7.探索宇宙【教材簡析】本課是《宇宙》單元的最后一課，主要內(nèi)容涉及人類探索宇宙的歷程，教科書用豐富的資料展示了人類在探索宇宙方面重要的科技成果，如各種望遠(yuǎn)鏡和航天器等，讓學(xué)生了解人類在探索宇宙過程中付出的艱辛努力甚至犧牲，從中感受到科學(xué)家對待未知世界勇于探索、不斷創(chuàng)新、追求真理的科學(xué)精神。聚焦板塊，引導(dǎo)學(xué)生了解我們現(xiàn)在所知的宇宙只是并不是憑空而來的，而是科學(xué)家不斷探索的結(jié)果，將學(xué)生的思維引向科學(xué)家如何探索宇宙。探索板塊，學(xué)生將從人類探索宇宙的歷史和我國在太空探索方面的成就兩個(gè)方面，對資料進(jìn)行梳理和提煉，通過閱讀、觀看視頻等方式了解我國在探索宇宙方面取得的卓越成就，從而更加關(guān)心時(shí)事，關(guān)注到科學(xué)技術(shù)就在我們身邊，并不斷改變著我們的生活，培養(yǎng)民族自豪感。研討活動(dòng)，就人類探索宇宙的歷史以及我國在太空探索方面所取得的成就開展討論。學(xué)生在討論過程中能夠感受到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類的科學(xué)考察技術(shù)和方法不斷改進(jìn)，對宇宙的認(rèn)識(shí)也不斷深化，有利于學(xué)生樹立正確的宇宙觀——宇宙是龐大而神秘的，激勵(lì)著人類不斷探索宇宙。拓展板塊，引導(dǎo)學(xué)生參與天文類實(shí)踐活動(dòng)，比如月相的觀察、星座的觀測等，培養(yǎng)學(xué)生天文方面的興趣。【學(xué)情分析】學(xué)生在學(xué)習(xí)了《宇宙》單元之后，對宇宙充滿了好奇，宇宙那么大，渺小如塵埃的我們是如何知道它的模樣呢？這與人類不斷發(fā)展的技術(shù)和工具，以及勇于探索的精神是分不開的。學(xué)生在此之前有過觀察月相、利用活動(dòng)觀星盤觀星的經(jīng)歷，有條件的學(xué)生還使用過天文望遠(yuǎn)鏡，學(xué)生對于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步幫助人類更好地探索宇宙有一定的體會(huì)。近幾年我國在探索宇宙方面也做出了重大貢獻(xiàn)，比如嫦娥探月工程、天問一號(hào)探火工程、天宮宇宙空間站的建設(shè)等等，讓學(xué)生知道對于宇宙的探索還在繼續(xù)，而且就在我們身邊。【教學(xué)目標(biāo)】[科學(xué)概念目標(biāo)]1.我國在太空探索方面取得了許多舉世矚目的成就。2.人類通過改進(jìn)技術(shù)和工具，不斷地認(rèn)識(shí)和探索宇宙。[科學(xué)探究目標(biāo)]1.通過多途徑收集資料，對資料進(jìn)行梳理和提煉。[科學(xué)態(tài)度目標(biāo)]1.從人類探索宇宙的歷程中，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。[科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)]1.意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對于宇宙的認(rèn)識(shí)會(huì)越來越多。【教學(xué)重難點(diǎn)】[重點(diǎn)]我國在太空探索方面取得了許多舉世矚目的成就。[難點(diǎn)]通過多途徑收集資料，對資料進(jìn)行梳理和提煉。【教學(xué)準(zhǔn)備】布置學(xué)生課前準(zhǔn)備：多種方法與途徑搜集人類探索宇宙的資料。[學(xué)生]關(guān)于人類探索宇宙的紙質(zhì)、圖片、視頻等資料。[教師]教學(xué)課件等。【教學(xué)過程】一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）1.引導(dǎo)：自從仰望星空的那一刻起，人類就對身處的宇宙充滿了好奇和濃厚的興趣。人類是怎樣探索宇宙的呢？科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是如何幫助人類更好地探索宇宙的呢？（學(xué)生自由分享）2.揭題：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類探索宇宙的方法發(fā)生了改變，人類對于宇宙的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了改變。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《探索宇宙》。二、探索：梳理宇宙相關(guān)資料（預(yù)設(shè)20分鐘）[材料準(zhǔn)備：人類探索宇宙的資料、我國在太空探索方面的資料、記錄單]（一）活動(dòng)一：了解人類探索宇宙的歷史1.提問：關(guān)于人類對宇宙的探索，你已經(jīng)搜集了哪些資料？