考點(diǎn)一 空氣的組成及用途 [重點(diǎn)]命題角度　空氣的組成、各成分的用途、空氣污染
例1 (2016·淄博中考)空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( )A．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣B．空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的
C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說(shuō)明空氣的質(zhì)量越好D．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源
【思路分析】 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：“氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”。其中氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作食品保護(hù)氣等；空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，空氣質(zhì)量越差；注意稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣；稀有氣體用作電光源與化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定無(wú)必然聯(lián)系。
1．(2018·聊城中考)空氣是一種寶貴的自然資源，下列說(shuō)法正確的是( )A．氧氣能支持燃燒，可作燃料B．空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)釩．空氣中各成分的含量恒定不變 D．空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越好
2．(2014·煙臺(tái)中考)空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A．液氮可用作制冷劑 B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C．氦氣可用來(lái)填充探空氣球 D．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
3．(2015·菏澤中考)空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( )A．潔凈的空氣是純凈物B．空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D．新鮮空氣中不含二氧化碳
4．(2017·萊蕪中考)空氣是人類寶貴的自然資源。下列說(shuō)法正確的是( )A．分離液態(tài)空氣法制氧氣、氮?dú)獾?，是利用了各成分的沸點(diǎn)不同B．造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2、NO2等C．用適量銅粉測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，反應(yīng)完成后要立即讀數(shù)D．稀有氣體在任何條件下都不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
5．(2014·萊蕪中考)“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等。下列說(shuō)法正確的是( )A．“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛連．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅C．可以利用反應(yīng)2Cu＋O2 2CuO，測(cè)定“人造空氣”中O2的含量D．“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸
考點(diǎn)二 空氣中氧氣含量的測(cè)定 [重難點(diǎn)]命題角度　空氣中氧氣含量的測(cè)定方法與誤差分析百變例題1 (2015·煙臺(tái)中考)(單雙項(xiàng))用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(　 　)
A．銅粉用量的多少，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)D．在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的1/5
百變解讀：空氣中氧氣含量的測(cè)定類題目，無(wú)論怎么變化，其原理不變，都是利用物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，生成固體物質(zhì)，根據(jù)反應(yīng)前后裝置內(nèi)壓強(qiáng)的變化確定氧氣的含量。
【思路分析】 空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：(1)實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性；(2)銅粉必須過(guò)量；(3)等裝置冷卻至室溫后才能讀數(shù)；(4)加熱時(shí)間要足夠長(zhǎng)；(5)要不停的交替推動(dòng)注射器活塞；(6)讀數(shù)前球內(nèi)的氣體要全部擠入注射器內(nèi)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣約占空氣體積的1/5。
變式一　用金屬銹蝕的方法6．(2018·萊蕪中考)如圖裝置(夾持裝置已略)是利用鐵生銹的原理測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A．實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/5B．實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象之一是鐵絲表面生成一層紅棕色的物質(zhì)C．實(shí)驗(yàn)中植物油的作用是防止試管外空氣中的某些成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響D．本實(shí)驗(yàn)也可將細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲
變式二　用磷燃燒的方法7．(2017·菏澤中考)如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是( )
A．此實(shí)驗(yàn)證明，氧氣約占空氣體積的1/5B．此實(shí)驗(yàn)證明，反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒C．該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來(lái)代替D．若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好
考點(diǎn)三 氧氣的性質(zhì) [重點(diǎn)]命題角度?　氧氣的性質(zhì)例2 (2016·泰安中考)如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是( )
A．S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙B．Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同D．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量
【思路分析】首先，熟記氧氣的化學(xué)性質(zhì)，尤其是有氧氣參與的反應(yīng)的現(xiàn)象、文字表達(dá)式或化學(xué)方程式等，以及燃燒和燃燒的條件等；然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，以及實(shí)驗(yàn)裝置圖等相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可。
8．(2018·棗莊中考)氧氣與世間萬(wàn)物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A．空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑B．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣C．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性D．氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動(dòng)
9．(2017·濱州中考)下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )A．工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣B．氧氣支持燃燒，是一種高能清潔燃料C．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射，放出大量的熱D．氧氣可用排水法或向上排空氣法收集
命題角度?　自然界中的氧循環(huán)例3 (2017·威海中考)關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說(shuō)法不正確的是( )A．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)B．碳循環(huán)和氧循環(huán)過(guò)程中均發(fā)生了化學(xué)變化C．綠色植物的生長(zhǎng)過(guò)程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定
10．(2018·濰坊中考)如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖(X為H2CO3，Y為C6H12O6)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A．圖一中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因B．圖二中可實(shí)現(xiàn)有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化C．綠色植物通過(guò)光合作用，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定
考點(diǎn)四 氧氣的制取 [重點(diǎn)]命題角度　氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取例4 (2019·改編題)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_______；②_________。(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________。(3)組裝好B裝置后，先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一端通入水中，并打開(kāi)分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出。該操作的目的是_______________。
2KMnO4 K2MnO4＋
(4)可用圖C所示的方法收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕鈅__________。(5)集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)___(填“正”或“倒”)放在桌面上。(6)用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氣體是否收集滿的方法是________________________________________________________。
