1、通過景點(diǎn)圖片的搜集,掌握搜索引擎的圖片搜索功能。
2、通過游覽三維仿真景點(diǎn),體驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)的優(yōu)勢,了解簡單的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。
3、通過圖片的下載保存,培養(yǎng)素材搜集的意識(shí)與規(guī)范。
2學(xué)情分析
本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,該年齡段的學(xué)生對(duì)電腦已有相當(dāng)?shù)牧私?在技能方面,計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)軟件的操作已不再陌生;網(wǎng)絡(luò)方面,他們已經(jīng)學(xué)過如何利用搜索引擎從網(wǎng)上下載需要的文字與音樂,但在熟練程度和接受能力上還存在個(gè)性差異。但他們的綜合實(shí)踐能力已有一定的鍛煉,小組合作等形式也比較熟悉,具有很強(qiáng)的探索精神,在教學(xué)時(shí)可以大膽放手讓學(xué)生自主的探索和實(shí)踐,讓他們在合作實(shí)踐中學(xué)習(xí)新知識(shí),享受學(xué)習(xí)帶來的快樂,樂在學(xué)中。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):搜索引擎的圖片搜索功能。
難點(diǎn):根據(jù)主題,利用搜索引擎尋找合適的圖片。
4教學(xué)過程
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、談話導(dǎo)入
1、今天這節(jié)課,我們先來談?wù)劼糜蔚脑掝}。同學(xué)們都旅游過很多地方吧?誰來說說,給你留下深刻印象的是哪個(gè)旅游地方?
2、為什么會(huì)給你留下深刻的印象?
3、聽了這些同學(xué)的介紹,你們覺得,這些旅游地方有沒有給你留下深刻的印象?
4、看來,光憑語言和文字是無法全面地傳遞出所要表達(dá)的信息的。
5、如果配合著圖片來進(jìn)行介紹,就能使大家更清楚地了解你所介紹的旅游地方,從而也留下深刻的印象。
活動(dòng)2【活動(dòng)】二、搜索圖片
1、那么,如何去搜尋這些旅游地方的圖片呢?
2、出示任務(wù)一:利用搜索引擎搜索出給你留下深刻印象的旅游地方的圖片。 教師巡視、指導(dǎo)并幫助。
3、誰來展示一下,你是如何搜索到這些圖片的?
4、還有其它的方法嗎?
5、請還沒有搜索到圖片的同學(xué)繼續(xù)搜索。
活動(dòng)3【活動(dòng)】三、下載圖片
1、在下載保存圖片之前,我們需要先做好什么?
2、現(xiàn)在,就請同學(xué)們在桌面上建好以你搜索的旅游地方為文件名的文件夾。 教師巡視、指導(dǎo)并幫助。
3、出示任務(wù)二:請選擇4張有代表的圖片下載保存到建好的文件夾中。 教師巡視、指導(dǎo)并幫助。
4、誰來展示一下,你是如何將圖片下載保存到建好的文件夾中的?
5、下載圖片,還有其它的方法嗎?
6、教師小結(jié):這兩種方法都能將網(wǎng)上的圖片下載保存下來,同學(xué)們可以選擇自己喜歡的方法,繼續(xù)將圖片下載保存下來。完成的同學(xué)請你看看邊上的同學(xué)需不需要你的幫助,如有需要,請及時(shí)給予幫助。
7、現(xiàn)在,我們有了圖片的配合,我相信,同學(xué)們的介紹將會(huì)更加引人入勝。誰先來試一試?
8、你們覺得,他的介紹怎么樣? 9、教師小結(jié):有了圖片的配合,介紹的效果真的就不一樣了,感覺,雖然沒去過這些地方,但聽了介紹、看了圖片之后,感覺還是蠻吸引人的。
活動(dòng)4【活動(dòng)】四、以圖搜圖
1、教師介紹:我覺得,給我留下深刻印象的旅游地方是上海世博會(huì),各個(gè)國家的場館設(shè)計(jì)得都很有特色,我也上網(wǎng)下載了一些有關(guān)世博會(huì)的圖片,我們來看一下。 教師打開桌面上的世博文件夾,并打開圖片。
2有什么辦法可以查到這個(gè)場館的名稱呢?
3、教師講解并演示:百度的圖片搜索還有一個(gè)以圖搜圖的功能,它可以幫助我們查找出圖片的相關(guān)信息來。
4、教師講解“以圖搜圖”的方法。
5、出示任務(wù)三:搜索出桌面上世博文件夾中你不知道的場館圖片,并將圖片的文件名修改為這個(gè)場館的名稱。 教師巡視、指導(dǎo)并幫助。 6、現(xiàn)在,誰來說說你都搜索到了哪些場館的圖片?
活動(dòng)5【練習(xí)】五、三維全景
1、這些場館光看外形還不足以給我們留下深刻的印象,要是能身臨其境走進(jìn)這些場館里面去,我想留給你們的印象將會(huì)更加深刻。
2、出示任務(wù)四:自學(xué)書本第23—24頁上關(guān)于三維全景的知識(shí),試著進(jìn)行一次網(wǎng)上的世博會(huì)旅游。 教師巡視、指導(dǎo)并幫助。
3、誰來說說,你進(jìn)入了哪個(gè)場館進(jìn)行參觀?
4、你是怎樣操作的?
5、你覺得,比起看圖片,這種三維全景圖看起來怎么樣?
活動(dòng)6【作業(yè)】六、課堂總結(jié)
1、今天,雖然我們呆在教室里,但卻對(duì)很多地方進(jìn)行了一次虛擬旅游。 出示課題:虛擬旅游。
2、這使我們深刻感受到了網(wǎng)絡(luò)的豐富和強(qiáng)大的功能,相信,隨著進(jìn)一步的學(xué)習(xí),我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)更多,更實(shí)用的功能。

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小學(xué)信息技術(shù)浙攝影版四年級(jí)下冊電子課本

第8課 虛擬旅游

版本： 浙攝影版

年級(jí)： 四年級(jí)下冊

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