一、閱讀第一節(jié)
A
B
C
C
二、閱讀第二節(jié)
三、完形填空
四、語法填空
五、書面表達(dá)
主題語境
語篇長度
關(guān)鍵能力
思維品質(zhì)
語篇難度
辨識(shí)
理解
分析
綜合
人與社會(huì);
社會(huì)與文化
291詞
1. 理解具體信息
2. 理解具體信息
3. 理解具體信息




主題語境
語篇長度
關(guān)鍵能力
思維品質(zhì)
語篇難度
辨識(shí)
理解
分析
綜合
人與社會(huì)
338詞
4.理解具體信息
5.理解詞匯
6.推斷
7.理解主旨大意






主題語境
語篇長度
關(guān)鍵能力
思維品質(zhì)
語篇難度
辨識(shí)
理解
分析
綜合
人與自然:自然生態(tài)
321
8.理解具體信息


9.推斷

10.理解觀點(diǎn)態(tài)度

11.理解主旨大意

主題語境
語篇長度
關(guān)鍵能力
思維品質(zhì)
語篇難度
辨識(shí)
理解
分析
綜合
人與社會(huì):社會(huì)與文化
335
12.理解段落大意


13.理解具體信息

14.理解具體信息

15.理解寫作意圖

主題語境
語篇長度
關(guān)鍵能力
思維品質(zhì)
語篇難度
辨識(shí)
理解
分析
綜合
人與社會(huì):
英語文學(xué)
274
16.理解基本結(jié)構(gòu)及段內(nèi)句間銜接關(guān)系


17.理解段落間銜接關(guān)系及段落主旨理解

18.理解基本結(jié)構(gòu)及段內(nèi)句間街接關(guān)系

19.理解基本結(jié)構(gòu)及段內(nèi)句間街接關(guān)系

20.理解基本結(jié)構(gòu)及段內(nèi)句間街接關(guān)系

主題語境
語篇長度
關(guān)鍵能力
思維品質(zhì)
語篇難度
辨識(shí)
理解
分析
綜合

人與社會(huì)
——?dú)v史、社會(huì)與文化、社會(huì)熱點(diǎn)問題
254
21. 句際間邏輯推理
?
22. 句際間邏輯推理
?
23. 段落間邏輯推理
?
24. 段落間邏輯推理
?
25. 段落間邏輯推理
?
26. 句際間邏輯推理
?
27. 段落間邏輯推理
?
28. 句內(nèi)間邏輯推理
?
29. 句際間邏輯推理
?
30. 句內(nèi)間邏輯推理
?
31. 句際間邏輯推理
?
32. 句際間邏輯推理
?
33. 句際間邏輯推理
?
34. 句際間邏輯推理
?
35. 段落間邏輯推理
?
主題語境
語篇長度
關(guān)鍵能力
思維品質(zhì)
語篇難度
辨識(shí)
理解
分析
綜合
人與社會(huì):
無人駕駛汽車
223
36.冠詞運(yùn)用能力


37.副詞運(yùn)用能力

38.非謂語動(dòng)詞運(yùn)用能力

39.動(dòng)詞時(shí)態(tài)運(yùn)用能力

40.行文邏輯和副詞運(yùn)用能力

41.介詞運(yùn)用能力

42.狀語從句連接詞運(yùn)用能力

43.名詞運(yùn)用能力

44.行文邏輯和代詞運(yùn)用能力

45.非謂語動(dòng)詞運(yùn)用能力

項(xiàng)目
文體
話題
內(nèi)容
長度
第一節(jié): 應(yīng)用文寫作
應(yīng)用文
人與社會(huì):社會(huì)服務(wù)與人際溝通
紅星中學(xué)邀請(qǐng)某大學(xué)教授Mr White到校的講座因新冠疫情無法按計(jì)劃進(jìn)行,要求考生以學(xué)生會(huì)主席的身份向教授寫郵件就新方案征求意見。
80詞左右
第二節(jié):
讀后續(xù)寫
記敘文
人與自我:生活與學(xué)習(xí)/做人與做事
小作者受同學(xué)因過敏而不能吃某食物的現(xiàn)象啟發(fā),回到家里假裝過敏以避免吃自己不喜歡的菜,媽媽識(shí)破后將計(jì)就計(jì),結(jié)果小家伙還得乖乖遵守媽媽定下的規(guī)矩(不挑食)。
原文:360詞;續(xù)寫:150詞左右

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