◎ 第7課 《陳情表》◎ 第8課 《項(xiàng)脊軒志》◎ 第9課 《長(zhǎng)亭送別》◎ 第10課 《羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）》◎ 第11課 舊日時(shí)光
《陳 情 表》 孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。十七八歲的年紀(jì)始終關(guān)注的永遠(yuǎn)是友情，深深憧憬的往往是愛情，最易忽略的卻常常是親情、孝情。希望李密那烏鳥深情能讓我們有所感悟，有所行動(dòng)，為親人奉上自己哪怕微薄但卻真誠(chéng)的親情。
《項(xiàng)脊軒志》 家人相聚，其情悠悠，其樂融融?？墒?，當(dāng)那如血的夕陽拉長(zhǎng)你瘦長(zhǎng)的影子，撕扯著你孤獨(dú)的心靈時(shí)，你就會(huì)追憶曾經(jīng)的那一份歡樂、那一份熱鬧。恰是這些，會(huì)使你的眼睛流淚，會(huì)讓你的心頭滴血。常人如此，內(nèi)心情感異常豐富的作家更是如此。明代的著名作家歸有光在寂寞凄凉的時(shí)光里回憶起家中的諸多往事，歷歷在目，揮之不去。然而物是人非，觸之不及，情之所至，不禁悲從中來。
《長(zhǎng)亭送別》 千千萬萬的不舍，千千萬萬的依戀，一別不知何年何月再相聚，所以他們?nèi)f般珍惜，所以他們“兩意徘徊”。而張開眼睛，他們?cè)诒舜说难壑兄豢吹秸凵溥^來的孤單的落日散盡了余暉，只看到孤零零的山脈懶懶地流著蒼冷的翠色。這落日、青山，是否也為他們的分離而心痛？是否也為他歸期的渺茫而黯然神傷？
《羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）》 愛情扮演著許許多多的角色，它可以是悲劇的導(dǎo)演也可以是喜劇的策劃人，它可以是毒藥也可以是蜜糖，沒有人能摸得透它。一旦跳進(jìn)愛情的陷阱就如同離弦的箭再也收不回來，只是固執(zhí)地朝著自己的目標(biāo)飛去，不去理會(huì)距離，筆直地穿過空氣，最后落地。或到達(dá)了目標(biāo)或折斷了羽翼……相比于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中以金錢財(cái)富來決定愛情的可悲，羅密歐與朱麗葉至死不渝、以死殉情的愛情卻更加可敬！
《舊日時(shí)光》 歲月像一條無情的河，阻隔了對(duì)岸的你我。遙遠(yuǎn)的思念，在無聲的隱痛中凋落。無法遺忘的是那些藏在心底的承諾。我在靜夜中聆聽那舊日的聲音，悄悄地、悄悄地消失在那飄飛的雪花里。那遺落的情愫也無法更改我心中的渴望。輕輕地把心合攏，靜靜地感受那溫馨的燭紅，那殘雪初融后的企盼。那一縷縷青澀的幽香是我灰色的世界中唯一的……我們就這樣在舊日的時(shí)光中慢慢體味這友情的珍貴……
骨肉親情 1．“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。
也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但在“孝”的天平上，它們等值。(畢淑敏《孝心無價(jià)》)
2．父愛，母愛，是人們最熟悉、最親切的愛，而祖父母的愛，也是令人難以忘懷的。這是一種超越的情感，一種老輩超越了第二代對(duì)小輩的情感。對(duì)于縈繞膝頭的兒孫來說，這種愛甚至超過了父母的愛。因?yàn)樗麄兺谧娓改傅谋幼o(hù)下才得以任性，充分表現(xiàn)那孩童的天性。對(duì)于老人來說，愛孫兒的心超過愛兒女，因?yàn)槟鞘恰叭馍先狻保欢c孫兒們?cè)谝黄穑质亲孑厒冏顦返臅r(shí)光，因?yàn)楹秃⑼谝黄?，老人忘卻了年齡，又回到了童年。(《超越的情感》)
