授課教師：田薇
教材分析：
團花剪紙源于我國南北朝時期，是我國優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。團花剪紙歷史悠久，運用廣泛，是剪紙藝術(shù)中的一種。遠看團花似錦，近看花中有意，團團相聚，花中有花，是團花剪紙的一大特點。團花剪紙由折紙和剪紙相結(jié)合，裝飾性、藝術(shù)性很強，其造型重在一個“團”字。作為折疊剪紙，它具有多次折疊、重復(fù)造型的優(yōu)勢，給人一種規(guī)整中起變化，散射中又有聚合的審美感受。團花剪紙之美還表現(xiàn)在信手而成的驚喜之中。
本課是剪紙教學(xué)的起始課。作為民族手工藝的一種，團花剪紙具有用材簡單，適合學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握的特點。一張紙通過簡單的折、剪，很快就呈現(xiàn)出一幅美麗的圖案，往往給人意外之喜。作為當(dāng)代的一種美育手段，團花剪紙對鍛煉學(xué)生靈巧的雙手，啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，有著不可低估的作用。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：感知團花剪紙的特有美感，了解團花的結(jié)構(gòu)特點和剪紙藝術(shù)語言，學(xué)習(xí)用折、剪等方法設(shè)計團花剪紙。
過程與方法：在觀察、體驗與感悟中學(xué)習(xí)團花的折、剪規(guī)律。
情感、態(tài)度與價值觀：在感受剪紙文化的美感中，感悟豐富的剪紙藝術(shù)語言，提高學(xué)生對剪紙學(xué)習(xí)的熱情與興趣，在剪團花的過程中培養(yǎng)學(xué)生踏實、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重點:團花剪紙的美感及折、剪方法。
教學(xué)難點：團花紋樣的設(shè)計及情感表達。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,我們中國呀,是禮儀之邦,朋友們見面,要送一份見面禮,今天,老師也給大家?guī)砹艘环菀娒娑Y，你們想看看嗎？好，請稍等，老師準(zhǔn)備一下，（現(xiàn)場剪制團花，快速，）老師把它貼在一張大紙上，（拿出完成品，掛在黑板上，）送給我們十班的同學(xué)們，你們喜歡這份禮物嗎？它叫團花，你們想學(xué)做團花嗎？好的，今天，就請同學(xué)們和我一起來百變團花吧——出課題
二、新授
同學(xué)們，你們曾經(jīng)在哪里見過團花嗎？
節(jié)日時貼在窗戶上的窗花，還有嗎？其實呀，在我們生活中的好多地方都會運用到團花呢，你們看（課件）婚禮用的喜花，賀禮上的禮花，甚至傳統(tǒng)服裝上的圖案，郵票，舞臺裝飾都有它的身影，其實，早在1500多年前，我們的祖先就開始剪制團花了，（課件）看，這兩幅作品就是出土于新疆吐魯番地區(qū)的，我國迄今為止發(fā)現(xiàn)最早的團花作品，這幅是《對馬團花》，仔細觀察，這些馬是怎么排列的？尾尾相對，還有什么特點？旋轉(zhuǎn)的排列。這幅是《菊花團花》，再仔細觀察，菊花的花瓣是怎么排列的呢？從中心向外發(fā)散，呈放射狀，好，那么，團花的定義就是一種四周呈旋轉(zhuǎn)式或放射狀的圓形裝飾紋樣。齊讀定義。
接下來，我們再來欣賞一組團花，比一比，這些團花的外形和花紋有什么特點呢？外形是圓形的，花紋是重復(fù)出現(xiàn)的，（粘板書-外形-圓形，花紋-重復(fù)）團花這么漂亮，你們想不想學(xué)做團花呢？請同學(xué)們把書翻到16頁，一起來看團花制作示意圖，小組討論一下，制作團花的步驟是什么？開始吧，好了，同學(xué)們請坐好，誰來總結(jié)一下，怎樣制作一個團花呢？回答的非常準(zhǔn)確，折畫剪。請同學(xué)們拿出一張大的正方形紙和老師一起來做一個吧，首先對折，對折成長方形，然后再對折，變成一個正方形，跟隨老師把紙打開，在這張紙的中間出現(xiàn)了一個中心點，你找到了嘛？這就是團花的中心，請同學(xué)們在中心點的正面和反面分別做上記號，（水彩筆）然后沿折痕將紙重新折起來，找到中心點，像老師這樣捏住，將中心點的左右對角折在一起，折成一個三角形，我們的團花是什么形？圓形，怎樣做才能將這張紙打開后變成圓形呢？同學(xué)們請看老師是怎樣變的？（切換幻燈，教師演示畫弧線）請看大屏幕，在中心點相對的地方畫一條弧線，沿邊緣剪下來，三角形變成什么形狀了？扇形，我們再將紙打開，我們看看發(fā)生什么變化了？變成了圓形，現(xiàn)在老師要為這個團花，畫上花邊（教師演示）我喜歡波浪加折線，你也可以選擇你喜歡的線條裝飾，團花邊緣完成了，我們現(xiàn)在開始來設(shè)計團花里面的花紋，在團花剪制中有許多常見的花紋，我們來看看書中給我們介紹了那些花紋呢？大家齊讀一下，老師就選擇其中幾樣花紋來裝飾我的團花，因為我們的三角形是對折的，我們只需要畫出花紋的一半，看看老師畫的花紋你認識嗎？大大的瓜子點，三角……注意，花紋要沾滿這張紙，兩端不要剪斷，畫好了，沿邊緣剪下來，這樣我的團花就做好了，漂亮嗎？你們想不想也來做個團花呢？我們一起來看一下本節(jié)課的作業(yè)要求，誰來讀一下，好開始制作吧
三、布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。
老師希望你們將自己最滿意的團花粘在你們小組的花瓶上，一會我們比一比哪個小組花瓶里的花最漂亮，每一組一位同學(xué)來領(lǐng)花瓶。
展示及評價
你們最喜歡哪個花瓶里的花呢？
哪個是你的作品，你都用了哪些花紋？
總結(jié)和拓展
在老師眼中，你們就是一個個小小剪紙藝術(shù)家，你們看這么多的團花沒有一朵是完全是相同的，即使有相同的花紋，只要粗細和長短不同，呈現(xiàn)出的團花就會各有不同，所以我們稱這些團花為（指課題齊讀）百變團花，下節(jié)課，我們再深入學(xué)習(xí)富有美好寓意的團花剪紙。下課

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小學(xué)美術(shù)人美版（北京）(2024)二年級下冊電子課本

19. 百變團花

版本： 人美版（北京）(2024)

年級： 二年級下冊

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