習(xí)作要求：讀了文章、書籍，把自己的體會(huì)、感想寫下來(lái)，就是讀后感。寫讀后感，“讀” 是基礎(chǔ)，要讀懂文章想告訴我們什么；“感”是重點(diǎn)，要著重寫出自己的感受。 你讀過(guò)哪些文章或書籍？從中得到了什么感悟？快快拿起筆，把它記下來(lái)吧！
要求：1.題目自擬。2.要聯(lián)系生活實(shí)際，用一定事例來(lái) 表達(dá)自己的看法。3.字?jǐn)?shù)不少于300字，書寫工整。
寫出自己的感受。（聯(lián)系生活實(shí)際，用事例表達(dá)看法）
寫讀過(guò)的文章或書籍。（用上《》）
你想向同學(xué)推薦哪篇文章？你有什么感受呢?
你想向同學(xué)推薦哪本書？給你印象最深的是什么？你有什么感受呢?
了解昆蟲世界、細(xì)心觀察
①讀了安徒生的童話《賣火柴的小女孩》后，我不禁落淚了。我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在詛咒著那個(gè)冰冷黑暗的社會(huì)，我更慶幸我是生活在這樣一個(gè)幸?？鞓返拇蠹彝ダ?。
《賣火柴的小女孩》讀后感
①在我們的《讀物》課本上，有一篇題目叫《匆匆》的短文。這篇文章雖然不到150字，但我讀起來(lái)卻很親切，每讀一次我都有新的感受。
②《賣火柴的小女孩》講的是一個(gè)窮苦的小女孩在圣誕節(jié)前夜出去賣火柴，穿著破爛的舊衣裳在風(fēng)中走啊走，只希望有人能買她的火柴。小女孩的要求一點(diǎn)也不過(guò)分，她只希望得到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，只希望富有的人們會(huì)可憐她，買她一根火柴。然而，她也沒有得到，她只能在嚴(yán)寒的圣誕夜中苦苦掙扎，最后被凍死。
②這是一篇描寫時(shí)間的文章，形容時(shí)間每時(shí)每刻都在從我們身邊走過(guò)。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺，時(shí)間都“滴嗒滴嗒”地從我們身邊走過(guò)去了。讀了這篇文章后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是公正無(wú)私的，它對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)幾秒，也不會(huì)少給那個(gè)幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，也是不可能的，問(wèn)題在于如何做時(shí)間的主人。
③一幕幕悲慘的畫面讓我們?yōu)橹畡?dòng)容、落淚。我想，如果她生活在今天，生活在我們的社會(huì)那該多么好??！我也希望，有人能打破那個(gè)社會(huì)的冷漠，給小女孩一點(diǎn)溫暖。④和小女孩相比,我們真是幸福多了,我們有可口的食物，有溫暖的衣服，還有有趣的玩具，最重要的是我們有父母的關(guān)心和愛護(hù)。生活在這樣的美好環(huán)境中，我們又有什么理由不去努力奮斗,掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)呢？
寫一寫收獲，多問(wèn)“該怎么做”
③學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。我想，上課時(shí)認(rèn)真聽講，這樣我就充分利用了每節(jié)40分鐘的時(shí)間；放學(xué)后，我認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)多讀書、參加有益的活動(dòng)，如畫畫、寫詩(shī)、剪紙……這樣，課外的時(shí)間，就被我充分利用起來(lái)了，我就成了時(shí)間的主人。④這兩年來(lái)，我除了學(xué)好各門功課以外，還在全國(guó)各地的報(bào)刊上，發(fā)表了畫、詩(shī)和作文等55件。這些都是我不斷學(xué)會(huì)利用分分秒秒的時(shí)間，取得的一點(diǎn)收獲。去年暑假，爸爸出差了，媽媽要上班，我天天一個(gè)人在家里，做完了每天的作業(yè)后，就練習(xí)畫畫兒。窗外，小朋友們玩得好熱鬧呀，我真想馬上跑出去玩。可我看到自己當(dāng)天要練習(xí)的畫還沒有畫完，就又坐下來(lái)了，直到畫完我才出門去玩。我想，如果自己平時(shí)上課不認(rèn)真聽講，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間就被白白浪費(fèi)掉了，也就成了時(shí)間的奴隸了。
⑤讀了《賣火柴的小女孩》，讓我懂得應(yīng)該珍惜今天的幸福生活。
⑤學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步加深了對(duì)《匆匆》這篇課文的理解：珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì)覺得一無(wú)所獲，過(guò)得很空虛。
總結(jié)自己的收獲——道理、啟示、情感
聯(lián)系生活，詳談感觸（寫出收獲，多問(wèn)“怎么做”）
做出總結(jié)（道理、啟示、情感等）
讓我印象深刻的一本書/篇文章：
①讀完文章后我的感受/心情是:
我的心中充滿了對(duì)海倫?凱勒的敬佩之情，
