的玻璃片。【教學過程】一、創(chuàng)設情景，導入新課[PPT 3、4 出示]（用課件呈現(xiàn)圖片）窗戶密封材料的轉(zhuǎn)變：從紙糊的窗戶到玻璃窗。1.看了這些圖片，你有什么感受？生：隨著科技的發(fā)展，我們身邊用的材料也在發(fā)生變化。2.現(xiàn)在窗子的密封材料使用的是什么？ [PPT 5 出示]師小結(jié)，導出課題：玻璃是我們生活中常用的一種材料，今天我們來研究——玻璃（板書課題玻璃）。二、探究新知[PPT 6 出示]（一）探究玻璃的特點。1.猜想與假設。師：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想一想，你認為玻璃可能具有什么特點？生：比較容易破碎。生：玻璃是透明的。……教師隨機板書：易碎 、透明……2.設計方案。[PPT 7 出示]師：玻璃是否真的具有大家說的這些特點呢？我們需要想辦法進行驗證，老師準備的材料有：玻璃、木錘、塑料袋、書本、玻璃杯等，現(xiàn)在同學們根據(jù)老師提供的材料，各小組設計方案。學生小組討論，設計實驗方案。3.匯報實驗方案。師：你們想驗證玻璃的哪個特點？需要什么材料呢？生：我們小組想研究玻璃易碎的特點，需要的材料有：木錘、玻璃、塑料袋。師：具體怎樣做呢？生：扔到地上看看是否摔碎？師：危險，容易傷到自己。生：把玻璃裝在塑料袋里，用小錘子砸。師：做這個實驗需要注意什么呢？生：要注意安全，不要讓玻璃碎片傷到自己。師：有沒有保護措施？生：我們可以在玻璃的外面套一個塑料袋，這樣砸碎的玻璃就不會崩出來。師：是個好辦法！師：你們還想研究玻璃的什么特點？生：我們想研究玻璃透明的特點。師：選擇什么實驗材料呢？生：玻璃片和書本。師：具體怎樣做呢？生：我們透過玻璃觀看周圍物體、書本上的字，看看是否能看清楚？師：如果能看清楚，說明玻璃具有什么特點？生：透明。師：如果透過玻璃看不清楚景物或書本，說明什么？生：如果看不清楚，說明玻璃透明性不好。師：大家認為他們的方案可行嗎？生：可行。師：一會兒可以試一試。……4.學生進行探究實驗，老師參與指導。5.展示交流。師：觀察到了什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象說明了什么？生：把玻璃裝在塑料袋里，用小錘子砸，發(fā)現(xiàn)玻璃碎了。生：透過玻璃看書本上的字，能看得很清楚。……師：由此得到什么結(jié)論？……6.師生總結(jié)：我們常見的玻璃一般具有易碎、透明的特點。[PPT 8 出示]（二）探究不同玻璃的透明程度。1.剛才我們研究玻璃的特點，用的是最普通的玻璃（出示PPT：平板玻璃）。其實生活中的玻璃還有很多種，一起來看。[PPT 9 出示]（課件展示：玻璃分類平板玻璃、磨砂玻璃、壓花玻璃、夾絲玻璃、鋼化玻璃）2.不同的玻璃，它們的透明程度一樣嗎？老師出示實驗材料：大小、厚度相同的平板玻璃、磨砂玻璃、壓花玻璃。（1）提出問題：是不是所有玻璃的透明程度都一樣呢？怎樣驗證不同玻璃的透明程度呢？生：用不同的玻璃片，透過玻璃片看書上的字，以此來驗證玻璃的透明程度是否一樣。（2）小組探究，老師參與指導。（3）匯報總結(jié)：厚度相同的玻璃中，平板玻璃的透明程度最高；磨砂玻璃、壓花玻璃的透明度不高。三、鞏固應用，拓展創(chuàng)新1. [PPT 10 出示]玻璃在生活中的應用。不同的玻璃具有不同的性能，生活中正是因為它的性能不同，人們才把它用到不同的地方，生活中玻璃的應用非常廣泛，你知道哪些？學生舉例，教師再用課件展示圖片：燈泡、汽車上的擋風玻璃、體溫計、玻璃裝飾品、玻璃門、窗等。2. [PPT 11、12 出示]老師利用課件再介紹一些新型玻璃的種類、特點、用途：如吃音玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲網(wǎng)玻璃等。3. [PPT 13 出示]透明材料除了玻璃還有哪些？請同學們課下搜集資料進行了解。      【板書設計】7.玻璃            

相關課件

青島版 (五四制2017)三年級下冊6 多變的紙教學課件ppt：

這是一份青島版 (五四制2017)三年級下冊6 多變的紙教學課件ppt，共4頁。

科學22 氣候教學ppt課件：

這是一份科學22 氣候教學ppt課件，共4頁。

2021學年第五單元 生物的特征17 養(yǎng)蠶教學ppt課件：

這是一份2021學年第五單元 生物的特征17 養(yǎng)蠶教學ppt課件，共3頁。

英語朗讀寶

相關課件 更多

青島版 (五四制2017)三年級下冊13 種辣椒教學課件ppt

青島版 (五四制2017)三年級下冊13 種辣椒教學課件ppt
小學科學青島版 (五四制2017)三年級下冊6 多變的紙教學ppt課件

小學科學青島版 (五四制2017)三年級下冊6 多變的紙教學ppt課件
小學科學青島版 (五四制2017)三年級下冊5 玻璃教課內(nèi)容課件ppt

小學科學青島版 (五四制2017)三年級下冊5 玻璃教課內(nèi)容課件ppt
小學科學青島版 (五四制2017)三年級下冊第一單元 土壤與巖石3 認識巖石教學ppt課件

小學科學青島版 (五四制2017)三年級下冊第一單元 土壤與巖石3 認識巖石教學ppt課件
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
小學科學青島版 (五四制2017)三年級下冊電子課本

5 玻璃

版本： 青島版 (五四制2017)

年級： 三年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部