初中政治 (道德與法治)人教部編版九年級下冊開放互動(dòng)的世界教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份初中政治 (道德與法治)人教部編版九年級下冊開放互動(dòng)的世界教學(xué)設(shè)計(jì)，共7頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第一單元　我們共同的世界第一課　同住地球村第1課時(shí)　開放互動(dòng)的世界一、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：知道世界變化帶來的影響； 理解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、影響和應(yīng)對策略； 正確認(rèn)識文化差異理解和包容文化的多樣性。????????????? 過程與方法：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)全球國際化視野，提升應(yīng)對當(dāng)今世界發(fā)展的能力；增強(qiáng)積極參與國際競爭與合作的能力；學(xué)會(huì)與不同文化背景的人交往。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識。了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)及影響，知道如何面對經(jīng)濟(jì)全球化。難點(diǎn)：文化多樣性的重要性，學(xué)會(huì)辯證看待文化多樣性。三、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、講授法四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：2021年11月5日至10日，第四屆進(jìn)博會(huì)在上海舉行。本屆進(jìn)博會(huì)共有58個(gè)國家和3個(gè)國際組織參加國家展，來自127個(gè)國家和地區(qū)的近3000家參展商亮相企業(yè)展，國別、企業(yè)數(shù)均超過上屆。國家展今年首次線上舉辦。企業(yè)展繼續(xù)設(shè)置食品及農(nóng)產(chǎn)品、汽車、技術(shù)裝備、消費(fèi)品、醫(yī)療器械及醫(yī)藥保健、服務(wù)貿(mào)易六大展區(qū)。從進(jìn)博會(huì)的有關(guān)信息，你可以看出當(dāng)今世界具有什么特征？（二）、講授新課:運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：請指出上述事件關(guān)聯(lián)的國家所在的位置。亞洲、歐洲 、南美洲 、非洲 這些事件涉及我們生活的哪些領(lǐng)域？涉及到經(jīng)濟(jì)、體育、文化上述哪些事件與我們有關(guān)聯(lián)？接受來自澳大利亞游客的預(yù)定；中國運(yùn)動(dòng)員獲得金牌；熱播的中國電視劇和我們有聯(lián)系。一、 共同的家園：隨著年齡的增長，我們走進(jìn)校園，開始集體生活；我們走進(jìn)社區(qū)，參與社會(huì)公共生活；我們放眼全國，看到了祖國日新月異的變化。今天，我把目光投向廣闊的世界，看看人類共同的家園。探究與分享：2021年11月5-10日，第四屆進(jìn)博會(huì)在上海舉行。本屆進(jìn)博會(huì)按一年計(jì)累計(jì)意向成交金額707.2億美元。共有來自127個(gè)國家和地區(qū)的2900多家企業(yè)參展。2022年2月4日-20日，北京冬奧會(huì)將在北京和河北省張家口市舉辦，這是第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是中國歷史上首次舉辦冬奧會(huì)。 2021北京·中國文物國際博覽會(huì)——國際文物藝術(shù)品博覽集聚了來自全球15個(gè)國家和地區(qū)的國際文物、藝術(shù)品和油畫等。下面新聞事件涉及哪些領(lǐng)域？思考: 這幾則新聞反映了當(dāng)今世界有什么特征？1、這是一個(gè)開放的世界。國家間相互開放的程度不斷加深，政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域的開放范圍也在不斷擴(kuò)展。材料：據(jù)日本《讀賣新聞》2022年1月10日報(bào)道，多名消息人士透露，日美兩國政府正在探討建立新的高端科技出口管制跨國機(jī)制，也考慮讓有意愿的歐洲國家加入。據(jù)報(bào)道，有關(guān)方面仍在就該機(jī)制實(shí)施出口管制的對象產(chǎn)業(yè)進(jìn)行調(diào)整，有關(guān)半導(dǎo)體制造機(jī)械、人工智能、量子通信的技術(shù)可能將包括在內(nèi)。共同社的消息則指，日本政府基本決定對利用人工智能的攝像頭和人臉識別設(shè)備等尖端技術(shù)實(shí)施新的出口管制，以防流向海外被用于監(jiān)視公民等行動(dòng)。封鎖、孤立、以鄰為壑的現(xiàn)象盡管任然存在，但已經(jīng)不是主流。2、這是一個(gè)發(fā)展的世界。