初中美術(shù)人教版七年級下冊第五單元平面設(shè)計的盛宴教案設(shè)計-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

人教版初中美術(shù)七年級下冊第五單元平面設(shè)計的盛宴2．教材分析
本節(jié)課的內(nèi)容是一節(jié)是設(shè)計、欣賞、評述課。主要根據(jù)本單元的內(nèi)容——平面設(shè)計的概念對學(xué)生進(jìn)行整體化的導(dǎo)入，在學(xué)習(xí)中學(xué)生會發(fā)現(xiàn)在我們的身邊平面設(shè)計無處不在。而平面設(shè)計作品是如何通過獨特的審美視角來傳達(dá)設(shè)計者對其賦予的一定含義？通過對不同種領(lǐng)域平面設(shè)計作品的欣賞與概念導(dǎo)入，使學(xué)生逐漸認(rèn)識這門實用性很強的藝術(shù)，它是如何來通過其簡潔明了的圖形、強烈的視覺刺激效果，給每位觀者留下深刻印象的。本課以標(biāo)志設(shè)計為開端、輔以生動的講解，使學(xué)生從標(biāo)志應(yīng)用中體會美與生活融合，感受美術(shù)的社會價值，從而進(jìn)一歩展開平面設(shè)計所包含的其他領(lǐng)域內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生展開分類欣賞、綜合認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生善于在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、利用美來改變世界的潛能。
3、教學(xué)目標(biāo)
通過欣賞不同范圍的視覺傳達(dá)設(shè)計作品，抓住特點，體會視覺傳達(dá)設(shè)計與社會實用性的關(guān)聯(lián)，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)作聯(lián)想與設(shè)計應(yīng)用的能力。
4、教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點:了解平面設(shè)計的應(yīng)用與分類。
教學(xué)難點：不同的設(shè)計類型與信息傳達(dá)的表現(xiàn)，對學(xué)生初步認(rèn)識審美與社會應(yīng)用的關(guān)系有著重要的意義，由于學(xué)生觀察生活的能力與感受不同，利用視覺審美方式表達(dá)信息傳達(dá)的能力有限，所以本課難點就是如何教學(xué)生通過平面設(shè)計欣賞來感受和發(fā)現(xiàn)設(shè)計作品所傳達(dá)出的符號特征，加以聯(lián)想和應(yīng)用。
5、單元課時分配
本單元共1課內(nèi)容的教學(xué)，根據(jù)教學(xué)過程中學(xué)生的理解程度和知識設(shè)計面較多，課將本課程用1課時或2個課時完成。
6、知識點
1、通過覺傳達(dá)設(shè)作品欣賞明確平面設(shè)計所包含的范圍和特點。
2、認(rèn)知視覺傳達(dá)設(shè)計所體現(xiàn)的社會屬性
7、課前準(zhǔn)備：
l、教師準(zhǔn)備教具：各類欣賞用的視覺傳達(dá)設(shè)計作品圖片、實物，以PPT播放的形式（PPT加以概念文字的講解、說明）
2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：教科書、紙、筆。
8、教學(xué)方法：
因平面設(shè)計需要通過表象呈現(xiàn)出來，因此本節(jié)課我即將以“作品欣賞為入口——引出概念（與學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知的互動交流）——再次通過作品強化概念的理解”方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。平面設(shè)計作品將作為起點全程貫通，通過將賞析作品所呈現(xiàn)的方式與傳遞出的信息，引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識，使每個學(xué)生都能參與到設(shè)計與社會應(yīng)用的風(fēng)暴中。啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)我們身邊有哪些平面設(shè)計，通過互動交流的方式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生進(jìn)行開拓性思維的聯(lián)想能力，另美學(xué)在我們的生活中發(fā)揮出巨大的社會價值。
9、教學(xué)過程：
本節(jié)課教學(xué)過程由作品欣賞導(dǎo)入——講授新課（概念的導(dǎo)入、指導(dǎo)、與學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知的互動交流）——（小結(jié)）強化概念的理解” 三個環(huán)節(jié)組成。
1、引導(dǎo)階段：
通過平面設(shè)計視屏欣賞，引出什么叫做平面設(shè)計以及平面設(shè)計包含的范圍與特點，讓學(xué)生帶著疑問想一想這些設(shè)計作品在我們的生活中起著怎樣的引導(dǎo)作用？
2、講授新課
概念的導(dǎo)入與指導(dǎo)
對學(xué)生進(jìn)行平面設(shè)計領(lǐng)域不同范圍的概念導(dǎo)入，配以作品欣賞、與學(xué)生之間互動交流，抓住設(shè)計作品與所要傳達(dá)的信息點為切入口進(jìn)行講解，幫助學(xué)生區(qū)分不同的平面設(shè)計范圍與特點，想一想作品是樣運用美的形式傳遞出要表達(dá)的信息，以及傳遞效果如何等。
發(fā)展階段
讓學(xué)生自己尋找身邊屬于視覺傳達(dá)設(shè)計作品的標(biāo)志、包裝設(shè)計、字體設(shè)計、圖像設(shè)計和書籍設(shè)計、廣告設(shè)計、視覺形象識別系統(tǒng)（VIS）設(shè)計。
以小組或同學(xué)自愿結(jié)合討論的方式，總結(jié)出不同類別視覺傳達(dá)設(shè)計作品的特點。
結(jié)合欣賞與尋找視覺傳達(dá)設(shè)計作品，以小組或個人的名義寫出自己對視傳達(dá)設(shè)計作品的認(rèn)識與看法。
根據(jù)自己的理解對找到的視覺傳達(dá)設(shè)計作品進(jìn)行修改。
10、課堂總結(jié)
總結(jié)課堂所學(xué)的內(nèi)容，并對學(xué)生作業(yè)做簡單評述。
布置作業(yè)：請學(xué)生運用自己所學(xué)的知識和對視覺傳達(dá)設(shè)計作品的理解，為自己喜歡的產(chǎn)品、單位進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計，作為下堂課開課共同分享的內(nèi)容。