請向組內(nèi)同學(xué)介紹一下。（學(xué)生在小組內(nèi)交流課前調(diào)查的資料）2.過渡：剛才大家介紹的資料是通過多種方法與途徑搜集而來的，資料非常豐富，但是這些信息還比較雜亂，如果要對人類探索宇宙的歷史有更深入地了解，就需要對這些資料進(jìn)行梳理和提煉。3.提問：剛才同學(xué)匯報(bào)的信息中，你對什么方面比較感興趣呢？（預(yù)設(shè)：觀察工具、觀察到的成果）4.提出任務(wù)：那我們就以這些關(guān)鍵詞為線索，對剛才的資料進(jìn)行梳理和提煉吧！5.分組活動(dòng)。學(xué)生選擇自己感興趣主題進(jìn)行提煉與記錄，完成后展示與交流。6.師生小結(jié)：人類探索宇宙的歷史。根據(jù)師生交流情況進(jìn)行板書： 第一階段 第二階段 第三階段觀測工具 肉眼 望遠(yuǎn)鏡 航天時(shí)代探索成果 確定了時(shí)間、方向和歷法 1. 伽利略望遠(yuǎn)鏡：太陽黑子、月亮、行星表面；2. 天體攝影和分光技術(shù)：天體的物理性質(zhì)、化學(xué)組成、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和演化規(guī)律；3. 射電望遠(yuǎn)鏡：“天文學(xué)”四大發(fā)現(xiàn)。 到太空中觀測天體，觀測到了天體的紫外線、紅外線、無線電波、X 射線、γ 射線等。（二）活動(dòng)二：了解我國在太空探索方面的成就1.提問：你還收集了哪些我國在太空探索方面的成就？2.過渡：前面我們對人類探索宇宙的歷史進(jìn)行了梳理，實(shí)際上我國在太空探索方面也取得了許多舉世矚目的成就，借助剛才我們運(yùn)用的方法，想一想我們應(yīng)該提煉哪些信息？提煉出來的信息怎樣進(jìn)行梳理？3.剛才同學(xué)們提到了 “神舟”、“天宮”、“嫦娥”、“玉兔”等這些充滿中國神話特色的詞匯，他們分別對應(yīng)我國哪項(xiàng)太空探索工程？你能用時(shí)間線的方式大致排序嗎？4.提出任務(wù)：請同學(xué)們以小組為單位對資料進(jìn)行梳理和提煉。5.分組活動(dòng)。學(xué)生對我國的主要事件進(jìn)行梳理，對自己特別感興趣的部分進(jìn)行深入了解和整理。6.師生小結(jié)：我國在太空探索方面的成就。根據(jù)師生交流情況進(jìn)行板書： 長征 神舟號(hào) 天舟號(hào) 天宮 嫦娥 天問用途 運(yùn)載火箭 載人飛船 貨運(yùn)飛船 宇宙空間站 探月工程 探索火星事件  神舟五號(hào)（楊利偉） 天舟一號(hào) 天宮一號(hào)（空間實(shí)驗(yàn)室） 繞：嫦娥一號(hào)、二號(hào) 天問一號(hào)（祝融火星車）  神舟七號(hào)（首次出倉活動(dòng)） 天舟二號(hào) 天宮二號(hào)（太空授課） 落：嫦娥三號(hào)、嫦娥四號(hào)（玉兔一號(hào)、玉兔二號(hào)）?????????????     天和核心艙 回：嫦娥五號(hào) 三、研討：（預(yù)設(shè)10分鐘）1.引導(dǎo)：我們所看到的這些豐富的資料，實(shí)際上是人類不停地對宇宙進(jìn)行探索的結(jié)果。2.提問：從人類探索宇宙的歷程中，我們知道了什么？3.學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行研討分享。（預(yù)設(shè)：對宇宙的認(rèn)識(shí)是循序漸進(jìn)的過程，科學(xué)家進(jìn)行了偉大的探索）4.引導(dǎo)：我國在太空探索中取得了哪些成就？5.學(xué)生進(jìn)行分享交流。（預(yù)設(shè)：人造衛(wèi)星工程、載人飛船工程、射電望遠(yuǎn)鏡工程、月球探測工程、火星探測工程）6.師生小結(jié)：我國是世界上公認(rèn)的火箭發(fā)源地；我國的航天技術(shù)在世界上占有重要的地位；未來，我國航天員還要開展登月考察……四、拓展：（預(yù)設(shè)5分鐘）1.提問：你參加過哪些天文類的實(shí)踐活動(dòng)？還可以開展哪些活動(dòng)？2.學(xué)生進(jìn)行分享交流。（預(yù)設(shè)：觀測月相、日食、月食、流星雨等）3.引導(dǎo)：同學(xué)們，天文實(shí)踐活動(dòng)并非只是天文學(xué)家才可以開展，我們小學(xué)生在日常生活中同樣可以進(jìn)行，比如：進(jìn)行天文觀測、閱讀相關(guān)書籍和瀏覽天文科普網(wǎng)站等。此外，如果有條件的話，我們還可以去參觀天文科技館、天文臺(tái)等，豐富我們的知識(shí)。【教學(xué)后記】  

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7. 探索宇宙

版本： 教科版 (2017)

年級： 六年級下冊

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