人教版（中職）基礎(chǔ)模塊 下冊沙田山居/余光中集體備課ppt課件

這是一份人教版（中職）基礎(chǔ)模塊 下冊沙田山居/余光中集體備課ppt課件，共23頁。PPT課件主要包含了沙田山居等內(nèi)容，歡迎下載使用。
余光中先生把散文與詩比作自己的左右手，稱自己的散文是“左手的繆斯”，然而這左手的寫作卻絲毫不遜色于詩歌。
余光中（1928- ）祖籍福建永春，生于江蘇南京。曾入金陵大學(xué)、廈門大學(xué)學(xué)習(xí)。1949年到臺(tái)灣，畢業(yè)于臺(tái)灣大學(xué)外文系。1959年在美國獲愛荷華大學(xué)藝術(shù)碩士學(xué)位，在美國大學(xué)任教四年。返臺(tái)后，余光中先后在臺(tái)灣各大學(xué)外文系任教。1953年，與覃子豪等組辦“藍(lán)星詩社”，主編《藍(lán)星》詩刊。余光中馳騁文壇已逾半個(gè)世紀(jì)，享譽(yù)海內(nèi)外文學(xué)界，在詩歌、散文、評論、翻譯方面（稱為自己創(chuàng)作的“四度空間”）成就卓著。
————余光中
文題背景：余光中于1947年—1985年任香港中文大學(xué)中文系教授。文章就是他“在其中俯仰天地，呼吸黃昏”十八個(gè)月之后寫成的
3蟠蜿盤踞衣袂奔踹4纖毫拖曳伺機(jī)伺候臉頰
chóumóumiǎwéimiǎlàidùqíyīnyūnróulìnyǐlǐzhǒuyè
pánwānjùmèiChuàixiānyèsìcìjiá
1綢繆浩淼檣桅渺渺天籟2肚臍氤氳蹂躪迤邐肘腋
5闃黑肩膂朝暾6余曛崦嵫夐遠(yuǎn)大埔
qùlǚTūnxūnyānzīxiòngbù
整 體 感 知1、學(xué)生快速瀏覽課文，整體感知文章大致寫什么內(nèi)容？（散文有神形，分別找出這篇文章的神形）明確：全文整篇寫景，山居所見到的不同時(shí)間不同空間的景物，可以說是千變?nèi)f化。（形）形式上是“散”的，可凝聚其中的卻是一種揮之不去的悠悠情思——一種思鄉(xiāng)之情，一種對故土、對祖國的眷戀之情。（神）2、請學(xué)生談一談對本文的總體感覺。指導(dǎo)：（1）語言優(yōu)美。（2）通過對環(huán)境的細(xì)膩描繪，表現(xiàn)了大自然的美好及作者對其的喜愛之情和含于其中的濃濃的鄉(xiāng)愁及對祖國統(tǒng)一的渴盼
探 索 研 討1、全文的線索是？ 2、本文主要描寫了什么景物？ 3、作者是怎樣展開描寫景物的？
探 索 研 討1、全文的線索是？明確：“站在陽臺(tái)上看山景”為線索2、本文主要描寫了什么景物？明確：全文描寫的對象是作者在香港九龍半島沙田的一處居住環(huán)境，主要寫了圍著我的山和圍著山的海。3、作者是怎樣展開描寫景物的？明確：文章先寫了晴朗日子里的海與山，寫了它們的色、光、神態(tài)、形態(tài)。接著，筆鋒一轉(zhuǎn)“云煙一起，莊重的山態(tài)便改了?！庇謱懥孙L(fēng)起云涌的日子里的海與山。最后一段，筆鋒再轉(zhuǎn)，從自然的山光海色轉(zhuǎn)到了人類的活動(dòng)，然而落筆處卻并不在人，而在“最令人心動(dòng)而神往的”——“人為的騷音”，將人類的活力與喧囂刻劃得淋漓盡致。文章最后，作者以一首詩收尾。
尋找詩情畫意 作者有一顆充滿詩意的心靈，筆下很多詩意盎然的描寫。請找出你喜歡的，說說它的美妙何在。
妙不可言的美句令人神往的境界讓人浮想聯(lián)翩的描 繪……
精華鑒賞 ：文章的第二、第三自然段對海、山的描繪極為傳神精到 。如：“山色如環(huán)，困不住浩淼南海”，一個(gè)“困”，不但寫盡了山的環(huán)抱之態(tài)，而且還帶出讀者對南海浩蕩煙波的無盡聯(lián)想。 精心煉字，一字傳神
“起風(fēng)的日子，海吹成了千畝藍(lán)田，無數(shù)的百合此開彼落?！?運(yùn)用了比喻（暗喻和借喻）的手法，形象地表現(xiàn)出海風(fēng)吹指下的大海蔚藍(lán)寬闊，浪花此起彼伏的狀觀景象“到了深夜，所有的山影黑沉沉都睡去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，零零落落的燈全睡去，只留下一陣陣的潮聲起伏，永恒的鼾息，撼人的節(jié)奏撼我的心血來潮。”將山、燈、海全都比擬作人，卻又比人更有氣勢，加之以雙聲疊韻詞的運(yùn)用，語調(diào)鏗鏘，誦之朗朗上口。運(yùn)用比喻、擬人等修辭，運(yùn)用疊音詞，語調(diào)鏗鏘，誦之上口
