【期末模擬】2021春六年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬沖刺卷（部編版，含答案解析）

這是一份【期末模擬】2021春六年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬沖刺卷（部編版，含答案解析），共12頁。試卷主要包含了讀拼音，寫詞語，下面沒有錯(cuò)別字的一組詞語是，填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，按查字典的要求填空，綜合改錯(cuò)，共有六處錯(cuò)誤，根據(jù)句子內(nèi)容判斷人物特點(diǎn)，按要求改寫句子等內(nèi)容，歡迎下載使用。
部編版六年級(jí)語文下冊(cè)期末模擬沖刺卷（有答案解析）班級(jí)         姓名         成績(jī)          第一部分  積累和運(yùn)用一、下列加下劃線的字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A. 油膩（nì）嘟囔（dū）臘肉（là）           B. 腫脹（zhǒng）沸騰（fèi）孥孥（nú）C.鍋鏟（chǎn）擱置（gē）栗子（sù）D.唾沫（tuò）燜飯（mèn）奈何（nài）二、讀拼音，寫詞語。（1）可憐的小女孩兒兩sāi（ ）通紅，冷得直duō suò（   ），用幾乎凍jiānɡ（ ）的小手擦燃了一根火柴。 （2）媽媽一直細(xì)心伺候著tān huàn（   ）在床的奶奶，給她洗臉、梳頭、擦身，還經(jīng)常包奶奶愛吃的肉xiàn（   ）jiǎo（   ）子。 三、下面沒有錯(cuò)別字的一組詞語是（ ）Ａ、撥地而起 望而生畏 不拘一格Ｂ、千峰萬仞 隨心所欲 浩氣長(zhǎng)書Ｃ、綿亙蜿蜓 返璞歸真 心驚肉跳Ｄ、自作自受 流連忘返 興高采烈四、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。   (   )閏土在我的童年記憶中有著特殊的地位，(    )長(zhǎng)大后的閏土與我之間已經(jīng)筑起一堵厚厚的墻，已不是我記憶中的閏土，(    )當(dāng)我們兩人再見面時(shí)只能沉默以對(duì)了。     五、把詞語補(bǔ)充完整并選擇合適的詞語填在下面的空格中。 （  ）擁而至   集思（   ） 炎（   ）子孫 （    ）無虛席（  ）有趣味   發(fā)憤（   ）強(qiáng) 司空（   ） （    ）旁通2010年5月1日，第41屆世博會(huì)在中國上海隆重開幕。這是億萬         的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會(huì)有關(guān)的講座都是          。開幕后，黃浦江邊240多個(gè)             的展館，更是吸引了世界各地的游客              。六、按查字典的要求填空 “深”字用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。“深”字在字典里主要有四種解釋：（1）從表面到底或從外面到里面距離大； （2）久，時(shí)間長(zhǎng)；（3）程度高；（4）顏色重。“深?yuàn)W”的“深”應(yīng)取第（ ）種解釋。 “深夜審稿”的“深”應(yīng)取第（ ）種解釋。“桃花潭水深千尺”的“深”應(yīng)取第（ ）種解釋。 七、把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。 （ ）她用略帶贊許的目光望著我們說：“既然你們承諾，那就沒有任何理由做不到。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)人， 最重要的就是誠實(shí)?！?/span>（ ）接著，她就上課紀(jì)律、教室衛(wèi)生等向我們提了幾點(diǎn)要求。（ ）　吳青　老師從容地環(huán)視了一下四周，開始自我介紹。（ ）然后緩緩問道：“你們能承諾嗎？”（ ）她聲若洪鐘，字正腔圓，那流利而純正的美國英語令我們一下子為之折服，羨慕不已。（ ）我們齊聲回答：“我承諾。”八、綜合改錯(cuò)，共有六處錯(cuò)誤：2處標(biāo)點(diǎn)，2個(gè)錯(cuò)別字，2個(gè)語法錯(cuò)誤。 王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲。一次，考試卷發(fā)下來了，我接過試卷看了一眼，“99分，”便順手把卷子塞進(jìn)書包?！⊥趵蠋熣f：“你錯(cuò)了一道題，定正嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“沒有?！薄⊥趵蠋焽?yán)厲地說：“馬上改，不要放過一道錯(cuò)題。”我只好拿出試卷，把錯(cuò)題重做一遍，從此，我端正了有錯(cuò)畢改的好習(xí)慣。 九、根據(jù)句子內(nèi)容判斷人物特點(diǎn)。（填序號(hào)）A．堅(jiān)強(qiáng)挺拔，朝氣蓬勃    B．好勝心強(qiáng)，富有心計(jì)C．愛錢如命，吝嗇小氣    D．派頭十足，技藝高超（1）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。________    （2）說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。________ （3）小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。  ________（4）殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。