英語四年級上冊Lesson 15教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

Unit3 Lesson15教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題Unit 3 It’s a pineapple Lesson 15課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫potato, 并能在四線格里規(guī)范書寫。2、能夠理解并說出What’s this in English? It’s a/an…語句，并進(jìn)行鞏固操練。3、能夠在真實(shí)場景中合理運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。重點(diǎn)1、聽、說、讀、寫potato, 并能在四線格中規(guī)范書寫，2、進(jìn)一步鞏固What’s this in English ? It’s a/an...語句，在對話中合理運(yùn)用。難點(diǎn)在真實(shí)場景中合理運(yùn)用What’s this in English ? It’s a/an...準(zhǔn)確運(yùn)用Do you like ......?句型進(jìn)行表達(dá)和回復(fù)。教具DVD、磁帶、圖片多媒體教具課件前置作業(yè)1、聽本課錄音。 2、翻譯課文 3、試著跟讀教學(xué) 過程預(yù) 設(shè)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖時間1、Warm-up 2、 Presentation 1、Greeting：T：Good morning, class. 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱前一課的歌曲Fruit Song 1、呈現(xiàn)情景。Now, let’s play a guessing game.T: It’s a kind of fruit. It’s yellow and long. What’s this? It’s a kind of fruit. It’s very big. It’s green. What’s that?2、學(xué)習(xí)What’s this in English? It’s a kind of vegetable. It looks like a kiwifruit. It’s brown. What’s this in Chinese?老師拿實(shí)物順勢引導(dǎo)說：It’s a potato in English. Ss: Good morning, Miss Zhang演唱歌曲 Play the guessing games .Listen and guess the fruit .不會用英語猜的可以用中文講以此激活學(xué)生的已有知識，活躍課堂氣氛。 2 5 10 3、Practice 4langue use 5、intellectualdevelopment 3、學(xué)習(xí)potato,教師立刻轉(zhuǎn)向?qū)W生并問What’s this in English? 板書potato4、學(xué)習(xí)just talk, 引導(dǎo)學(xué)生觀看掛圖停留在西紅柿上問What’s this in English ?5、播放錄音 1、多種方式操練句型What’s this in English? It’s a / an......Do you like ......?Yes , I do . No, I don’t .2、分角色體驗(yàn)表演對話 1、TPR活動2、Let’s chant .3、listen and number Let’s enjoy a story . It’s a potato.學(xué)習(xí)單詞potato，tomato的發(fā)音，并給予糾正。學(xué)習(xí)運(yùn)用句型What’s this in English ?詢問和回答學(xué)過的幾種水果，聽、學(xué)習(xí)對話，強(qiáng)化句型What’s this in English?的使用。對話句型的操練小組活動：小組同學(xué)把事先做好的果蔬水果卡片擺在桌子上，一位同學(xué)抽卡片詢問What’s this in English ?搶答最快并準(zhǔn)確的同學(xué)抽取卡片繼續(xù)游戲。課本拓展延伸培養(yǎng)學(xué)生觀察能力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用語言的能力。鞏固本課的重點(diǎn)句型，，為正確說出語言做鋪墊。 5 5 5 5 3板書設(shè)計(jì) Lesson 15What’s this in English?It’s a potato./tomato . 課后小記由于在教授前一課時，有相關(guān)的語言滲透，所以大多數(shù)同學(xué)基本能夠理解What’s this in 并能回答。本節(jié)課能容相對簡單，學(xué)生能夠利用自己所學(xué)語言知識進(jìn)行對話的創(chuàng)編，目標(biāo)達(dá)成。