告訴我們要珍惜眼前的一切，不要等到失去才懂得珍惜。
海倫?凱勒因?yàn)楦邿p耳失聰、雙目失聰，可是她一直堅(jiān)持
不懈，最后成為人人皆知的著名作家。
一個(gè)人能否取得成就，不在于條件好壞，而在于有沒有
有奮斗的精神，你不放棄，便是成功！
為參加比賽，我努力練習(xí)，因?yàn)榛加邢辛宋冯y情緒
但想起海倫?凱勒的精神我終于堅(jiān)持了下來(lái)，并體會(huì)到了只要不放棄就會(huì)成功。
讀《假如給我三天光明》有感 ① 暑假我讀完了《假如給我三天光明》，心中充滿了對(duì)海倫?凱勒的敬佩之情，她告訴我們要珍惜眼前的一切，不要等到失去才懂得珍惜。 ②文章主要講了海倫?凱勒因?yàn)楦邿p耳失聰、雙目失聰，可是她一直堅(jiān)持不懈，最后成為人人皆知的著名作家。她曾幻想自己擁有三天的光明世界，能飽覽眾多事物。 ③我不禁想起了運(yùn)動(dòng)會(huì)我為參加比賽，我努力練習(xí)，因?yàn)榛加邢辛宋冯y情緒。但想起海倫?凱勒的精神我終于堅(jiān)持了下來(lái)，并體會(huì)到了只要不放棄就會(huì)成功。 ④看完這本書，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能否取得成就，不在于條件好壞，而在于有沒有有奮斗的精神，你不放棄，便是成功！
1.這篇習(xí)作我會(huì)給(等級(jí))：??
事例不具體，感受太簡(jiǎn)潔
讀《假如給我三天光明》有感①瀟瀟雨夜，打開窗戶，傾聽雨點(diǎn)敲打樹葉、微風(fēng)驚動(dòng)樹葉的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細(xì)雨，我的心中充滿了對(duì)海倫?凱勒的敬佩之情 。②《假如給我三天光明》的字里行間，無(wú)不洋溢著海倫?凱勒對(duì)生活的熱愛和向往。她以熱情的態(tài)度勸誡世人一定要珍惜眼前的一切，不要等到失去才懂得珍惜。 ③書中講到：聰明活潑的海倫?凱勒因?yàn)橐粓?chǎng)高燒雙耳失聰、雙目失聰，可是她一直堅(jiān)持不懈，一直努力下去，最后成為人人皆知的著名作家。她曾幻想自己擁有三天的光明世界，能飽覽眾多事物，我不禁被她的樂觀、堅(jiān)持不懈所震撼。
讀《假如給我三天光明》有感 ④“雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的?！焙?凱勒的話已深深印入我的腦海中，而這句話，則讓我想起了那一次：我為了運(yùn)動(dòng)會(huì)努力練習(xí)，還請(qǐng)哥哥當(dāng)教練。哥哥給我布置了任務(wù)——繞500米的操場(chǎng)跑六圈。這任務(wù)對(duì)患有哮喘的我太過(guò)艱難，可心想：我一定要證明自己，我是可以的！在這痛苦而又有成就感的訓(xùn)練中，我知道只要不放棄，不拋棄，奇跡就會(huì)發(fā)生！ ⑤海倫?凱勒把學(xué)習(xí)當(dāng)作攀登奇山險(xiǎn)峰，一步一步，跌倒了再爬起，腳踏實(shí)地地走向璀璨的云端，走向希望的頂峰！這些知識(shí)，照亮了她的心房，架起了海倫?凱勒與世界溝通的橋梁?、蘅赐赀@本書，我深刻的認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能否取得成就，不在于條件好壞，而在于有沒有奮斗的精神，你不放棄，便是成功！
詳略得當(dāng)：事例略寫，感觸詳寫
技巧一：結(jié)合自身/他人事例寫感受
讀《繁星》后感 ③冰心的詩(shī)也帶著一絲愁緒，卻更能體現(xiàn)詩(shī)中的含義，同時(shí)也鞭策著人們。如這首： 老年人對(duì)小孩說(shuō)：“流淚罷，嘆息吧，世界多么無(wú)味呵！” 小孩笑著說(shuō)：“饒恕我，先生！我不會(huì)設(shè)想我所未經(jīng)過(guò)的事?！? 小孩對(duì)老年人說(shuō)：“笑罷，跳罷，世界多么有趣??！“ 老年人嘆著說(shuō)：“原諒我，孩子！我不忍回憶我所已經(jīng)過(guò)的事?！? ④我讀了這首詩(shī)，真想成為里面娜熱愛生活，天真浪漫的孩子，我相信失蹤的小孩等他到了老年，他一定會(huì)有很多美好的回憶。
技巧二：結(jié)合重點(diǎn)句段寫感受
《細(xì)米》讀后感③看了這部小說(shuō)，我知道了上個(gè)世紀(jì)五六十年代的鄉(xiāng)村生活，也知道了當(dāng)時(shí)下鄉(xiāng)的知青很多很多。他們的生活是簡(jiǎn)樸的，一碗小米粥、一盤咸菜、一盤玉米團(tuán)子是當(dāng)時(shí)最美的享受了，細(xì)讀《細(xì)米》這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面有很多描述水的細(xì)節(jié)，用水來(lái)襯托出細(xì)米當(dāng)時(shí)的心情，采用了間接描寫的手法。曹叔叔的文筆帶有一點(diǎn)詩(shī)意，又有些淡淡的憂傷，結(jié)尾總是不合我意，總令我久久的陷入難過(guò)之中。也讓我覺得，一個(gè)人我可能有時(shí)候不怎么樣，但只要自己勤奮努力，就一定能追上來(lái)。
技巧三：結(jié)合寫作手法寫感受
結(jié)合自身/他人事例寫感受
（三）聯(lián)系生活 詳談感觸
讓我印象深刻的一本篇文章：
③我也知道類似事例，并結(jié)合感受：