________                      第二部分  能力提升十、按要求改寫句子 1、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？（改為陳述句）                              2、一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦女走上講臺(tái)。（縮句）   3、寫一句珍惜時(shí)間的名句 4、天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）                5、維吾爾族的姑娘小伙漂亮。維吾爾族的姑娘小伙能歌善舞。（用上關(guān)聯(lián)詞合成一句話） 6、過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（仿寫句子） 過去的日子如                                         十一、閱讀下面的古詩，完成小題。 橫塘（宋）范成大南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客橫塘路，細(xì)雨垂楊系畫船。（1）詩以“石橋”“朱塔”等物的“________”（用詩中的詞語填寫）反襯出人、事的變化。   （2）詩末句寓情于景，頗具情韻。試分析詩人的情感與景物是怎樣巧妙融合的。     十二、閱讀《北京的春節(jié)》片段，回答問題。按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候?？墒牵搅藝?yán)冬，不久便是春天，所以人們并不因?yàn)楹涠鴾p少過年與迎春的熱情。在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細(xì)一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會(huì)一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過年時(shí)，家家吃餃子。......孩子們準(zhǔn)備過年，第一件事是買雜拌兒。這是用各種干果（花生、膠棗、榛子、栗子等）與蜜餞摻和成的，普通的帶皮，高級(jí)的沒有皮——例如普通的用帶皮的榛子，高級(jí)的就用榛仁。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫。孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預(yù)備過年吃的喝的用的一切，也必須趕快給孩子做新鞋新衣，好在新年時(shí)顯出萬象更新的氣象。(1)選文所描寫的北京過臘八節(jié)的兩個(gè)習(xí)俗是________和______，作者對(duì)它們進(jìn)行了______（詳寫略寫），給人留下深刻的印象。(2)這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。①這句話把臘八粥比作______ ，寫出了熬臘八粥的材料______。②透過臘八粥可以看出這是一個(gè)(    )年。A. 團(tuán)圓喜慶    B.福壽滿堂      C.五谷豐登      D.財(cái)運(yùn)亨通(3)對(duì)文中畫“____”的句子理解不正確的一項(xiàng)是(    )。A．“吃的喝的用的一切”寫出了大人們?yōu)檫^春節(jié)而準(zhǔn)備的東西極為豐富B．“萬象更新”寫出了人們籌備這些東西的主要目的是要在新年時(shí)顯出新的氣象C．這句話詳寫了大人們過春節(jié)的準(zhǔn)備，仿佛讓我們看到了大人們忙碌的身影D．這句話通過寫大人們過春節(jié)的準(zhǔn)備，說明了人們對(duì)新的一年寄予了美好的愿望(4)對(duì)課文中的“京味兒”詞語理解正確的一項(xiàng)是(    )。A．“雜拌兒”指外形不規(guī)則的干果B．“零七八碎兒”指干果零散不全C．“玩意兒”指玩具D．“閑在”指在某個(gè)地方很清閑十三、閱讀下面的短文，回答問題。        ①垃圾常給人臟、臭的印象，但其實(shí)只要放對(duì)了地方，垃圾山也能變金山！回收1個(gè)易拉罐，可以節(jié)省3小時(shí)的電視電力。回收1噸廢塑料，可回?zé)?00千克無鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙，可減少砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。廚余垃圾可制成有機(jī)肥料；垃圾焚燒可以發(fā)電；磚瓦、灰土可以加工成建材……  ②我們?cè)鯓硬拍軐⒗儚U為寶呢？將垃圾進(jìn)行分類，進(jìn)行回收再利用便是最好的途徑。垃圾分類，指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放和分類搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。我們常見的生活垃圾可分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 ③可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和織物等。這些垃圾通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。廁紙、衛(wèi)生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”。不可回收垃圾主要是廚余垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。