第三節(jié) 印度一、教學目標 1.分析印度的位置,指出印度的臨海和鄰國2.閱讀印度地形圖,找出印度主要的地形區(qū)3.根據(jù)印度氣候圖,分析印度主要的氣候類型和氣候特點4.了解印度的氣候災害,分析原因,提出對策二、學情分析 我校目前所用是中圖版教材,世界地理為八年級學習內(nèi)容,學生通過七年級的地球和地圖中國地理的學習,讀圖、析圖能力已經(jīng)初步形成,這些均為本章的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。在授課過程中運用視頻和文字資料輔助學生學習,用問題探究的方法,引導學生學習新知,逐層深入,符合學生的思維方式,便于學生理解記憶。學生通過讀地圖,了解一個國家的自然環(huán)境及地理事物的空間分布,通過活動與探究,分析印度季風氣候所帶來的氣候災害,并提出對策,從而讓學生初步形成正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念三、重點難點 印度的位置及主要地形
印度主要的氣候及氣候特征
西南季風對降水的影響四、教學過程  第一學時     教學活動 活動1【導入】導入 看視頻,從視覺上了解泰姬陵,導入今天講課內(nèi)容——《印度》    對于印度,我們了解哪些知識?(學生在前面講人口的時候,知道印度是僅次于中國的人口大國)出示印度人口的圖片,感受人口之多。活動2【講授】出示知識樹,建立整體知識結(jié)構(gòu) 活動3【講授】出示學習目標,明確學習任務(wù) 活動4【講授】學習過程 (一)目標一1.出示亞洲部分地圖,明確印度的位置及與我國的位置關(guān)系 2.出示印度地圖,觀察周圍的臨海及鄰國。 1)先觀察臨海,找出并記憶2)再觀察鄰國,找出并記憶3)將臨海和鄰國空白圖放在一起,先同桌互相檢查,教師再進行小組抽查(二)目標二1.出示印度地形圖,觀察印度主要的地形及地形區(qū)2.填圖:教師抽查4.河流——恒河3.填空:印度的地形,南部為_________,中部為_________,北部為___________(這樣訓練的目的是有助于學生從紙圖腦圖的形成,由淺入深,層層遞進)(三)目標三1.出示印度緯度圖,讓學生觀察,印度被哪條重要的緯線穿過,從而判斷出印度大部分地區(qū)位于熱帶、亞熱帶地區(qū)。2.出示亞洲氣候類型圖,觀察印度大部分地區(qū)屬于什么氣候——熱帶季風氣候3.出示孟買氣溫曲線降水柱狀圖,分析熱帶季風氣候的氣候特點(在分析的時候,注意強調(diào)從氣溫和降水兩個方面去分析特點)4.及時反饋(四)目標四1.出示西南季風和東北季風圖,指出影響印度氣候的主要是這兩種季風。?2.活動與探究:1)觀察一月和七月的風向?2)對印度降水影響最大的是哪種季風?3)這種季風來得早晚會對降水有什么影響?退得早晚對降水有什么影響?風力強弱對降水有什么影響?4)降水過多或過少造成什么災害?(書上38頁,填表)3.出示印度水旱災害的圖片 4.面對自然災害,印度人民該怎么辦?活動5【講授】課堂小結(jié) 活動6【活動】答疑解惑 活動7【測試】當堂檢測 一、讀圖題首都:1____________鄰國:2.____________ 3._____________4._____________臨海:5.____________ 6._____________7._____________地形區(qū):A_________________C__________________河流:B________________二、選擇題1.印度人口總數(shù)居世界(   )A.第一位  ?。拢诙弧  。茫谌弧   。模谒奈?/span>2. 與印度隔海相望的南亞國家是(  )A.巴基斯坦B.印度尼西亞C 孟加拉國D 斯里蘭卡3.印度大部分地區(qū)屬于(    )A.熱帶雨林氣候B.熱帶草原氣候C.熱帶沙漠氣候D.熱帶季風氣候4.印度境內(nèi)最重要的河流是(    )A .印度河B.恒河C.湄公河D.布拉馬普特拉河5.位于印度境內(nèi)的著名高原是(    )A.德干高原B.帕米爾高原C.阿拉伯高原D.安納托利亞高原  

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