山東專版中考化學總復習第四講我們周圍的空氣練習五四制

這是一份山東專版中考化學總復習第四講我們周圍的空氣練習五四制，共8頁。試卷主要包含了下列變化不屬于緩慢氧化的是，下列有關(guān)氧氣的說法，錯誤的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第四講　我們周圍的空氣姓名：________　班級：________　限時：______分鐘1．(2018·泰安肥城模擬)在水下作業(yè)時，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是(　 　)A．1∶2    B．1∶5    C．1∶4    D．21∶792．(2018·河北中考)下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是(　 　)A．稀有氣體可用于制造霓虹燈B．氮氣充入食品包裝中可以防腐C．二氧化碳是一種空氣污染物D．氧氣主要來源于植物的光合作用3．(2018·蘭州中考)空氣是我們每天都呼吸的“生命氣體”。下列說法錯誤的是(　 　)A．空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%B．空氣中氧氣能供給呼吸和支持燃燒C．空氣中二氧化碳是造成溫室效應的氣體之一D．空氣中的稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛4．(2019·改編題)下列變化不屬于緩慢氧化的是(　 　)A．鋼鐵生銹      B．動物的呼吸作用C．農(nóng)家肥的腐熟     D．火藥爆炸5．(2019·易錯題)下列有關(guān)燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是(　 　)A．純凈的氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B．鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體四氧化三鐵，放熱C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧D．木炭在氧氣中燃燒、發(fā)出白光，生成二氧化碳6．(2019·預測題)如圖為大自然中的氧循環(huán)示意圖，下列說法錯誤的是(　 　)A．氧循環(huán)指的是氧氣的循環(huán)，發(fā)生的是化學變化B．物質(zhì)燃燒說明氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C．食物腐爛發(fā)生的是緩慢氧化反應D．氧氣能供給動植物呼吸，是一種重要的資源7．(2018·廣西中考)下列有關(guān)氧氣的說法，錯誤的是(　 　)A．氧氣能支持燃燒B．細鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵C．在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大D．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應8．(2019·原創(chuàng)題)“蛟龍”號載人潛水器是一艘由中國自行設計、自主集成研制的載人潛水器?！膀札垺碧栴A計在2020年開啟為期一年的環(huán)球載人深潛航次，沿途與主要“海上絲綢之路”國家合作，跨越太平洋、印度洋和大西洋。其中為潛水員提供呼吸的“人造空氣”中各種氣體體積分數(shù)分別為氮氣70%、氧氣20%、還有少量的二氧化碳和其他氣體。下列對“人造空氣”認識正確的是(　 　)A．如果利用純氧更有利于潛水員呼吸B．“人造空氣”中氧氣的體積分數(shù)比空氣低C．燃著的蠟燭在人造空氣中燃燒更旺D．二氧化碳不能供給呼吸，不應該添加9．(2014·徐州中考)暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置如圖)。以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是(　 　)A．此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性C．此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果D．此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%10．(2019·改編題)下列有關(guān)實驗室制取氣體的說法錯誤的是(　 　)A．裝置①可作為制取O2的發(fā)生裝置B．裝置②干燥O2時，氣體由a管進b管出C．裝置③可用作O2的收集裝置D．裝置④是收集O2氣體的驗滿方法11．(2018·遂寧中考)根據(jù)下列裝置圖回答問題。(1)寫出圖中標有①的儀器名稱________。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用______(填裝置序號)，發(fā)生反應的化學方程式為_______________________________________________________。(3)因為氧氣的密度比空氣略大，所以可利用裝置______(填裝置序號)收集。12．(2019·改編題)實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：(1)寫出A裝置中任意一種儀器的名稱____________________________。(2)實驗室中我們可以通過多種反應原理制取氧氣，選擇的裝置也有所不同；根據(jù)氣體不同的性質(zhì)，可以選擇不同的收集裝置，請?zhí)顚懀?/span>藥品選擇發(fā)生裝置收集裝置與原因H2O2溶液、MnO2①______③______________________________④______________________________KMnO4②______(3)實驗室制取氯氣時發(fā)生了如下反應：4HCl(濃)＋MnO2MnCl2＋Cl2↑＋2H2O，該反應中，二氧化錳是__________(填“反應物”“催化劑”或“生成物”)。13．(2019·改編題)某課外學習小組將30%的H2O2溶液稀釋為3%后，用來制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質(zhì)。請結(jié)合圖示回答下列問題：(1)經(jīng)計算需量取30% H2O2溶液16 mL，應選用的量筒規(guī)格為______________(填“10 mL”“20 mL”或“50 mL”)。反應的化學方程式為_________________________________________________________________________________。(2)實驗1中，錐形瓶內(nèi)MnO2的作用是____________________________；用該方法收集氧氣的優(yōu)點是__________________。(3)實驗2中細鐵絲劇烈燃燒、火星四射。該反應的化學方程式為____________________________________________________________________________。14．(2015·泰安中考節(jié)選)【活動與探究】 定量測定空氣中氧氣的含量。實驗實驗中，反應的原理為________________________(用化學方程式表示)；裝置一比裝置二更合理，理由是________________________________。