至孝之人——李密 李密(224－287)，一名虔，字令伯，三國(guó)時(shí)犍為(今四川彭山)人。幼喪父，母改嫁，依賴祖母劉氏撫養(yǎng)成人。侍祖母甚孝，為人剛正，頗有文名。
年輕時(shí)曾仕蜀漢，賢能。公元263年，司馬昭滅蜀漢，李密成了亡國(guó)之臣。仕途已失，便在家供養(yǎng)祖母劉氏。晉武帝為安撫蜀漢舊臣，對(duì)蜀漢舊臣采取了懷柔政策——授予官職，以示恩寵。公元265年，晉武帝請(qǐng)李密出來做官，先拜郎中，但他因侍奉祖母而未去應(yīng)召。后晉武帝征他為太子洗馬(太子的屬官，掌管圖書)，他上表陳情，以祖母年老無人供養(yǎng)，辭不從命。祖母死后，出任太子洗馬，官至漢中太守。后遭讒免官，死于家中。 代表作品：《陳情表》。
司馬氏集團(tuán)滅蜀后，為了籠絡(luò)西蜀人士，大力征召西蜀名賢到朝中做官，李密也是其中之一。李密是亡蜀降臣，如若不應(yīng)召，會(huì)被誤認(rèn)為“矜守名節(jié)”，不與司馬氏王朝合作，招來殺身之禍。李密為人剛正，頗有文名，年輕時(shí)曾仕蜀漢，表現(xiàn)出相當(dāng)高的外交才能。司馬氏集團(tuán)通過陰謀和屠殺建立了西晉政權(quán)，為了鞏固統(tǒng)治，提出以“孝”治理天下。為此李密曾被地方推薦為
“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去“赴命”。后來晉武帝征召他為太子洗馬，催逼甚緊，于是寫下了《陳情表》這篇表文，再次以祖母年高無人奉養(yǎng)為理由婉言辭謝。文章言辭懇切，真摯動(dòng)人。
表 表是古代實(shí)用類文體的一種。從漢代開始，應(yīng)用類的文體已經(jīng)區(qū)分為章、奏、表、議等四種。劉勰《文心雕龍·章表篇》說：“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異?！笨梢姟氨怼彪m然也是一種公文文體，但并不是為了表達(dá)對(duì)國(guó)家大事的意見主張，而只是臣子為了向皇帝陳述自己的請(qǐng)求。因此，奏議
類的公文是以議論為主的，章表類的公文則是以抒情為主的。在中國(guó)文學(xué)史上，有一些著名的以“表”這種文體寫作的文章，歷來受到人們的稱道，如孔融的《薦禰衡表》、曹植的《求自試表》、諸葛亮的《出師表》。
與“無”連用，沒有用來
用在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣
五、文言句式 (一)判斷句 1．非臣隕首所能上報(bào)。(用副詞“非”表否定判斷) 2．今臣亡國(guó)賤俘。(無標(biāo)志判斷句) 3．臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知。 (用副詞“非”表否定判斷) (二)被動(dòng)句 1．而劉夙嬰疾病。(被疾病纏繞) 2．則告訴不許。(報(bào)告申訴不被允許。)
(三)省略句 1．逮(臣)奉圣朝，沐浴清化。(省略“臣”) 2．少仕(于)偽朝。(省略介詞“于”) 3．前太守臣逵察臣(為)孝廉，后刺史臣榮舉臣(為)秀才。(省略“為”)
(四)狀語后置句 1．急于星火。(即“于星火急”，比流星的墜落還要急) 2．臣少仕偽朝。(即“于偽朝仕”，在偽朝任官) 3．是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)。(即“于陛下盡節(jié)”，對(duì)陛下效忠) (五)固定句式 臣無祖母，無以至今日。(無以：沒有用來……的辦法