可經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，生產(chǎn)有機(jī)肥料。有害垃圾主要是含有對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，包括廢電池、廢熒光燈管、廢汞溫度計(jì)、部分家電、過期藥品、過期化妝品等，這些垃極一般使用單獨(dú)回收或填埋處理。 ④現(xiàn)在許多社區(qū)、學(xué)校及公共場(chǎng)所都有分類垃圾場(chǎng)，我們應(yīng)該如何正確投放呢？投放前紙類應(yīng)盡量疊放整齊，避免揉團(tuán)；瓶罐類物品應(yīng)盡可能將容器內(nèi)產(chǎn)品用盡，清理干凈后授放；廚余垃圾應(yīng)做到袋裝、密閉投放。投放時(shí)應(yīng)按垃圾分類標(biāo)志的提示，分別投放到指定的地點(diǎn)和容器中，玻璃類物品應(yīng)小心輕放，以免破損。投放后應(yīng)注意蓋好垃圾桶蓋，以免垃圾污染周圍環(huán)境，蚊蠅溢生。 ⑤為了方便市民進(jìn)行分類投放，很多地區(qū)將垃圾桶都分成不同的顏色：可回收拉圾投入藍(lán)色垃圾桶，不可回收垃圾投入綠色垃圾桶，有害垃圾投入紅色垃圾桶，而其他垃圾則投入灰色拉圾桶。 ⑥在垃圾分類中，沒有旁觀者，讓垃圾分類成為新時(shí)尚，每個(gè)人都責(zé)無旁貸。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，只有養(yǎng)成文明的行為方式，城市才能更加靚麗宜人。 （1）給短文加個(gè)合適的題目。 （2）將垃圾變廢為寶最好的途徑是     。垃圾分類，就是按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾     、     、     ，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。 ①我們生活中使用的草稿紙、衛(wèi)生紙、面紙都是可回收垃圾。     ②廢電池、廢熒光燈管都是有害垃圾，這些垃圾要單獨(dú)回收或填埋處理。     ③不可回收垃圾主要是廚余垃圾，應(yīng)投放于藍(lán)色垃圾桶內(nèi)。     （4）短文的第②④段都是以設(shè)問開頭，這樣寫的好處是   。通過閱讀這兩段，我們可以知道它們分別寫了     和     。                    第三部分  寫作天地十四、題目：忘不了你的_____________在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量……請(qǐng)你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。（1）先把題目補(bǔ)充完整。（2）敘事具體，語句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。（3）字?jǐn)?shù)450左右。        參考答案及解析：一、【答案】 C    【解析】【分析】“栗”應(yīng)讀“lì”，而和它形近的漢字“粟”才讀sù。栗，一種落葉喬木，果實(shí)叫栗子，果仁味甜，可以吃。  故答案為：C 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)形聲字、會(huì)意字讀音的辨析。重點(diǎn)分析會(huì)意字。會(huì)意字，是指用兩個(gè)及兩個(gè)以上的獨(dú)體漢字，根據(jù)各自的含義所組合成的一個(gè)新漢字，這種造字法就叫作會(huì)意，屬于六書中的一種。用會(huì)意造字法造出的漢字就是會(huì)意字。二、（1）腮 哆嗦 僵 （2）癱瘓 餡 餃 三、D【解析】A拔地而起B(yǎng)浩氣長(zhǎng)舒C 綿亙蜿蜒四、雖然、但是、因此 五、（ 蜂 ） （ 廣益 ） （ 黃 ） （ 座 ） （ 饒 ） （ 圖 ）（ 見慣 ） （ 觸類 ）炎黃子孫 座無虛席 饒有趣味 蜂擁而至六、“深”字用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（八）畫。“深?yuàn)W”的“深”應(yīng)取第（3）種解釋。“深夜審稿”的“深”應(yīng)取第（2）種解釋。“桃花潭水深千尺”的“深”應(yīng)取第（1）種解釋。七、（ 6 ）（ 3 ）（ 1 ）（ 4 ）（ 2 ）（ 5 ）八、綜合改錯(cuò)，共有六處錯(cuò)誤：2處標(biāo)點(diǎn)，1個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)語法錯(cuò)誤。（3分）王老師對(duì)我們要求非常(嚴(yán)格)。一次，考試卷發(fā)下來了,我接過試卷看了一眼,“99分(”，)便順手把卷子塞進(jìn)書包。　王老師說：“你錯(cuò)了道一題，(訂)正了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“沒有?！薄⊥趵蠋焽?yán)厲地說：“馬上改，不要放過一道錯(cuò)題。”我只好拿出試卷，把試題重做一遍(。)從此，我(養(yǎng)成)了有錯(cuò)(必)改的好習(xí)慣。九、DCBA十、1、她不敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手。 2、婦女走上講臺(tái)。3、如：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。4、天真冷呀，孩子們穿著棉衣、戴著手套在街上燃放鞭炮。 5、維吾爾族的姑娘小伙不僅漂亮，還能歌善舞。 6、如：過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了。 