材料：人工智能是研究使計(jì)算機(jī)來模擬人的某些思維過程和智能行為（如學(xué)習(xí)、推理、思考、規(guī)劃等）的學(xué)科，主要包括計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)智能的原理、制造類似于人腦智能的計(jì)算機(jī)，使計(jì)算機(jī)能實(shí)現(xiàn)更高層次的應(yīng)用。人工智能將涉及到計(jì)算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)和語言學(xué)等學(xué)科。可以說幾乎是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的所有學(xué)科，其范圍已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了計(jì)算機(jī)科學(xué)的范疇，人工智能與思維科學(xué)的關(guān)系是實(shí)踐和理論的關(guān)系，人工智能是處于思維科學(xué)的技術(shù)應(yīng)用層次，是它的一個(gè)應(yīng)用分支。新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)并蓬勃發(fā)展，世界正經(jīng)歷著新一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整。與此同時(shí)，貧富差距、發(fā)展不平衡等問題依然困擾著人類社會(huì)。3.這是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界。思考： 以上圖片說明了當(dāng)今世界的什么特點(diǎn)？ 現(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易把全球各地的國家、人們聯(lián)系在一起，彼此影響，休戚相關(guān)。 探究與分享：“為孩子找水杯”一場愛心接力席卷了全球網(wǎng)絡(luò)。英國一名患有自閉癥的兒童，從2歲開始一直使用一個(gè)珠光綠色水杯喝水，如果沒有這個(gè)杯子，他甚至不喝一口水。有一天杯子壞了這一消息通過網(wǎng)絡(luò)迅速傳遍全球。一天后，當(dāng)年生產(chǎn)該水杯的中國廠商得知孩子的困境，僅用20分鐘就找到了13年前的模具。然后，重啟生產(chǎn)線，以最快的速度生產(chǎn)出一模一樣的杯子，并寄往英國。是什么使“為孩子找水杯”這一難題得以解決？其他國家發(fā)生的時(shí)期與我們有怎樣的聯(lián)系？4、世界的變化既給國家的發(fā)展帶來深遠(yuǎn)影響，也與我們的生活息息相關(guān)。 大洋彼岸一家美術(shù)館的落成，鄰國一段鐵路的興建，異國一場洪水的肆虐……世界上發(fā)生的事情會(huì)以各種方式影響我們的生活。 二、 放眼全球經(jīng)濟(jì)：材料：家住合肥市區(qū)的李女士早晨起床后先用馬爾維斯(意大利)牙膏刷牙，洗臉時(shí)用了歐萊雅(法國)洗面奶，用雪花秀（韓國）護(hù)膚品護(hù)膚后，穿上阿迪達(dá)斯(德國)外套和李寧(中國)運(yùn)動(dòng)鞋，帶上蘋果（美國）手機(jī)，去樓下肯德基餐廳(美國)吃了一個(gè)漢堡,喝了一杯雀巢(瑞士)咖啡，然后開著新買的本田(日本)汽車去上班了……思考：這段材料說明了什么現(xiàn)象？1、  經(jīng)濟(jì)全球化改變了我們的生活：材料：經(jīng)濟(jì)全球化是商品、技術(shù)、信息、服務(wù)、貨幣、人員、資金、管理經(jīng)驗(yàn)等生產(chǎn)要素跨國跨地區(qū)的流動(dòng)，也就是世界經(jīng)濟(jì)日益成為緊密聯(lián)系的一個(gè)整體。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)的重要特征之一，也是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢。無論我們是否意識到，我們的生產(chǎn)和消費(fèi)都在不斷融入全球經(jīng)濟(jì)，既受全球經(jīng)濟(jì)影響，也影響著全球經(jīng)濟(jì)。探究與分享：思考：為什么一雙鞋的“旅行”會(huì)以這種方式進(jìn)行？因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化。在全球化時(shí)代，商品設(shè)計(jì)、零部件生產(chǎn)、組裝、銷售、售后服務(wù)，可以在不同的國家進(jìn)行。2、商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，也是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)：商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成，是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。 具體表現(xiàn)：商品設(shè)計(jì)、零部件生產(chǎn)、組裝、銷售、售后服務(wù)，在不同的國家進(jìn)行。  作用：這能夠充分發(fā)揮生產(chǎn)者各自的優(yōu)勢，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本。3、商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)運(yùn)行，也是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。