“問余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實(shí)山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風(fēng)代山答了?！?這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了山景的幽美和作者對幽美山景的熱愛。 山中問答 李白 問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。 桃花流水杳然去，別有天地非人間。
“山是禪機(jī)深藏的高僧，輕易是不開口的?！薄叭嗽跇巧弦袡跅U，山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢，相看兩不厭?！币?yàn)椤拔页闪松饺恕保h(yuǎn)離了俗世的紛擾，所以我眼里的山也就象看透世間變化的高僧一樣，只靜觀而不語，有一種超然的神韻，又有一種與我兩相知的默契。獨(dú)坐敬亭山 李白 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。 相看兩不厭，只有敬亭山。運(yùn)用詩化的語言或化用古詩文
第二、三自然段，集中體現(xiàn)了全文文辭華美雅致，鋪陳汪洋恣肆，用典精到豐富，內(nèi)涵豐厚內(nèi)斂的特點(diǎn)，仔細(xì)品讀，從中領(lǐng)略余光中散文獨(dú)有的藝術(shù)魅力。
思考：1、在前文洋溢的贊美之后，最后一段為何突然轉(zhuǎn)為低沉敗興？這與上文連貫嗎？
最令人心動(dòng)而神往的，卻是人為的騷音?！蔷艔V鐵路的客車，貨車，豬車，……山下的鐵軌向北鋼鐵火花的壯烈節(jié)奏，提醒我，藏在谷底的并不是洞里桃源，住在山上，我亦非恒景，即使王粲，也不能不下樓去
明確：從自然的山光海色轉(zhuǎn)到了人類的活動(dòng)，然而落筆處卻并不在人，而在“最令人心動(dòng)而神往的”——“人為的騷音”，不但將人類的活力與喧囂刻劃得淋漓盡致，而且也暗示了自己做不得山人，忘不了塵世，割不斷故國之情。
文章結(jié)尾的詩句在全文中有什么作用？明確：文章以一首詩收尾，照應(yīng)開頭，使含蓄在整篇文章中的思想感情明朗化，令讀者回味全文，與作者產(chǎn)生感情共鳴。
情思：含蓄深沉地吐露了思念祖國家鄉(xiāng)的情懷。 好景雖美而鄉(xiāng)愁難遣
山外有山，最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無，那便是大陸的莽莽蒼蒼了。
一覽不盡的清山綠水，……重九的陶菊已經(jīng)兩開，中秋的蘇月已經(jīng)圓過兩次了。 延伸著我的心弦。
歸 納 總 結(jié) ??散文是作家心靈的告白，詩人用詩化的語言去展示自己心靈感悟和生命體驗(yàn)，本文正是作者平素返歸山林，抱樸守真思想的一個(gè)“具體的展示”。詩人素來愛山，愛海，愛美妙綺麗的大自然，以陶冶、啟迪、升華自己的靈魂。作者在文中把個(gè)人的視覺、聽覺、觸覺、幻覺等交糅并用，而且運(yùn)用擬人、夸張、通感等修辭手法，以強(qiáng)化詩人感覺中的山居生活，著力描繪個(gè)人自由生命對高山、對大海的感應(yīng)與體驗(yàn)，獲得了詩意和空靈的色彩。
一抬頭就照面蒼蒼的山色咫尺大陸的煙云一縷半縷總有意繚在幕幕北望的陽臺(tái)那幾盆海棠和仙人掌上欄桿三面壓人眉睫是青山碧螺黛迤邐的邊愁欲連環(huán)疊嶂之后是重巒，一層淡似一層湘云之后是楚煙，山長永遠(yuǎn)五千載與八萬萬，全在那里面
而歷史，炊黃粱也無非一夢多少浪子歌哭在江湖最后總是向昆侖的荒古落下鴻蒙一丸老太陽煉不完，一爐赤霞與紫靄月，是盤古的瘦耳冷冷在天安門小小的喧嘩之外俯向古神州無邊的寧靜夜深，香港黯了千燈陽臺(tái)一角便伸入北斗