讀《丑小鴨》有感 讀了《丑小鴨》后，我知道了丑小鴨原來(lái)長(zhǎng)得很丑陋，成了別人的一個(gè)笑料，連自己的哥哥姐姐甚至媽媽都會(huì)嘲笑他，于是他就逃離了這個(gè)沒有溫暖的家，從此開始了孤獨(dú)的流浪生活。 丑小鴨經(jīng)歷了很多危險(xiǎn)，經(jīng)受了很多挫折，他要忍饑、挨餓、受凍，可是他始終沒有向困難屈服，沒有失去對(duì)美好生活的向往與追求。他努力的在湖里劃啊劃，忽然有一天，他發(fā)現(xiàn)自己也能夠飛翔，仿佛一夜之間，他搖身一變，成了一只美麗的大天鵝！ 讀完這篇童話，我明白了只要像丑小鴨一樣，不怕困難，堅(jiān)持不懈，努力提升自我，就一定能夠取得成功。人的一生不可能總是風(fēng)調(diào)雨順，如果自己對(duì)自己都沒有信心，自暴自棄，那么你真的就會(huì)永遠(yuǎn)只是一個(gè)失敗者。 無(wú)論在什么時(shí)候，我們都要永不放棄，我們就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢！
詳略不當(dāng)：內(nèi)容描述過(guò)多，感受沒有詳寫。
①提起《丑小鴨》這本書，相信讀過(guò)的人數(shù)不勝數(shù)。而我，已記不清自己反復(fù)讀了多少遍。它不知啟發(fā)了我多少次：勇敢的迎接人生給我們的每一次挑戰(zhàn)。我們要打倒困難，向光輝的明天邁進(jìn)。
讀《丑小鴨》有感①②讀了《丑小鴨》后，我知道了丑小鴨原來(lái)長(zhǎng)得很丑陋，成了別人的一個(gè)笑料，連自己的哥哥姐姐甚至媽媽都會(huì)嘲笑他，于是他就逃離了這個(gè)沒有溫暖的家，從此開始了孤獨(dú)的流浪生活。③丑小鴨經(jīng)歷了很多危險(xiǎn)，經(jīng)受了很多挫折，他要忍饑、挨餓、受凍，可是他始終沒有向困難屈服，沒有失去對(duì)美好生活的向往與追求。他努力的在湖里劃啊劃，忽然有一天，他發(fā)現(xiàn)自己也能夠飛翔，仿佛一夜之間，他搖身一變，成了一只美麗的大天鵝！……
《丑小鴨》講述了一個(gè)無(wú)助的小鴨，因相貌丑陋而處處被人排擠，可是他始終沒有向困難屈服，他努力地在湖里劃啊劃，劃破了堅(jiān)冰，劃走了寒冬，劃來(lái)了溫暖的春天！最終他華麗的轉(zhuǎn)身，變成了美麗的白天鵝。
詳略不當(dāng)：內(nèi)容描述過(guò)多，感受沒有詳寫
讀《丑小鴨》有感①……②讀了《丑小鴨》后，我知道了丑小鴨原來(lái)長(zhǎng)得很丑陋，成了別人的一個(gè)笑料，連自己的哥哥姐姐甚至媽媽都會(huì)嘲笑他，于是他就逃離了這個(gè)沒有溫暖的家，從此開始了孤獨(dú)的流浪生活。③丑小鴨經(jīng)歷了很多危險(xiǎn)，經(jīng)受了很多挫折，他要忍饑、挨餓、受凍，可是他始終沒有向困難屈服，沒有失去對(duì)美好生活的向往與追求。他努力的在湖里劃啊劃，忽然有一天，他發(fā)現(xiàn)自己也能夠飛翔，仿佛一夜之間，他搖身一變，成了一只美麗的大天鵝！……
……實(shí)際上，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人不是丑小鴨呢？我們是學(xué)生，是茫茫學(xué)海里的“丑小鴨”，知識(shí)短淺。但我們要擁有夢(mèng)想，立志考上一所好的中學(xué)，并朝著我們的夢(mèng)想努力的拼搏。
讀《丑小鴨》有感①……②……③丑小鴨經(jīng)歷了很多危險(xiǎn)，經(jīng)受了很多挫折，他要忍饑、挨餓、受凍，可是他始終沒有向困難屈服，沒有失去對(duì)美好生活的向往與追求。他努力的在湖里劃啊劃，忽然有一天，他發(fā)現(xiàn)自己也能夠飛翔，仿佛一夜之間，他搖身一變，成了一只美麗的大天鵝！……
讀《丑小鴨》有感 提起《丑小鴨》這本書，相信讀過(guò)的人數(shù)不勝數(shù)。而我，已記不清自己反復(fù)讀了多少遍。它不知啟發(fā)了我多少次：勇敢的迎接人生給我們的每一次挑戰(zhàn)。我們要打倒困難，向光輝的明天邁進(jìn)。 《丑小鴨》講述了一個(gè)無(wú)助的小鴨，因相貌丑陋而處處被人排擠，可是他始終沒有向困難屈服，他努力地在湖里劃啊劃，劃破了堅(jiān)冰，劃走了寒冬，劃來(lái)了溫暖的春天！最終他華麗的轉(zhuǎn)身，變成了美麗的白天鵝。 讀完這篇童話，我明白了只要像丑小鴨一樣，不怕困難，堅(jiān)持不懈，努力提升自我，就一定能夠取得成功。俗話說(shuō)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？ ”人的一生不可能總是風(fēng)調(diào)雨順，必然會(huì)經(jīng)歷很多挫折，遭受許多困難。這個(gè)時(shí)候，如果自己對(duì)自己都沒有信心，自暴自棄，那么你真的就會(huì)永遠(yuǎn)只是一個(gè)失敗者。實(shí)際上，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人不是丑小鴨呢？我們是學(xué)生，是茫茫學(xué)海里的“丑小鴨”，知識(shí)短淺。但我們要擁有夢(mèng)想，立志考上一所好的中學(xué)，并朝著我們的夢(mèng)想努力的拼搏。 人生的道路就是由一次次困難的積累所搭建的。遇到困難時(shí)不要灰心，不要?dú)怵H，要相信自己，永不放棄，我們就會(huì)迎來(lái)“丑小鴨變白天鵝的時(shí)刻”！