根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表：硬質(zhì)玻璃管的容積反應前注射器中氣體體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)30 mL20 mL12 mL__________定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應前氣球中存在氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣)，而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導致實驗測得結(jié)果________(填“偏小”“偏大”或“無影響”)。15．(2017·重慶中考)已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的FeCl3溶液，充分反應(忽略水的揮發(fā))。下列圖像正確的是(　 　)16．(2018·武漢中考)某化學興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。裝置氣密性良好，圖Ⅰ中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說法正確的是(　 　)A．將裝置 Ⅰ 分別與裝置 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ連接，均能達到實驗目的B．稱量裝置 Ⅰ 反應前及完全反應冷卻后的質(zhì)量，可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)C．若用裝置Ⅳ收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導管口處驗滿D．若用裝置Ⅴ測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大17．(2019·改編題)某學校興趣小組用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量。(注：通電后裝置內(nèi)的銅粉能和空氣中的氧氣反應，A裝置為密閉、透明容器，B容器中水足夠多)(1)如何檢查A裝置的氣密性_______________________________________________________________________________________________________。(2)裝置中的銅粉要過量的原因是____________________________。銅粉發(fā)生反應的化學方程式為______________________________________________________________________________________________________________。(3)當通電完全反應后，冷卻到室溫，水面會到達哪一刻度______，原因是______________________________________________。(4)實驗中下列物質(zhì)能代替銅粉的有________。A．紅磷      B．木炭C．鐵粉      D．硫粉18．(2018·婁底中考改編)如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置圖，請根據(jù)所給的裝置圖回答下列問題：(1)請寫出裝置圖A中標號①②的儀器名稱：①________；②____________。(2)實驗室既能制取氧氣，也能制取二氧化碳的發(fā)生裝置為______(填字母代號)。請寫出用該裝置制取二氧化碳的化學方程式__________________________________________________________。若要收集一瓶較為純凈的氧氣，可以選用裝置______，這利用氧氣______________的性質(zhì)。(3)實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣(NH3的相對分子質(zhì)量為17)，請根據(jù)以上裝置圖選擇，在實驗室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置為________(填字母代號)。(4)實驗室里通常用MnO2與濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣，同時生成MnCl2和水，請寫出該反應的化學方程式________________________，如果用F裝置收集氯氣(Cl2的相對分子質(zhì)量為71)，氣體應從______(填“a”或“b”)端管口通入。19．(2018·青島名校模擬)如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器)，某化學小組的同學欲利用其進行下列各實驗。(1)寫出圖中儀器名稱：a.____________，b.__________。(2)以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)，在實驗室中制取并收集干燥的氧氣，按照要求設計實驗裝置，連接儀器，并檢查裝置的氣密性。①所選裝置的連接順序為__________(填寫裝置序號字母)；②制取氧氣所發(fā)生反應的化學方程式為________________________________________________________________________________________________；③下列關(guān)于氧氣制取和性質(zhì)的敘述中，不正確的是______(填字母)；A．實驗室制氧氣時，應先加入藥品，再檢查裝置的氣密性B．在此反應前后，二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不發(fā)生改變C．紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成大量白煙D．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體④實驗中為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應使用10%的過氧化氫溶液，將采購的80 g 30%的過氧化氫溶液稀釋為10%的溶液，需要加水的質(zhì)量為__________g(填字母)。(3)用干燥純凈的氧氣對纖維素的組成進行分析探究實驗(資料顯示纖維素只含C、H、O三種元素)。所選裝置按“氣體→D→A→C→堿石灰干燥管”的順序連接(裝置的氣密性良好，假設所發(fā)生的化學反應都完全充分進行)。裝置D的玻璃管中放入纖維素試樣的質(zhì)量為10 g，充分反應后，測得裝置A的質(zhì)量增加7.2 g，裝置C的質(zhì)量增加8.8 g，則纖維素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。若實驗中使用的氧氣未干燥，這樣測算出的纖維素中的碳元素與氫元素的質(zhì)量比與實際值比較將________(選填“偏大”“偏小”“基本一致”或“無法確定”之一)。      參考答案1．A　2.C　3.A　4.D　5.A　6.B　7.B　8.B　9.C　10.D11．(1)試管　(2)B　2H2O22H2O＋O2↑　(3)E12．(1)試管(或鐵架臺或酒精燈)　(2)B　A　D，氧氣的密度比空氣大　F，氧氣不易溶于水且不與水反應　(3)反應物13．(1)20 mL　2H2O22H2O＋O2↑　(2)催化作用　收集的氧氣較純　(3)3Fe＋2O2Fe3O414．2Cu＋O22CuO　裝置一中氧氣反應得更充分　16%　偏小15．B　16.B17．(1)提起B(yǎng)容器，若AB兩邊出現(xiàn)高度差，且高度保持不變，則裝置氣密性良好　(2)將A裝置中的氧氣完全耗盡　2Cu＋O22CuO　(3)1　氧氣約占空氣體積的1/5　(4)AC18．(1)試管　分液漏斗　(2)B　CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑　C　不易溶于水　(3)AE　(4)MnO2＋4HClMnCl2＋2H2O＋Cl2↑　b19．(1)分液漏斗　集氣瓶　(2)①BAF?、?H2O22H2O＋O2↑?、跘?、?60　(3)24%　偏小