的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已集滿
(7)通常情況下，氫氣是一種無(wú)色、密度比空氣小且難溶于水的氣體，若用F裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從__(填“a”或“b”，下同)端進(jìn)。若在F裝置中裝滿水收集氫氣，則氣體應(yīng)從__端進(jìn)。(8)由上述問(wèn)題得到啟示：實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮___________和_________。選擇氣體收集裝置時(shí)，應(yīng)考慮氣體的_________________________和_______。
密度與空氣密度的相對(duì)大小
【思路分析】 實(shí)驗(yàn)裝置的選取應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體或過(guò)氧化氫分解制取氧氣，加熱高錳酸鉀制取氧氣選用固固加熱型裝置，過(guò)氧化氫制備氧氣選用固液不加熱型裝置。氣體收集裝置的選取應(yīng)考慮氣體的密度、溶解性。氧氣的密度比空氣大，可以采用向上排空氣法收集；氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，可以采用排水法收集。排空氣法收集氧氣應(yīng)用帶火星的木條置于瓶口驗(yàn)滿，若木條復(fù)燃證明已收集滿。
11．(2015·萊蕪中考)醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法不正確的是( )A．輸氧時(shí)，a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．輸氧時(shí)，該裝置也能用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率C．實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時(shí)，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入D．實(shí)驗(yàn)室中用該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時(shí)，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入
12．(2016·棗莊中考)某興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)：(1)藥品選擇：下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是__(填字母)。A．水 　　　　B．過(guò)氧化氫C．氯化鉀 　　　　D．高錳酸鉀(KMnO4)原因是___________________。
(2)裝置連接：所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示：儀器a的名稱是_________；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：A.顏色　B．可燃性　C．溶解性　D．密度，必須考慮的是___(填字母)；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序?yàn)開(kāi)___(填裝置字母序號(hào))。
(3)氣體檢驗(yàn)：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃，乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃，原因是________________________________________________________。
通過(guò)濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣
(4)實(shí)驗(yàn)探究：如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見(jiàn)：實(shí)驗(yàn)①中無(wú)明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡，實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)此你能得出的結(jié)論是_____________________________________。
硫酸銅和氯化鐵均能加快過(guò)氧化氫的分解
13．(2016·淄博中考)以下是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置：
(1)寫(xiě)出A裝置中任意兩種儀器的名稱_______、_________。(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__(填寫(xiě)字母)，檢驗(yàn)氧氣的方法是____________________________________________________。
將帶火星的木條置于集氣瓶
內(nèi)，若木條復(fù)燃則證明是氧氣
(3)選用3%的過(guò)氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣，你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是__(填寫(xiě)字母)，可采用的收集方法是_______________________，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
排水法(或向上排空氣法)
2H2O2 2H2O＋O2↑
14．(2017·菏澤中考)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)儀器B的名稱：_________。(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是_______；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從__(填“a”或“b”)端通入。
2KClO3 2KCl
(3)若要組裝一套制取并收集二氧化碳?xì)怏w的裝置，可選擇的裝置組合為_(kāi)_____________(填字母，寫(xiě)一種組合即可)。(4)某同學(xué)用上述(2)中的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂，請(qǐng)你幫他分析試管炸裂可能的原因是__________________________________________________________。(寫(xiě)一條即可)
ABCDF(或ACEF)
朝上傾斜(或試管底部接觸到燈芯或加熱時(shí)試管外壁有水)
實(shí)驗(yàn)一 空氣中氧氣含量的測(cè)定?空氣中氧氣含量的測(cè)定
2Cu＋O2 2CuO
?實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)及誤差分析
?實(shí)驗(yàn)裝置可進(jìn)行如下變式和改進(jìn)
說(shuō)明：與課本裝置不同，但反應(yīng)原理相同，都是利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，從而使密閉容器中的體積減小，減小量即為氧氣的體積，如圖①②③不使用酒精燈，減少了部分實(shí)驗(yàn)操作，使實(shí)驗(yàn)過(guò)程更簡(jiǎn)潔。實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要注意檢查裝置的氣密性，這是該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素。
例1 暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來(lái)源于鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250 mL)中的水的體積為45 mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì))。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A．實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性 B．通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18% C．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足 D．必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
【思路分析】 該實(shí)驗(yàn)是利用反應(yīng)前后裝置內(nèi)壓強(qiáng)的變化測(cè)定氧氣的含量，所以必須保證裝置氣密性良好，使用的暖寶寶貼數(shù)量充足，并且冷卻至室溫讀數(shù)。流入集氣瓶中水的體積即是集氣瓶中氧氣的體積，為45 mL，集氣瓶中空氣的體積為250 mL－20 mL＝230 mL，由此可計(jì)算得出氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
實(shí)驗(yàn)二 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取
例2 實(shí)驗(yàn)室常用如圖中的一些裝置制取氧氣：
(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱_______。(2)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__(填序號(hào)，下同)，收集裝置是_______；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________。(3)排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的操作方法是__________________________________________________。
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿
(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是___(填字母)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。(5)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，所以可以用__裝置收集。若用該裝置進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)注意___________________。
【思路分析】 根據(jù)所選制取氧氣的方法確定發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的性質(zhì)確定收集裝置，掌握氧氣的驗(yàn)滿操作，注意區(qū)分氧氣驗(yàn)滿與檢驗(yàn)，前者是將帶火星的木條放在集氣瓶口，后者是將帶火星的木條伸入集氣瓶中。
【拓展設(shè)問(wèn)】(6)實(shí)驗(yàn)室用B裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，該裝置試管口略向下傾斜的原因是______________________________________________________________________________________，在試管口放一團(tuán)棉花，這樣做的目的是________________________________________。
防止藥品中所含的水分在受熱后變成水蒸
氣，在導(dǎo)管口處冷凝成水倒流回試管底部，使試管炸裂
鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管造成堵塞

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