本文是李密寫給晉武帝，請(qǐng)求終養(yǎng)祖母，暫緩赴京任職的一篇奏章。全文敘述了自己與祖母劉氏相依為命的情況，申訴了暫時(shí)不能奉詔為官的原因，表明自己終養(yǎng)祖母的至誠(chéng)和將來報(bào)答皇恩的態(tài)度，把先盡孝、后盡忠的理由闡述得感人肺腑。
一、閱讀課文第一段，回答下面問題。 1．以下六句分別編為四組，全都直接體現(xiàn)“夙遭閔兇”的一組是 (　　) ①生孩六月，慈父見背。 ②行年四歲，舅奪母志。 ③祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。 ④少多疾病，九歲不行，零丁孤苦。
⑤既無伯叔，終鮮兄弟。 ⑥劉夙嬰疾病，常在床蓐。 A．①②③⑤　　　　B．②③④⑥ C．①②③④ D．②④⑤⑥ 解析：“夙遭閔兇”是指幼年時(shí)的不幸遭遇。⑤⑥ 是間接體現(xiàn)，不符合題干要求。 答案：C
D．家門衰微，內(nèi)外無親，這既是祖母躬親撫養(yǎng)作者的原因之一，也正是下文作者“區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”的原因，可謂一語雙關(guān)。 解析：“落筆輕快”錯(cuò)。第一段作者描述了自己悲慘的遭遇，基調(diào)是悲涼的，所以落筆是凄楚的。 答案：C
二、閱讀第二段，回答下面的問題。 3．以下六句分別編為四組，全都是敘述“沐浴清化”的內(nèi)容的一項(xiàng)是 (　　) ①前太守臣逵察臣孝廉　?、诤蟠淌烦紭s舉臣秀才 ③詔書特下，拜臣郎中 ④尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬 ⑤臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命 ⑥州司臨門，急于星火
A．①②③④　　　　B．①②④⑤ C．③④⑤⑥ D．②③⑤⑥ 解析：“供養(yǎng)無主”是解釋先前沒有赴命的原因，“州司臨門”是寫朝廷征召的急迫。 答案：A
D．作者所說進(jìn)退兩難，實(shí)為狼狽。進(jìn)，是無以報(bào)答祖母的養(yǎng)育之恩；退，是不能回報(bào)朝廷的知遇之情。 解析：其中“蜀漢后主”錯(cuò)。作者年輕時(shí)曾仕蜀漢，公元263年，司馬昭滅蜀漢，李密成了亡國(guó)之臣。仕途已失，便在家供養(yǎng)祖母劉氏。晉武帝為安撫蜀漢舊臣，對(duì)蜀漢舊臣授予官職，以示恩寵，所以此處應(yīng)為晉武帝。 答案：A
三、閱讀課文第三、四段，回答下面的問題。 5．以下六句分別編為四組，全都能直接體現(xiàn)作者在選段中闡述的“先盡孝，再盡忠”的忠孝關(guān)系的一組是(　　) ①伏惟圣朝以孝治天下 ②盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短 ③皇天后土，實(shí)所共鑒 ④聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年 ⑤臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草 ⑥是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)
A．①②③⑤　　　　B．②④⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．①④⑤⑥ 解析：“伏惟圣朝以孝治天下”是晉武帝“以孝治天下”的施政綱領(lǐng)，作為上表陳情的依據(jù)，不能體現(xiàn)忠孝的關(guān)系?！盎侍旌笸?，實(shí)所共鑒”再三表白自己所說的都是事實(shí)，是大家有目共睹的，不能直接體現(xiàn)“忠孝”的關(guān)系。 答案：B
