Part1 重力的產(chǎn)生
包圍地球的大氣不會(huì)逃逸
產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因只有一個(gè),就是它們都受到地球的吸引力,也叫“地心引力”
重力——地面附近物體由于地球的吸引而受到的力,叫做重力。
Part2 重力的大小
生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,要拿起質(zhì)量不同的物體,所用的力不同。表明,物體所受重力與質(zhì)量有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)室中,重力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出來(lái)
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄课矬w重力與質(zhì)量的關(guān)系
(2)實(shí)驗(yàn)器材:鐵架臺(tái)、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表:
小體驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)給出的老師質(zhì)量,計(jì)算一下老師所受的重力。
已知: m=60kg g=10N/kg
答:老師的重力為600N。
月球上的物體也受到“重力”
同一物體在月球上時(shí)的“重力”比地球上時(shí)小,這是由于月球的質(zhì)量比地球的質(zhì)量小的緣故,所以宇航員在月球上有些“輕飄飄”的感覺(jué).
小體驗(yàn)用手指支起一把尺子,用你的感覺(jué)讓它平穩(wěn)在空中。
為什么尺子能平穩(wěn)地靜止在指尖上呢?
(1)質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體,重心在它的幾何中心
(2)某些質(zhì)量分布不均勻,但形狀規(guī)則的物體,重心也在它的幾何中心
(3)質(zhì)量分布不均勻、形狀也不規(guī)則的物體,其重心在質(zhì)量大的那部分
(4)質(zhì)量分布不均勻、形狀也不規(guī)則的物體,找重心的方法
——重心的位置、支承面面積的大小
1.要使一個(gè)物體穩(wěn)定不翻倒,需要滿足兩個(gè)條件:一是它的底面積__________(填“大”或“小”);二是它的重心______(填“高”或“低”)。電風(fēng)扇的底座又大又重,這是為了_______________________。
2.圖示的幾個(gè)實(shí)例中,用增大支面的方法提高穩(wěn)定的是______;用降低重心的方法提高穩(wěn)定的是________;(填序號(hào))
增大支承面積,降低重心位置
Part4 重力的方向
小體驗(yàn)將桌上的橡皮、鉛筆落下地面,感受物體受重力而下落的情況。
重力的方向是指向哪里的?
哪個(gè)方向是正確的?
討論一下:地球上幾個(gè)地方的蘋果都可以向“下”落,那么我們所說(shuō)的“下”指的是什么方向?
近似指向地心的方向叫做“向下”,
近似背離地心的方向叫做“向上”。
1.請(qǐng)畫出圖中足球所受重力的示意圖。
2.請(qǐng)畫出從斜面滑下的木塊所受重力的示意圖。
課外小活動(dòng)——自制“重垂線”
材料:細(xì)線、重物(鑰匙等)
2.檢查家中的電視放置是否豎直.

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3 重力

版本: 粵滬版

年級(jí): 八年級(jí)下冊(cè)

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