相關(guān)課件

人教部編版五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：寫讀后感教課課件ppt：

這是一份人教部編版五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：寫讀后感教課課件ppt

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：寫讀后感完美版課件ppt：

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：寫讀后感完美版課件ppt，文件包含習(xí)作寫讀后感配套課件pptx、習(xí)作寫讀后感教學(xué)教案doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共13頁(yè)， 歡迎下載使用。

學(xué)寫讀后感之習(xí)作課件PPT：

這是一份學(xué)寫讀后感之習(xí)作課件PPT，共40頁(yè)。PPT課件主要包含了什么是讀后感，怎么寫讀后感，怎么寫規(guī)律方法，讀后感四步法，關(guān)于擬題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

人教部編版五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：寫讀后感備課ppt課件

人教部編版五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：寫讀后感備課ppt課件
小學(xué)人教部編版習(xí)作：寫讀后感教課內(nèi)容ppt課件

小學(xué)人教部編版習(xí)作：寫讀后感教課內(nèi)容ppt課件
人教部編版五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：寫讀后感一等獎(jiǎng)?wù)n件ppt

人教部編版五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：寫讀后感一等獎(jiǎng)?wù)n件ppt
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元習(xí)作：寫讀后感優(yōu)秀課件ppt

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元習(xí)作：寫讀后感優(yōu)秀課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)下冊(cè)電子課本

習(xí)作：寫讀后感

版本： 人教部編版

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部