6．對(duì)這兩段文意的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (　　) A．前面重在敘事中動(dòng)之以情，這兩段則重在陳情曉以大義。 B．在陳情中既表述自己“愿乞終養(yǎng)”的決心，又表達(dá)了活著應(yīng)該盡忠效力，死后亦當(dāng)感恩圖報(bào)的感情。 C．這兩段文字融情于理，連用“凡在”“況臣”“且臣”等詞，曲折而有條理。 D．作者用兩個(gè)年齡數(shù)字作對(duì)比，意在表明孝比忠重要。
解析：D項(xiàng)用兩個(gè)年齡數(shù)字作對(duì)比，意在表明盡忠于皇上的時(shí)間還很多，而盡孝于祖母的時(shí)間很有限。 答案：D
1．融情于事，以情動(dòng)人 本文說理，有直有曲。作者無論是述自己的孤苦無依之情，還是述自己和祖母相依為命的深厚親情，都是通過敘事來表達(dá)的。而自己對(duì)朝廷恩遇的感激和對(duì)武帝的忠敬之心，則是以充滿情感的筆調(diào)更恰當(dāng)更委婉地表達(dá)出來的。
2．駢散結(jié)合，自然和諧 本文雖然用了不少四字句、對(duì)偶句，有駢文的整儷之工，但語言卻毫不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是從肺腑流出。文章語言十分生動(dòng)形象，如第一段寫孤苦無依之狀，第二段寫州官催迫之景，第三段寫祖母病篤的慘苦之象，都如在眼前。此外該文在語言上還十分精煉準(zhǔn)確。有些詞句成了我們現(xiàn)在常用的成語。
3．運(yùn)用比喻，形象生動(dòng) 比喻句的運(yùn)用，使文章形象生動(dòng)，感情濃烈，富有感染力。如以落日喻人命，貼切地刻畫了祖母年老多病的形象，融入濃烈的抒情色彩，能極大地引發(fā)讀者的同情?！盀貘B私情，愿乞終養(yǎng)”，以鳥喻人，回溯至動(dòng)物的本性，鳥亦如此，人何以堪？其誠(chéng)摯懇切之情溢于言表，讓人感動(dòng)。
至情至性，孝心無價(jià) 李密初任蜀國(guó)尚書郎。蜀國(guó)滅亡以后，晉武帝征召他任太子洗馬。他上《陳情表》辭謝，表中以自己年少迭遭不幸、命途多舛的悲苦和祖孫相依的情感，懇請(qǐng)晉武帝允許他辭不赴命，供養(yǎng)祖母。相傳晉武帝看了此表，欽佩他的孝心，賞賜他奴婢二人，并責(zé)令郡縣供養(yǎng)他的祖母。祖母死后，李密不食前言，應(yīng)召出仕，官至漢中太守。
應(yīng)用角度：這則素材可用于與“親情”、“回報(bào)”、“感恩”、“信用”、“大愛”等相關(guān)的寫作中。親情，使這個(gè)社會(huì)和諧安定，讓所有的家庭和睦相處；懂得感恩，是我們每個(gè)人成功做人的基石；社會(huì)中充滿愛心，人間將處處灑滿美麗的陽光。在具體的寫作中可以結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)新聞，比如每年的“感動(dòng)中國(guó)”的人物，或者是現(xiàn)實(shí)中反面的典型。這樣既能增加文章的說服力，又有濃郁的時(shí)代特色，能夠顯示我們運(yùn)用素材的功力。