材料：貿(mào)易全球化：在國際分工發(fā)展的基礎(chǔ)上，跨國公司將一些成熟的技術(shù)和關(guān)聯(lián)性技術(shù)擴(kuò)散到世界各地，加強(qiáng)了各國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，從而引發(fā)了世界范圍內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，產(chǎn)業(yè)在各國之間進(jìn)行梯度轉(zhuǎn)移。發(fā)達(dá)資本主義國家之間通過跨國公司的交叉投資、企業(yè)兼并等，在更大的經(jīng)濟(jì)規(guī)模上配置資源，開拓市場，更新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級，并把技術(shù)較為陳舊、科技含量較低的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家，從而各國之間交流產(chǎn)品和生產(chǎn)要素的必要性大大增強(qiáng)。隨著加入?yún)^(qū)域集團(tuán)國家的增多，全球貿(mào)易的范圍和規(guī)模日益擴(kuò)大，并且還出現(xiàn)了新的更便捷、更靈活的貿(mào)易方式，各國之間的貿(mào)易聯(lián)系日益加深，各國對出口貿(mào)易的依存度也在不斷提高。一方面生產(chǎn)者可以借助各種手段和渠道把商品銷售到世界各地；另一方面，消費(fèi)者可以買到來自世界各地的物美價(jià)廉的，品質(zhì)豐富的商品。 4、全球化的作用：材料：今天世界范圍人口的流動(dòng)，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，其規(guī)模之大，無論在中國還是在外國都超過了任何一次民族大遷徙。從上個(gè)世紀(jì) 70 年代開始，各工業(yè)發(fā)達(dá)國家對外籍勞工的吸納不斷增多，美國、加拿大首當(dāng)其沖，到了 20 世紀(jì) 80 年代西歐也開始大批招收外籍勞工 ，其中英國和法國各達(dá) 300 萬，中東石油輸出國 10 年間勞工數(shù)增長 10 倍。中國東部沿海城市的民工潮以億計(jì)算。 說說經(jīng)濟(jì)全球化有什么重要意義？經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)商品、資本和勞動(dòng)力在全球流動(dòng)，有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進(jìn)資源利用更加合理有效。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化也使各國經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。探究與分享：（1）請你告訴廠長，工廠陷入困境與他前面看到的新聞?dòng)惺裁搓P(guān)系。經(jīng)濟(jì)全球化，一方面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，另一方面也使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)跨國界傳遞。（2）像這位廠長一樣的生產(chǎn)者應(yīng)該如何避免重蹈覆轍？(1)既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動(dòng)參與競爭； (2)也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識，注重國家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。5、積極應(yīng)對全球化：材料：在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展也需要中國的進(jìn)步。中國只要能夠在參與全球化過程中趨利避害、揚(yáng)長避短，參與程度與自己經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要、承受能力、吸納能力相適應(yīng)，保持自己獨(dú)立自主的發(fā)展特色，充分利用新經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的機(jī)遇，清醒地認(rèn)識和防范它可能帶來的不利因素與風(fēng)險(xiǎn)，不斷增強(qiáng)自己的國際競爭力，那么經(jīng)濟(jì)全球化不但不會(huì)危及自己的經(jīng)濟(jì)安全，反而有助于提高我國的綜合國力，促進(jìn)現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)全球化，一方面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，另一方面也使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)跨國界傳遞。但無論怎樣，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢不可逆轉(zhuǎn)。