十一、【答案】（1）依然（2）寫橫塘的景中，如細(xì)雨、垂楊、畫船，細(xì)雨如絲，垂楊似線，畫船待發(fā)，與離情別緒直接相連；結(jié)尾以景物作結(jié)，烘托離別之情。 【解析】 （1）春到橫塘，綠滿平川，石橋依舊橫臥，朱塔依然屹立，可是詩人卻要與友人分別了。“依然”一詞，以景物的不變反襯出人事的變化，流露出依依難舍、留戀難分的情味。（2）末句以景結(jié)情（寄情于景、擬人等），寫橫塘景中與離情別緒相連的細(xì)雨、垂楊、畫船，細(xì)雨如絲，垂楊似線，畫船待發(fā)，烘托離別之情。末句并未用任何離恨相思之詞，只是用雨絲風(fēng)片、垂柳輕舟，象征依依惜別之情，與開頭兩句的景物描寫融為一體，以抒情之筆寫景，頗具情韻。【點(diǎn)評(píng)】此題考查詩歌賞析。（1）此題考查詩詞內(nèi)容的理解與分析。做此類題，要注意理解全詩的意思，重點(diǎn)理解“ 石橋朱塔兩依然”的詩的意思。（2）此題考查詩句表現(xiàn)手法。主要圍繞情景交融的寫法來展開，要注意圍繞作者的寫作背景和寫作意圖來分析。十二、【參考答案】(1)答案  熬臘八粥  泡臘八蒜  詳寫【解析】本題考查整體感知的能力。要在整體把握選文的基礎(chǔ)上完成練習(xí)。整體把握的方法之一是尋找鏡頭的分界線，其中過渡句“臘八這天還要泡臘八蒜”就是很明顯的分界線，因此可知臘八這一天的習(xí)俗有熬臘八粥和泡臘八蒜。作者在描寫的過程中，對(duì)這兩個(gè)習(xí)俗做了詳細(xì)的說明，因此是詳寫。(2)答案①小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì) 豐富多樣②C【解析】本題考查形成解釋的能力。第①題，這句話是暗喻，比喻詞是“是”，句中的本體是粥，喻體是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。“小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)”寫出了用來熬臘八粥的材料豐富多樣。第②題，“各種米，各種豆，與各種干果”展現(xiàn)了一個(gè)鮮明的五谷豐登的場(chǎng)景。(3)答案C【解析】本題考查形成鰓釋的能力。這句話概括地寫出了大人們緊張準(zhǔn)備的情形，仿佛讓我們看到了大人們忙碌的身影，屬于略寫，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。(4)答案C【解析】本題考查形成解釋的能力。A項(xiàng)中，“雜拌兒”指的是用多種干果做的零食，因此錯(cuò)誤；B項(xiàng)中， “零七八碎兒”在這里指的也是零食，因此錯(cuò)誤；D項(xiàng)中，“閑在”指的是清閑自在，因此錯(cuò)誤。C項(xiàng)的解釋是正確的，本題選C。十三、【分析】本文是一篇簡(jiǎn)單的說明文，文中用簡(jiǎn)練的語言說明了將垃圾變廢為寶最好的途徑是進(jìn)行垃圾分類，介紹了如何進(jìn)行垃圾分類。認(rèn)真閱讀、仔細(xì)揣摩文中詞句，然后回答問題。 【解答】（1）考查了給短文加題目。結(jié)合內(nèi)容理解，本文主要說明了將垃圾變廢為寶最好的途徑是進(jìn)行垃圾分類，介紹了如何進(jìn)行垃圾分類。因此可用“垃圾分類”為題。 （2）考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“將垃圾進(jìn)行分類，進(jìn)行回收再利用便是最好的途徑。垃圾分類，指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放和分類搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。我們常見的生活垃圾可分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾?！笨芍瑢⒗儚U為寶最好的途徑是將垃圾進(jìn)行分類，進(jìn)行回收再利用。垃圾分類，就是按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放和分類搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。 （3）考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，①從“廁紙、衛(wèi)生紙遇水即溶，不算可回收的‘紙張’?！笨芍覀兩钪惺褂玫牟莞寮?、衛(wèi)生紙、面紙都是可回收垃圾。說法錯(cuò)誤。②廢電池、廢熒光燈管都是有害垃圾，這些垃圾要單獨(dú)回收或填埋處理，正確。③從“可回收拉圾投入藍(lán)色垃圾桶，不可回收垃圾投入綠色垃圾桶?！笨芍豢苫厥绽饕菑N余垃圾，應(yīng)投放于藍(lán)色垃圾桶內(nèi)。說法錯(cuò)誤。 （4）考查了設(shè)問的作用及內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，設(shè)問是一種常見的修辭手法，常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。正確的運(yùn)用設(shè)問，能引人注意，啟發(fā)思考等，從“我們?cè)鯓硬拍軐⒗儚U為寶呢？”“現(xiàn)在許多社區(qū)、學(xué)校及公共場(chǎng)所都有分類垃圾場(chǎng)，我們應(yīng)該如何正確投放呢？”可知，這樣寫的好處便于讀者把握要點(diǎn)。通過閱讀這兩段，我們可以知道它們分別寫了垃圾變廢為寶的方法和正確分類投放垃圾。 故答案為： （1）垃圾分類； （2）將垃圾進(jìn)行分類，進(jìn)行回收再利用 分類儲(chǔ)存 分類投放 分類搬運(yùn)； （3）①×②√③×； （4）引起讀者的思考，引出下文  垃圾變廢為寶的方法 正確分類投放垃圾。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。