[應(yīng)用片段] 感恩是常識(shí)，我們要牢記在心。明代的《增廣賢文》中有“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”。意思是說，烏鴉在母親老了的時(shí)候，知道反過來哺育自己的母親；羊懂得喝奶時(shí)給母親下跪，感謝母親的哺育之恩。李密在《陳情表》中說“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”，令人情不自禁，禽獸尚知禮義，知恩報(bào)答，人類豈可喪德？
老子曾說：人法地，地法天，天法道，道法自然。這個(gè)“自然”就是常識(shí)，我們丟失了常識(shí)就會(huì)失去我們生存的根本。杰弗遜說：“我對(duì)人類的常識(shí)有巨大的信心?！蔽乙蚕嘈鸥卸鞯某ＷR(shí)猶如隔窗的陽光，必將喚醒我們每一個(gè)人。
“90后”女孩帶著奶奶打工求學(xué) 父親因病去世，母親改嫁一去不回，爺爺腿斷了，奶奶誰來照顧？小女孩毅然挑起了這個(gè)家的重?fù)?dān)。爺爺去世后，這個(gè)叫李素萍的“90后”太和縣女孩為了既能照顧到奶奶，又能兼顧學(xué)習(xí)，她一路帶著奶奶讀完高中讀大學(xué)。同時(shí)，為了養(yǎng)活奶奶和自己，高中3年和大一期間，李素萍打了百余份工。
李素萍的奶奶回憶說，李素萍打小就很懂事，總是竭盡全力去幫爺爺奶奶干活。在李素萍12歲那年，爺爺摔斷了腿。自此，4畝地的豆子，全由李素萍一個(gè)人種，一個(gè)人收。三年后，爺爺因忍受不了病痛折磨，最終選擇了自己結(jié)束生命。爺爺?shù)碾x世讓素萍心里蒙上了陰影，“我已經(jīng)失去了幾個(gè)至親了，不想再失去另一個(gè)。我最害怕的事就是奶奶生病，她是我身邊唯一的親人了”。
中考時(shí)，李素萍以600多分的優(yōu)異成績(jī)考取了太和縣二中。不忍心將奶奶一個(gè)人撇在農(nóng)村獨(dú)過，李素萍決定帶著奶奶去求學(xué)。祖孫兩個(gè)人在太和縣二中附近租了一間房子，小素萍白天上課，空余時(shí)間照顧奶奶，節(jié)假日就出去打工，掙錢養(yǎng)家。 李素萍考上了大學(xué)，她將奶奶一路帶到了大學(xué)，并在校內(nèi)租了房子。相對(duì)農(nóng)村，城市高昂的物價(jià)讓李素萍不得不多做一些工作?！笆裁椿疃几蛇^，4年間，我少說
也打了百余份工。有時(shí)候連續(xù)幾天工作干下來，腿腳都發(fā)軟?！睂W(xué)校知道李素萍的情況后，便想方設(shè)法幫助她。李素萍說，跟以前相比，自己現(xiàn)在幸福得多?！斑^去是不可以改變的，未來是多變的，現(xiàn)在是可以爭(zhēng)取的。生活中有太多的無奈和不如意，我不抱怨自己的不幸和可憐，是這樣的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了承受，我相信會(huì)有苦盡甘來的那一天，人生是一次旅行，我只能說我走過的路上沿途的風(fēng)景更多彩?！?br/> [熱評(píng)]　當(dāng)大多的“90后”還在過著衣來伸手，飯來張口的日子時(shí)，當(dāng)大多“90后”還在追星，比吃比穿時(shí)，李素萍，這個(gè)平凡的女孩已承擔(dān)起了太多太多的擔(dān)子。面對(duì)生活的無奈、困頓，她沒有選擇逃避，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了承受。
祖母是一片不知愁的落葉　　　　　　朱成玉 懷念祖母，是從一片葉子開始的，秋天的葉子。 葉子上錯(cuò)綜復(fù)雜的脈絡(luò)，像極了祖母的皺紋。但祖母并不悲傷，祖母的額頭經(jīng)常是金光閃閃，陽光喜歡在那里安營(yíng)扎寨。那令人愉快的微笑常常使她的皺紋看起來像是在跳舞。