面對經(jīng)濟(jì)全球化，我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動(dòng)參與競爭； 也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識，注重國家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。 三、共享多樣文化：1、同住地球村，我們有機(jī)會(huì)和途徑接觸各具特色的文化。風(fēng)格迥異的建筑藝術(shù)    風(fēng)格迥異的藝術(shù)形式   絢麗多彩的服飾各民族文化都有其產(chǎn)生和發(fā)展的淵源，表達(dá)人們對世界特有的理解與情感。各個(gè)民族的文化共同構(gòu)成姹紫嫣紅、生機(jī)盎然的世界文化大花園。探究與分享：在社會(huì)生活的方方面面，文化滲透其中，道德、政治、軍事、宗教、文學(xué)、藝術(shù)、教育、科技等活動(dòng)，都是典型的重大的文化表現(xiàn)形式。2、文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/span> 中國古代思想家孟子說過：“物之不齊，物之情也?！保ㄒ馑际俏锲非Р钊f別，這是客觀情形，自然規(guī)律。）文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/span>多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。閱讀感悟：徐悲鴻是中國著名畫家，被譽(yù)為中國現(xiàn)代美術(shù)事業(yè)的奠基者。他主張對傳統(tǒng)的中國畫進(jìn)行改良，提倡把西方的繪畫技法融入中國畫，創(chuàng)造了新穎而獨(dú)特的繪畫風(fēng)格。西方藝術(shù)家在掙脫傳統(tǒng)古典主義繪畫技法、構(gòu)圖、透視等束縛的過程中，也從東方藝術(shù)中汲取養(yǎng)分，形成了新的繪畫風(fēng)格。3、文化多樣性是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。材料：2005年10月第33屆聯(lián)合國教科文組織大會(huì)上通過的《保護(hù)和促進(jìn)文化表現(xiàn)形式多樣性公約》中，"文化多樣性"被定義為各群體和社會(huì)借以表現(xiàn)其文化的多種不同形式。這些表現(xiàn)形式在他們內(nèi)部及其間傳承。文化多樣性不僅體現(xiàn)在人類文化遺產(chǎn)通過豐富多彩的文化表現(xiàn)形式來表達(dá)、弘揚(yáng)和傳承的多種方式，也體現(xiàn)在借助各種方式和技術(shù)進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)造、生產(chǎn)、傳播、銷售和消費(fèi)的多種方式。不同特質(zhì)的文化相互交融，能夠?yàn)楸舜嗽鎏硇碌脑?，激發(fā)新的活力。材料：外國人：你們中國人的確是一個(gè)勤奮的民族。中國人問：何以見得？外國人：每天早晨我經(jīng)過街道，常?？梢钥吹铰放缘恼信茖懼霸琰c(diǎn)”兩個(gè)大字，提醒過路上班的人不要遲。當(dāng)不同文化背景的人們相遇時(shí)，人們往往從自身的文化視角、用自己的價(jià)值觀來理解和判斷事務(wù)，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致誤解與沖突。4、正確處理不同文化的差異：材料：文化是構(gòu)成一個(gè)民族、一個(gè)組織或一個(gè)群體的基本因素。這些民族、組織、群體的差異性就形成了不同的文化。因此文化帶有獨(dú)特性，不可能有兩個(gè)完全相同的文化存在于兩個(gè)民族或組織和群體中。　　這是文化最基本的特征。所謂精神性是指文化必須是與人類的精神活動(dòng)有關(guān)的，與人類精神活動(dòng)無關(guān)的物質(zhì)就不能稱之為文化，如山河湖泊、天體運(yùn)行就不屬于文化范疇。每個(gè)民族的文化都是獨(dú)特的，都有其存在的價(jià)值，都值得尊重的經(jīng)驗(yàn)和智慧。對個(gè)人而言：正確認(rèn)識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達(dá)成彼此的理解和包容。 對國家而言：各國應(yīng)當(dāng)用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，以我為主，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。 拓展空間：語言是文化的組成部分，又是文化的重要載體。在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，保持語言的多樣性面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前世界尚存的五六千種語言，在21世紀(jì)有一半會(huì)消亡。200年后，80%的語言將不復(fù)存在。與語言的命運(yùn)相似，一些國家傳統(tǒng)的音樂、體育項(xiàng)目、節(jié)日等也會(huì)被人們逐漸遺忘……請收集資料，以“經(jīng)濟(jì)全球化給世界文化多樣性帶來的是新的發(fā)展機(jī)遇還是挑戰(zhàn)”為題，組織一場辯論賽。