在我的記憶里，祖母總是拿著掃把，試圖把所有的哀怨清掃干凈，只留給我們無憂無慮的鳥鳴。 祖母在那些落葉里不停地翻撿，把中意的握在手心。祖母喜歡收藏落葉，這個(gè)習(xí)慣終生未曾改變。這個(gè)習(xí)慣讓我感覺到祖母永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。
我在祖母的書里看到過那些落葉。祖母喜歡看書，她的書里總是夾著各種各樣的落葉，仿佛是她為自己的青春留下的標(biāo)記。每一段青春，都是一片葉子，那些青春的遺骸、無法言說的舊日時(shí)光，成了書簽，丈量著一本書的里程，時(shí)刻提醒著你，哪些句子需要再一次愛撫，哪些情節(jié)需要重溫。 我從來沒有見過自己的祖父。父親告訴我，祖父結(jié)婚一年后就從軍了，再也沒有回來。作為軍烈屬的祖母受到了很多人的尊重，然而卻沒有人可以安撫她內(nèi)心的
苦痛。祖母習(xí)慣在那些葉子上面寫字，一句半句的，大多是哀婉的宋詞。我想那是祖母在用她自己的方式懷念著祖父吧。每年清明的時(shí)候，我就會(huì)看到祖母去祖父的墳前，把那些寫了字的葉子鋪滿墳頭，景象燦爛而華麗。這么多年，我沒有見祖母掉過一滴眼淚，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，輕輕地?cái)D一下，就會(huì)淚雨滂沱，只是別人無法看見。祖母的眼淚，只居住在她自己的云里。
不管天氣好壞，祖母總是會(huì)大聲爽朗地笑。祖母的苦難像一座山，把她的脊背壓彎，卻壓不彎她熱愛生活的心。 在那些葉子上寫字的時(shí)候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰壞了一份念想。寫上了字的葉子，就如同被裝上了靈魂，重新活了過來。我想只有祖母懂得那些落葉，也只有那些落葉懂得祖母，她們惺惺相惜，彼此噓寒問暖。 懷念祖母，是從一片葉子開始的，替那些果實(shí)遮過陰涼、從枝頭跌落、背井離鄉(xiāng)的葉子。
祖母在秋天的離世毫無征兆，只是那一天刮了很大的風(fēng)，院子里的那棵老柳樹稀里嘩啦地掉落了所有的葉子。其實(shí)，也只有風(fēng)能讓葉子喘息或者感嘆。在葉子的生命中，風(fēng)往往扮演著接生婆和送行者的雙重角色，所以葉子的心思只和風(fēng)說，它只和風(fēng)竊竊私語。
落葉也有遺言嗎？在離開枝頭的剎那，它和風(fēng)都說了什么？誰聽過它們交代的后事？ 那些齊刷刷掉落的葉子們，是去陪祖母了嗎？ 我想，如果祖母是落葉，那么風(fēng)一定是祖父。他們之間，有那么多纏繞不清的愛意。 我的祖母。一片寫滿詩(shī)句的落葉，一片不知愁的落葉。把生命的結(jié)束當(dāng)做一次旅行。
落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不論你走得多輕，它們都會(huì)在你的腳下呻吟，仿佛踩碎了它們的骨頭。落葉從不驚叫，哪怕遇到再多的苦難，它都只是去和風(fēng)竊竊私語。 我似乎聽到了落葉在說：“等我來赴一個(gè)燦爛的約會(huì)。在此之前請(qǐng)好好生活，各自珍重！”
[賞析]　作者懷著深厚的感情來紀(jì)念自己的祖母。祖母的堅(jiān)強(qiáng)，祖母的樂觀都給作者留下了深刻的印象。全文以活潑的筆調(diào)來寫祖母，厚重而不哀傷。“祖母的額頭經(jīng)常是金光閃閃，陽光喜歡在那里安營(yíng)扎寨。那令人愉快的微笑常常使她的皺紋看起來像是在跳舞。”文章中處處洋溢著這些幽默活潑的筆調(diào)。比喻、擬人的手法處處可見，語言精彩干練，顯示出作者深厚的文字功底。

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