（三）本課小結(jié)：我們把目光從國內(nèi)投向世界，看看人類共同的家園，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今世界是一個(gè)開放、發(fā)展的世界，是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界，經(jīng)濟(jì)全球化和世界文化多元和諧發(fā)展是當(dāng)今世界不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢。我們要順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，保持積極、開放的心態(tài)主動(dòng)參與國際競爭與合作，加快本國和世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。我們要尊重文化的多樣性和差異性，學(xué)習(xí)借鑒不同的優(yōu)秀文化，推動(dòng)本國文化的創(chuàng)新與發(fā)展，促進(jìn)世界文化的進(jìn)步。（四）、課堂練習(xí)：1、在一個(gè)彼此開放的世界里，才能真正共享各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果。對“開放的世界”理解正確的是（     C   ）①它涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域②它意味著世界的貧富差距在增大③它涉及個(gè)人、社會(huì)、國家各層次的開放④這意味著封鎖、孤立、以鄰為壑的現(xiàn)象已不復(fù)存在A.①②              B.③④              C.①③            D.②④2、隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，世界日益成為一個(gè)“地球村”。對此認(rèn)識正確的是（  C    ） ①世界在變小，但我們生活的圈子在變大  ②對于我國來說，挑戰(zhàn)大于機(jī)遇  ③我們要培養(yǎng)國際視野，把目光投向廣闊的世界  ④現(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易把全球各地的國家、人們聯(lián)系在一起  A.①②③    B.①②④    C.①③④    D.②③④3、我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展要想盡快趕上發(fā)達(dá)國家,就必須順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的歷史趨勢,加大改革開放的力度,積極融入世界經(jīng)濟(jì)中。這是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化能夠????????????? (　A　)①促進(jìn)商品、資本和勞動(dòng)力在全球流動(dòng)?、谕耆淖兏鲊纳睢?/span>③促進(jìn)資源利用更加合理有效?、軠p少對其他國家的依賴A.①③  B.②④   C.①④  D.②③4、為使不同民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)免遭破壞，聯(lián)合國教科文組織決定，以名錄的方式確立世界文化與自然遺產(chǎn)，并給予保護(hù)。有關(guān)文化遺產(chǎn)，以下說法正確的是( A   )①是人類共同的文化財(cái)富②是一個(gè)國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志③一個(gè)國家文化遺產(chǎn)越多，說明這個(gè)國家的文化越優(yōu)秀④也包括自然遺產(chǎn)A. ①②     B. ②③    C. ①③     D. ③④（五）、板書設(shè)計(jì)第1課時(shí)　開放互動(dòng)的世界一、共同的家園1、這是一個(gè)開放的世界2、這是一個(gè)發(fā)展的世界3、這是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界4、世界的變化既給國家的發(fā)展帶來深遠(yuǎn)影響，也與我們的生活息息相關(guān) 二、放眼全球經(jīng)濟(jì)1、經(jīng)濟(jì)全球化改變了我們的生活2、商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，也是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)3、商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)運(yùn)行，也是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn) 4、全球化的作用5、積極應(yīng)對全球化三、共享多樣文化1、同住地球村，我我們有機(jī)會(huì)和途徑接觸各具特色的文化2、文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/span>3、文化多樣性是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)3、正確處理不同文化的差異（六）、教學(xué)反思